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1、2003.04 试题试题 一、单选题（一、单选题（160 题，每题题，每题 1 分，共分，共 60 分。每题的四个备选答案中只有一个是最恰当的分。每题的四个备选答案中只有一个是最恰当的 答案，请在答题卡上将所选答案的字母涂黑。答案，请在答题卡上将所选答案的字母涂黑。 ） 1、个体在意外或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，它被称为（、个体在意外或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，它被称为（ C ） 。 （A） 愤怒愤怒 （B） 心境心境 （C） 应激应激 （D） 激情激情 2、20 世纪世纪 60 年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是（年代以来，美国出现的被称为心理
2、学第三势力的心理学派别是（ B ） 。 （A） 神经心理学神经心理学 （B） 人本心理学人本心理学 （C） 认知心理学认知心理学 （D） 社会心理学社会心理学 3、作为气质类型的生理学基础，神经过程强而不灵活的高级神经活动类型是属于（、作为气质类型的生理学基础，神经过程强而不灵活的高级神经活动类型是属于（ C ） 。 （A）胆汗质）胆汗质 （B）抑郁质）抑郁质 （C）黏液质）黏液质 （D）多血质）多血质 4、神经冲动在神经元之间的传递是借助（、神经冲动在神经元之间的传递是借助（ A ）实现的。）实现的。 （A）突触突触 （B）轴突）轴突 （C）髓鞘）髓鞘 （D）树突）树突 5、荣格的人格类型理
3、论强调（、荣格的人格类型理论强调（ B ） 。 （A）中心特质）中心特质次要特质次要特质 （B）内向内向外向外向 （C）其同特质）其同特质个别特质个别特质 （D）内外向）内外向情绪稳定性情绪稳定性 6、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是（、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是（ A ） 。 （A） 权力需要权力需要 （B） 生理需要生理需要 （C） 安全需要安全需要 （D） 自我实现需要自我实现需要 7、社会化是个体由自然人成长发展为社会人的过程。现代观点强调（、社会化是个体由自然人成长发展为社会人的过程。现代观点强调（ A ） 。 （A）毕生社会化毕生社会化 （B）早期社会化）早期社会
4、化 （C）再社会化）再社会化 （D）继续社会）继续社会 8、社会交换理论主张从经济学投入与产出关系的视角研究人的社会行为，强调（、社会交换理论主张从经济学投入与产出关系的视角研究人的社会行为，强调（ B ） 。 （A） 文化对个体心理与行为的决定作用文化对个体心理与行为的决定作用 （B） 人们之间的互动是物质与非物质的一种交换人们之间的互动是物质与非物质的一种交换 （C） 外部强化、间接强化与自我强化外部强化、间接强化与自我强化 （D） 事物的意义与符号对修配事物的意义与符号对修配 社会行为的作用社会行为的作用 9、在态度转变模型中，沟通信息的重复频率与说服效果之间呈（、在态度转变模型中，沟通
5、信息的重复频率与说服效果之间呈（ C ） 。 （A） 反比关系反比关系 （B） 正比关系正比关系 （C） 倒倒 U 型（曲线）型（曲线） （D） 相互促进关系相互促进关系 10、体语沟通是身体语言沟通的简称，它不包括（、体语沟通是身体语言沟通的简称，它不包括（ B ） 。 （A） 姿势姿势 （B） 谈话谈话 （C） 人际距离人际距离 （D） 面部表情面部表情 11、安德森研究影响人际关系的人格品质，认为最受他人喜爱的人格品质是（、安德森研究影响人际关系的人格品质，认为最受他人喜爱的人格品质是（ A ） 。 （A） 真诚真诚 （B） 相似性相似性 （C） 性格外向性格外向 （D） 魅力魅力 ?1
