心里咨询师技能试题

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1、第一部分第一部分 技能选择题技能选择题 （1100 题，共 100 道题） 本部分包括录像选择题（130）和案例不定项选择题（30100 题） ，每题 1 分，满分 100 分。请在答题卡上用铅笔将所选答案的相应字母涂黑。 一、 根据录像回答 130 题，共 30 道题。每题 1 分，满分 30 分。每小题只有一个 最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 （一）第一段录像。请根据录像回答 115 题，共 15 题 。 1.求助者主导症状是（） 。 (A)感知觉症状 (B)思维症状 (C)情感症状 (D)行为症状 2.求助者意志活动是（） 。 (A)意志增强 (B)意志减退 (C)

2、意向倒错 (D)无明显异常 3.本案例中（）不是与心理问题有关的生物学因素。 (A)躯体疾病 (B)性别 (C)年龄 (D)生活事件 4.本案例中与心理问题关系最密切的因素可能是（） 。 (A)躯体疾病 (B)生活事件 (C)职业 (D)人际关系 5.求助者（） (A) 有自知力 (B)无症状自知力 (C)无疾病自知力 (D)无治疗自知力 6.依据自知力水平首先排除（） 。 (A) 心理问题 (B)心理障碍 (C)神经症 (D)重性精神病 7.诊断应首先考虑（） 。 (A)惊恐发作 (B)抑郁性神经症 (C)焦虑性神经症 (D)社交恐怖症 8.在鉴别诊断方面，录像中已涉及的是（） 。 (A)适

3、应障碍 (B)抑郁性神经症 (C)焦虑性神经症 (D)抑郁症 9.（）不是 CCMD-3 中该案例诊断的症状标准。 (A)有焦虑表现 (B)有自主神经症状 (C)有回避行为 (D)自知力不全 10.（）是 CCMD-3 中该案例诊断的病程标准。 (A)符合症状标准至少 2 周 (B)符合症状标准至少 1 月 (C)符合症状标准至少 3 月 (D)符合症状标准至少 6 月 11.求助者心理异常与正常的定性判断依据不包括（） 。 (A)统一性原则 (B)一致性原则 (C)稳定性原则 (D)发展性原则 12.除（）外都可用以协助诊断。 (A) SAS (B)SDS (C)MMPI (D)WAIS 1

4、3.为确定心理行为相关的社会性因素，心理咨询师需补充询问（）资料。 (A) 生理健康 (B)人际关系 (C)生存环境 (D)躯体疾病 14.要更详细了解求助者心理问题的社会性原因可选用（） 。 (A) LES (B)MMPI (C)SCL-90 (D)WAIS 15.()是心理咨询师采用的主要谈话方法。 (A) 摄入性谈话 (B)鉴别性谈话 (C)治疗性谈话 (D)咨询性谈话 录像题已取消。 二、案例不定项选择题有三个案例组成。请分别根据案例回答 31100 题，共 70 道题。 每题一分，满分 70 分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相 应字母涂黑。错选、少选、多选，该

5、题不得分。 案例一： 郑某，男性，22 岁，大三学生 自我陈述： 因紧张胆小怕见人 6 年。 16 岁那年上初三，学习很紧张。在一次集体活动中抽到我表演节目，当时我心里就特 别紧张，心脏好像快跳出来似的，脸一下子发热，头皮和身体发麻，节目没表演好，同学 们都在下面笑我，我当时真想逃跑。那时的情景我现在都记得非常清楚，从那以后，我就 变得非常胆小，讲话也不敢大声，也很少与同学门们一起活动，怕出洋相。课间休息时间 我也很少离开座位，假装看书或做作业，其实我很想和他们一起玩，胆没办法融入他们当 中去。就这样艰难地上完初三，心想考入了高中后我会改变这种状况的，可是到了到了高 中我还是不能放松自己，还是

