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1、教学内容春第一课时课型教读时间教 学 目 标1. 引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言，从中得到美的熏陶。 2. 深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度，教学 重点 难点整体感知课文，弄清全文的 段落结构集体备课内容二次备课内容一、导入课文春天是一屡轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，阵阵馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红的花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感、流溢的诗；春天是
2、孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想亲爱的同学们，让我们带着憧憬和欣喜，一起走进朱自清先生的春吧！二、走近作者朱自清（1898 年 11 月 22 日1948 年 8 月 12 日） ，原名自华，号秋实，字佩弦。现代散文家、语文教育家。原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云港市） ，后随祖父、父亲定居扬州。：他以写自然景物为主的一组借景抒情的小品有：绿 春 桨声灯影里的秦淮河 荷塘月色等，是其代表佳作。朱自清写得最出色的，其中背影 荷塘月色更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。抗战胜利
3、后，参与爱国民主运动，在身患重病时，仍签名于抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言 ；死于贫病交迫之中，被誉为有骨气的爱国文化人。来源:学科网 ZXXK三、检查预习、疏通字词欣欣然：欢欢喜喜的样子。朗润：明亮润泽。朗润湿润：都有“润泽”的意思，前者还有“明朗”的意思，课文中指山形清晰，山色润泽；后者有潮湿的意思，表明事物的干湿程度。 来源:Zxxk.Com散 sn 在草丛 ：零碎的； 散（sn 分散） “吹面不寒杨柳风”：春风吹在脸上，没有一丝寒意。语出南宋志南和尚绝句 ，全诗是“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风” ， 杨柳风：春风。酝 yn 酿 ning：这里指
4、各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。巢：鸟搭的窝。 宛 wn 转：形容声音抑扬动听。现在写作：婉转。应 yng 和 h 应： 呼应。 嘹 lio 亮：声音清脆响亮。薄 bo 烟 薄（bo 厚度小）：“薄”是个多音字。它有三种读音：bo、b、b。 读 b 的，只有一个，即薄荷的“薄” 。读 b 的，或表示量少（如“薄礼” ）体弱（如“单薄” ）；或表示态度不庄重、不厚道（如“刻薄” ） ，瞧不起、看得轻（如“鄙薄” “厚今薄古” ） ，或表示迫近、靠近（如“薄暮” “日薄西山” ） ；还有人的姓（如“薄一波） 。读 bo 的，或专指扁平的东西，上下两面距离很小的（如“薄被” “薄冰” ） ；
5、或指感情冷淡（如“薄情” ） ；或指贫瘠、不肥沃（如“薄田” ） 。由此可见，句中的“薄烟”的“薄” ，正确的读音是bo。 “一年之计在于春”：见注释。语出萧绎的纂要其中有“一年之计在于春，一日之计在于晨”工夫功夫：都是名词，常互换使用；表时间多用“工夫” ，表本领、能力多用“功夫”盼望期望希望：都可做动词， “盼望、期望”含有殷切等待的意思，语意较重，只能对别人不能对自己， “希望”只是一般的想想，语意较轻，对别人，对自己都可以用， “盼望”只作动词，后两都还兼做名词。花枝招展：花枝迎风摆动，婀娜多姿。比喻女子打扮得十分艳丽。四、理清作者思路，分析课文结构 1、学生自由朗读，划分课文部分第一部分：盼春 第二部分：绘春 (描绘了五幅春天的图画：)春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图第三部分：赞春2、请你为上题中的几个特写镜头配上相应的古诗春草图：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （钱塘湖春行白居易）来源:学科网春花图：迟日江山丽, 春风花草香。(绝句 杜甫) 春风图：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （ 唐贺知章咏柳 ） 春雨图：细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 （水槛 kn 遣心 杜甫) 迎春图：乡村年久竞农务，秋歛春耕恐失时。 （鸡犬宋.陆游 歛 lin,聚集）五、课堂小结、布置作业来源