6、2、社会支持是指（、社会支持是指（ B ） 。 （A） 社会各界的支持社会各界的支持 （B） 个体的人际关系网络个体的人际关系网络 （C） 公众的支持公众的支持 （D） 专家的帮助专家的帮助 13、游戏是幼儿的（、游戏是幼儿的（ D） 。 （A） 本能表现本能表现 （B） 人格特征和表现人格特征和表现 （C） 自我意识的表现自我意识的表现 （D） 主导活动主导活动 14、心理学家常用、心理学家常用“视崖视崖”来测查婴儿的（来测查婴儿的（ C ） 。 （A） 形状知觉形状知觉 （B） 运动知觉运动知觉 （C） 深度知觉深度知觉 （D） 方位知觉方位知觉 15、个体发展过程中的第二反抗期大致出现在
7、（、个体发展过程中的第二反抗期大致出现在（ D ） 。 （A）34 岁岁 （B）57 岁岁 （C）810 岁岁 （D）1015 岁岁 16、中年期自我意识是相对稳定的，按照荣格的说法，这一时期的主要特点是（、中年期自我意识是相对稳定的，按照荣格的说法，这一时期的主要特点是（ A ） 。 （A） 内向性内向性 （B）外倾性）外倾性 （C）停滞性）停滞性 （D）社会性）社会性 17、维果茨基提出的、维果茨基提出的“最近发展区最近发展区”概念说明（概念说明（ C ） 。 （A）儿童思维最近的发展水平）儿童思维最近的发展水平 （B）儿童心理机能有内化）儿童心理机能有内化 （C）教育倒促进心理发展的作用
8、）教育倒促进心理发展的作用 （D）遗传素质为心理发展提供的可能）遗传素质为心理发展提供的可能 18、以人格特征为指标，把个体心理发展分为八个阶段（从婴儿期到成年晚期）的学者是、以人格特征为指标，把个体心理发展分为八个阶段（从婴儿期到成年晚期）的学者是 （ D ） 。 （A）鲍德温）鲍德温 （B）艾森克）艾森克 （C）荣格）荣格 （D）艾里克森）艾里克森 19、思维内容的障碍不包括（、思维内容的障碍不包括（ A ） 。 （A）强制性思维）强制性思维 （B）超价观念）超价观念 （C）强迫观念）强迫观念 （D）妄想）妄想 20、对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（、对心理健康状态破坏的解释，行为
9、主义强调（ D ） 。 （A）个体平衡能力的丧失）个体平衡能力的丧失 （B）潜能的发展受到阻碍）潜能的发展受到阻碍 （C）本能遭遇挫折）本能遭遇挫折 （D）个体与环境相互作用中学习的结果）个体与环境相互作用中学习的结果 21、幻觉是指（、幻觉是指（ C ） 。 （A）个体在病理生理基础上产生的信念）个体在病理生理基础上产生的信念 （B）由于过去经验引发的联想）由于过去经验引发的联想 （C）个体感知到外界并不存在的某种事物）个体感知到外界并不存在的某种事物 （D）外界存在某一事物，但个体感知到是另一种事物）外界存在某一事物，但个体感知到是另一种事物 22、强迫观念指的是（、强迫观念指的是（ C
10、） 。 （A）个体在意识中占主导地位的错误观念，往往与其利益有关，具有强烈的情绪色彩）个体在意识中占主导地位的错误观念，往往与其利益有关，具有强烈的情绪色彩 （B）个体经常对日常生活中的事物过分担心与焦虑）个体经常对日常生活中的事物过分担心与焦虑 （C）个体头脑中反复出现某一观念，由于难以摆脱使之焦虑）个体头脑中反复出现某一观念，由于难以摆脱使之焦虑 （D）个体用想像的内容填补记忆空白，坚持认为自己不是说谎）个体用想像的内容填补记忆空白，坚持认为自己不是说谎 23、在区分精神活动正常与异常的心理学原则中，不包括（、在区分精神活动正常与异常的心理学原则中，不包括（ B ） 。 A) 人格是否保持
