《年浙江历史与社会八年级第三课_告别野蛮文字课件_新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年浙江历史与社会八年级第三课_告别野蛮文字课件_新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、你觉得这种口耳相传的方式有什么不足？,易失真、不便于记忆和交流等,如果我把它写下来，给同学们看,会不会出现刚才的现象呢?,小游戏,请每小组的第一位同学前来听取通知，回去依次转告给本组同学。,安吉实验初中 赵 虹,告别野蛮,易失真、不便于记忆和交流等,小故事,团长对营长说：今天晚上机会难得，全体官兵到操场看76年回来一次的哈雷彗星；如果天下雨的话，全体官兵在大礼堂集合听有关哈雷彗星的知识讲座。,经过了营长、连长、排长，最后班长对全班士兵们命令说：“今天晚上，全体官兵到操场听76年才回国一次的哈雷彗先生的讲座；如果天下雨的话，则在大礼堂。真是机会难得！”,你觉得这种口耳相传的方式有什么不足？,如果
2、把它写下来，会不会出现上面的现象呢?,告别野蛮,从刻画符号到象形文字,图画文字,刻划符号,思考： 1、我们分别根据什么来猜测图片所表达的意思？,特定的符号 形象的画面,2、人们在用它表达信息时可能会遇到什么困难？,没有读音，离开记忆者，别人无法了解其意义。,刻划符号、图画文字,象形文字,（真正的文字）,（文字的雏形）,埃及的象形文字,是用一定的象形符号把客观事物的形象描摹下来，即“画其成物”。它不仅表示一定的概念，还有一定的读音。 是用芦苇削尖成笔，写在一种叫纸草的植物叶上，因此又称“纸草文字”。,你 认 识 它 吗 ？,走,日,脚,嘴,手,蛇,两河流域的楔形文字,为什么称为楔形文字？,它是公
3、元前3200年左右，由西亚的苏美尔人发明的一种象形文字。由表音符号和指意符号一起组成。,足,鱼,山,你认识它们吗？,考考你,1、为什么叫甲骨文？,3、为什么我国有文字可考的历史从商朝开始？,2、它是哪个国家什么时期的象形文字？,甲骨文已具备象形、会意、指事、假借、转注、形声的汉字构造法则，是一种比较成熟的文字,鼠,牛,你认识十二生肖吗?,连一连,A,B,C,1,2,3,尼罗河流域,前3000年左右,“画其成物”,古埃及人,芦管削尖为笔，写在“纸草”上,两河流域,前3200年左右,苏美尔人,笔画像楔子,削尖的芦苇秆、骨棒作笔，在泥版上写字,黄河流域(殷墟),商朝,古中国人,“刻成其物”,刻在龟甲
4、、兽骨上,请你用“我是文字，被人发明，我来自”等 来表述这三种象形文字。,扮演角色,材料一：汉字的起源，自古就众说纷纭，最为流行的传说就是黄帝手下的仓颉造字。相传，长着四只眼睛，两只用来仰视天上群星运行之势，两只用来俯察底墒龟文鸟迹之象。他从自然造化中受到启示，创造了文字。 课文 材料二：在社会里，仓颉也不是一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口耳相传，文字就多了起来 鲁迅门外文谈,关于文字的创造者，两则材料各持什么观点？ 你同意哪一种？,亮出观点,标志着 人类告别野蛮，进入文明时代。,文字产生的作用,埃及的象形文字：在公元前525年，波斯人征服 古 埃 及，强迫埃及人
5、弃用象形文字，从此逐渐消失。,西亚的楔形文字：公元前2007年，王朝衰亡之后，继承它的古巴比伦王国对它进行了较大的改动。,中国的甲骨文：由于中华文明从未间断、生生不息，甲骨文由繁到简，逐渐演变成今天我们使用的汉字。,沧海桑田,汉字演化的过程：,汉字世界上最古老、最悠久的文字之一,第三课 告别野蛮,一、文字产生的背景 ,二、文字产生的过程,三、世界上独立形成的古老的文字,象形文字、楔形文字、甲骨文等,四、汉字最古老的文字之一,五、文字人民群众集体的智慧结晶,六、文字的作用,总结,记忆和交流的需要,告别野蛮、走进文明、传承文明,GOODBYE,谢 谢！,想一想,这是远古时期一妇人写给他在外地的丈夫的一封“信”，你认为她表达的是什么意思？,归,速归,不归,一刀两断,甲骨文书法,东边日出西边雨， 一鸟不鸣山更幽。 白下门东春已老， 近来风雨又维舟。,