6、怕参加集体活动，上高一时，我心里爱上了一个女同学，但 不敢接近她，也不敢与她讲话，见到她我就脸红，眼光不知往哪里看，浑身上下不自在， 慢慢地连别的女同学我都不敢正面看了，也很少与男同学来往了，他们都觉得我怪怪的。 考入大学后，自由支配的时间比较多，周末同学们都三五成群的外出活动，可我从来就没 有那样的生活。我在大学里都是独来独往，简直就像个幽灵似的怕见人，没有一个知心朋 友，也没有人愿意和我一起玩，我要么最早去教室上课，要么就干脆不去；下课后我也是 最后一个回寝室，因为怕在路上碰见别人，万一碰到我也是低头走过的，我从来就不敢正 面看别人，我怕我的眼神会使别人不自在不舒服；我很痛苦很自卑很敏感，

7、有时同学们在 那边说话，我也会想他们是不是在说我不好，我知道是由于自己太敏感的原因，但我当时 会表现的很不自在。我希望能给别人留下好印象，希望别人都喜欢我，可做不到。快要毕 业面临找工作了，我这样一种状况怎么办，我实在太痛苦了，请心理咨询师一定要帮助我。 心理测验： 项目躯 体化 强 迫 人 际关系 抑 郁 焦 虑 敌 对 恐 怖 偏 执 精 神病性 其 他 SCL-901.51.23.82.241.52.61.51.41.6 MMPI 报告： LFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi 一 致性 分 63866264786964465759624982 多选：31.根据上述资料，该求助者主

8、要的临床症状有（） (A)关系妄想 (B)焦虑与抑郁 (C)恐怖 (D)人际敏感 单选：32.该求助者最恰当的初步诊断应考虑为（） (A)抑郁症 (B)抑郁性神经症 (C)社交恐怖症 (D)场所恐惧症 单选：33.该求助者的心理行为问题属于（） 。 (A)一般心理问题中的焦虑情绪 (B)心理障碍 (C)心理疾病边缘 (D)重性精神疾病 多选：34.为判断该求助者临床症状的严重程度，还可采用的心理测验有（） 。 (A)SAS (B)SDS (C)Y-BOCS(强迫量表) (D)WAIS-RC 多选：35.根据 CCMD-3，下列说法正确的是（） 。 (A)广泛性焦虑症病程要求至少 6 个月 (B

9、)惊恐障碍症程要求 1 个月至少发作 3 次 (C)躯体形式障碍病程要求至少半年 (D)强迫症病程要求至少 6 个月 单选：36.鉴别求助者是否有精神病，最为常用的心理测验是（） 。 (A)SAS (B)SCL-90 (C)MMPI (D)EPQ 多选：37.对 SDS 描述不正确的是（） 。 (A)评定时间为过去一周的实际感觉 (B)正向评分题目共 12 项 (C)中国常模 SDS 粗分为 40 分，标准分为 53 分 (D)按 04 五级标准进行自我评分 多选：38.针对该求助者，还应了解的资料有（） 。 (A)成长经历 (B)父母教养方式 (C)智力 (D)负性自动思维 多选：39.从该

10、求助者 SCL-90 结果看主要存在的症状有（） (A)恐怖 (B)焦虑 (C)抑郁 (D)人际关系敏感 多选：40.在评估该求助者心理行为的认知因素时，需要注意的因素有（） 。 (A)来自童年的固定信念 (B)存在的智力缺陷 (C)既往生活中的挫折与痛苦经历 (D)负性自动思维 多选：41.SCL-90 症状共分 10 个因子，其中的“其他”因子分主要反映（） 。 (A)疑病 (B)躁狂 (C)睡眠 (D)饮食 多选：42.在心理咨询初诊接待中以下做法不正确的是（） 。 (A)不必向求助者说明心理咨询的保密性原则和限度 (B)准确地使用礼貌用语 (C)不必向求助者明确表示能否为其提供心理帮助

11、 (D)确定双方都能认可的咨询形式 多选：43.摄入性谈话所涉及的内容应包括（） 。 (A)求助者主动提出的求助内容 (B)心理咨询师所观察到的疑点 (C)根据心理测评所反映出来的问题 (D)上级心理咨询师提出的谈话内容要求 单选：44.根据 SCL-90 的全国常模，若按 04 分的 5 级评分法以下属于筛选结果为阳 性的是（） (A)总分超过 160 分 (B)总分超过 80 分 (C)总分超过 70 分 (D) 总分超过 60 分 多选：45.在 MMPI 各因子分中，需要加上 1 倍 K 分的因子是（） 。 (A)Sc (B)Pd (C)Pt (D)Si 多选：46.有关咨询关系描述正

12、确的是（） 。 (A)双方契约关系 (B)平等助人关系 (C)时限性人际关系 (D)平等朋友关系 多选：47.咨询过程中通情达理是指（） (A)正确理解求助者所讲述的内容 (B)准确把握求助者的内心情感和思维活动 (C)准确地将自己的感受和体验传达给求助者 (D)准确传达信息以便使求助者进行思考 多选：48.关于心理咨询师的参与技巧，正确做法是（） 。 (A)可问可不问时，多问 (B)可问可不问时，不问 (C)可说可不说时，不说 (D)可说可不说时，多说 多选：49.心理咨询师在审查心理咨询员提交的报告时，应重点审查（） (A)资料的客观性 (B)报告格式的正确性 (C)心理咨询员的诊断是否正

13、确 (D)心理咨询员对资料的评估是否有个人倾向性 多选：50.常用来进行咨询效果评估的维度有（） 。 (A)求助者对心理咨询满意度的自我评估与心理咨询师的评定 (B) 求助者社会生活适应状况改善的客观表现 (C)求助者周围人对其改善状态的评定 (D)求助者咨询前后心理测验结果的比较 案例二： 男性，20 岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟。 自我陈述： 近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张，害怕考试，害怕老师 为难我，睡不好觉，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和 神经科，吃过一些药，没有效果。这半年更严重了，才来您这里

14、。 了解资料： 求助者的家长反映，该求助者自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学，姐姐 高中毕业后就外出打工。因为自己的皮肤黑，同学给他起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼 命学习，立志毕业后找一个好工作，改变家里的境况。 咨询过程： 经过收集资料，了解到该求助者一方面内心有点自卑、胆怯。另一方面又很自负，觉 得别人没他聪明，有时也看不上老师，对有些老师不够尊敬，内心害怕被老师处罚。经过 四次咨询求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。 提问资料一： 求助者第一次来到心理咨询室 咨：你好，请问你有什么问题，说吧。 求：心理咨询师，我觉得自己精神不好，记忆力下降，记东西都记不住。

15、咨：有多长时间了？ 求：快一年了。 咨：这么长时间了，你应该早点来看呀！ 求：我以前去神经内科检查过，那里的医生给我开了些药吃，不管用，这半年更严重 了，我觉得可能是心理方面的问题，才来您这，您能给我治好吗？ 咨：如果是心理方面的问题，我能给你治好。 求：那真是太谢谢您了。 单选：51.求助者第一次来咨询，心理咨询师使用了（） 。 (A)委婉用语 (B)直接逼问 (C)间接询问 (D)猜测询问 单选：52.“我能给你治好。 ”这表明心理咨询师（） (A)能为求助者提供帮助 (B)对求助者做空洞承诺 (C)实事求是的明确态度 (D)一切为了求助者着想 单选：53.在这一段中，心理咨询师使用了（）

16、 。 (A)解释性提问 (B)开放式提问 (C)封闭式提问 (D)连珠炮提问 单选：54.在这段咨询中，心理咨询师使用的无效行为是（） 。 (A)训斥 (B)责备 (C)忠告 (D)安抚 单选：55.在本次初诊接待中，涉及的谈话内容应包括（） 。 (A)求助者所要求助的内容 (B)心理咨询员所观察到的疑点 (C)心理测验所反映的问题 (D)上级心理咨询师提出的内容 提问资料二： 咨：在开始咨询前，我要先向你简单介绍一下什么是心理咨询，这是比较专业的问题， 说了你可能也不太明白。简而言之就是“助人自助”的过程，心理咨询不是一次就能解决 问题，你能每周来心理咨询室一次吗？ 求：能，只要能治好病，让我怎样都行。 咨：看样子你是大学生吧，你是哪个大学的，学什么专业的？ 求：我是东方大学的，学计算机的，我来这不想让别的同学知道，您能