11、相对稳定人格是否保持相对稳定 B) 待人是否诚实守信待人是否诚实守信 C) 主观世界与客观世界是否统一主观世界与客观世界是否统一 D) 心理活动是否有内在统一性心理活动是否有内在统一性 24、非器质性记忆减退不包括（、非器质性记忆减退不包括（ B ） 。 A) 经常诉说自己记忆不好经常诉说自己记忆不好 B) 不承认自己记忆不好不承认自己记忆不好 C) 对不感兴趣的事很难记住对不感兴趣的事很难记住 D) 对一般事物难以记住，对情绪性事件较好记住对一般事物难以记住，对情绪性事件较好记住 25、我国心理咨询师国家职业标准是由（、我国心理咨询师国家职业标准是由（ D ）组织专家制定的。）组织专家制定的
12、。 A) 中国心理卫生学会中国心理卫生学会 B) 中国心理学会中国心理学会 C) 卫生部卫生部 D) 劳动和社会保障部劳动和社会保障部 26、咨询心理学的创始人是（、咨询心理学的创始人是（ C ） 。 A) 奥尔波特奥尔波特 B) 冯德冯德 C) 韦特默韦特默 D) 罗杰斯罗杰斯 27、系统胶敏法的理论基础是（、系统胶敏法的理论基础是（ B ） 。 A) 社会交换论社会交换论 B) 行为主义行为主义 C) 需要层次理论需要层次理论 D) 精神分析论精神分析论 28、在咨询心理学的现象学模型中，心理咨询师的角色类似于（、在咨询心理学的现象学模型中，心理咨询师的角色类似于（ A ） 。 A) 朋友
13、朋友 B) 医生医生 C) 长辈长辈 D) 教练教练 29、心理咨询师在工作过程中发现求助者的价值取向不一致进应该（、心理咨询师在工作过程中发现求助者的价值取向不一致进应该（ B ） 。 A) 以自己的价值观为参考点，说服求助者以自己的价值观为参考点，说服求助者 B) 采取非评判性态度采取非评判性态度 C) 认同求助者的价值取向认同求助者的价值取向 D) 以某种价值取向评判求助者以某种价值取向评判求助者 30、心理咨询理师助人技巧不包括（、心理咨询理师助人技巧不包括（ C ） 。 A) 给求助者良好的第一印象给求助者良好的第一印象 B) 正确进行沟通正确进行沟通 C) 怜悯求助者怜悯求助者 D
14、) 及时进行自我心理平衡及时进行自我心理平衡 31、心理测验的基本要素不包括（、心理测验的基本要素不包括（ C ） 。 A) 行为样本行为样本 B) 标准化标准化 C) 信度和效度信度和效度 D) 难度的客观测量难度的客观测量 32、爱德华个人偏好量表（、爱德华个人偏好量表（EPPS）是根据（）是根据（ A ）编制的。）编制的。 A) 逻辑分析法逻辑分析法 B) 因素分析法因素分析法 C) 经验法经验法 D) 综合法综合法 33、 （ B ）不是罗夏测验的记分要素。）不是罗夏测验的记分要素。 A) 反应的部位反应的部位 B) 反应的速度反应的速度 C) 反应的强度反应的强度 D) 反应的内容反
15、应的内容 34、下列有几种解释测验分数的观点，其中（、下列有几种解释测验分数的观点，其中（ D ）是正确的。）是正确的。 A) 从不同测验得到的分数是可以直接比较的从不同测验得到的分数是可以直接比较的 B) 测验分数的解释必须客观，绝对不能加入解释者的个人经验测验分数的解释必须客观，绝对不能加入解释者的个人经验 C) 测验分数是被心理品质的可靠估计，可以不考虑测量误差测验分数是被心理品质的可靠估计，可以不考虑测量误差 D) 在解释测验分数时必须考虑到被测试者的个人经历与文化背景在解释测验分数时必须考虑到被测试者的个人经历与文化背景 35、 “先入为主，以偏概全先入为主，以偏概全”指的是评定量表中的（指的是评定量表中的（ C ） 。 A) 严格误差严格误差 B) 宽容误差宽容误差 C) 光环效应光环效应 D) 逻辑误差逻辑误差 36、韦氏成人智力量表的程序是（、韦氏成人智力量表的程序是（ C ） 。 A) 言语测验和操作测验交替进行言语测验和操作测验交替进行 B) 先完成操作测验，后完成言语测验先完成操作测验，后完成言语测验 C) 先完成言语测验，后完成操作测验先完成言语测验，后完成操作测验 D) 按主试者的意愿进
