《九年级语文下册3《祖国啊我亲爱的祖国》课件（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册3《祖国啊我亲爱的祖国》课件（新版）新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、舒 婷,祖国啊，亲爱的祖国,学习目标,1.了解舒婷的诗歌在委婉曲折中表达心声的特点。 2.理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养解读诗歌的能力。 3.品味诗歌富有表现力的语言。 4.把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣，增进热爱祖国、献身祖国的情感。,字词积累,干瘪(bi) 驳船(b) 蜗行(w) 胚芽(pi) 迷惘(wng) 隧洞(su) 绯红(fi) 淤滩(y) 纤绳(qin),预习与交流,预习与交流,理解诗歌中的重点词语。 疲惫：非常疲乏。 簇新：极新(多指服装)。 迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。 绯红：鲜红。 喷薄：形容水或太阳涌起、上升的样子。,我/是你河边上破旧的
2、老水车 数百年来/纺着疲惫的歌 我/是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我/是干瘪的稻穗； 是/失修的路基 是/淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进/你的肩膊 祖国啊！ 我/是贫困 我/是悲哀 我/是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来/未落到地面的花朵 祖国啊,我/是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里/挣脱 我/是你雪被下/古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的/笑涡 我/是新刷出的/雪白的起跑线 是/绯红的黎明 正在/喷薄 祖国啊我/是你十亿分之一 是你九百六十万平方的/总和 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就/从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣
3、光，你的自由 祖国啊 我亲爱的/祖国,朗读指导,我从来认为我是普通劳动人民中间的一员，我的忧伤和欢乐都是来自这块汗水和眼泪浸透的土地纵然我是一枝芦苇，我也是属于你，祖国啊！,祖国啊，我亲爱的祖国发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把压抑中释放出不定期的热情化作诗歌对祖国新兴进行讴歌。,舒婷，中国女诗人，出生于福建龙海市石码镇，祖籍福建省泉州市，居住于厦门鼓浪屿。1969年下乡插队，1972年回厦门先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、统计员、讲解员、焊锡工等，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集双桅船、会唱歌的鸢尾花、始祖鸟
4、，散文集心烟等。 舒婷崛起于20世纪70年代末的中国诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮。舒婷是朦胧诗派的代表人物，致橡树是朦胧诗潮的代表作之一。,文体简介,朦胧诗20世纪70年代末80年代初，中国诗坛上出现了一个新的诗歌流派朦胧诗。朦胧诗带有鲜明的“异类”色彩和新的美学原则，在诗歌的内涵上追求自我价值，以现代意识思考人的本质，往往具有批判意识和忧患意识，表现出冷色调。朦胧诗注重主题的创造和个人内心感情的抒发，表现自我意识的闪念和幻觉。朦胧诗的意象往往带有多义性和不确定性，表现出强烈的现代意识。舒婷、北岛、顾城等是朦胧诗派的代表人物，致橡
5、树是朦胧诗的代表作之一。,1、归纳概括各诗节的大意。,第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。 第二节：写人民的痛苦和希望。 第三节：描绘处于历史转折时期的祖国形象。 第四节：强调“我”与祖国不可分割的关系。,整体感知,2、这首诗歌表达了作者怎样的感情？,诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。,1、这首诗写了哪些意象？这些意象各有什么象征意义？,“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤泥上的驳船” 比喻祖国承受的巨大灾难和面前的严重困难。 “簇新的理想”“蛛网”“雪被下古莲的胚芽”“泪眼的笑窝”“雪白的起跑线”“绯红的黎明” 比喻比
6、喻祖国的未来和希望。,文本探究,老水车,矿 灯,2、每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化为何有这样的变化?,第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情； 第二句蕴含着诗人的几多痛苦和几多希望； 第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言； 第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。可见，诗人的感情由低沉叹息逐渐转向亢奋热烈。这种变化是历史发展在诗人心灵中折射的必然。“文革”浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪，也使他们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来把对现实的
7、感知同理想的追求结合起来，表现出强烈的爱国主义精神、忧患意识和历史使命感。,文本探究,老水车 矿 灯 稻 穗 路 基 驳 船,破旧，数百年纺着疲惫的歌 熏黑，在历史隧洞里蜗行摸索 干瘪 失修 在淤滩上,理解修饰性词语：这些词语，以深沉悲痛的心情，委婉曲折的笔触，回溯了中国数百年来落后的历史，以及它们所受的苦难与艰辛。 语气语调：舒缓、沉重,这一组形象特点：形象：象征祖国饱经风雨、经历漫长岁月，仍保持顽强的生命力，在艰难困苦中不屈不挠。,情感：对祖国热爱、依恋、痛苦,3、这首诗是以第一人称写的。诗中的“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系?,祖国啊，我亲爱的祖国以第一人称写成，以“我
8、”向“你”(祖国)的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你”或“我是”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。,文本探究,语言品析,精读诗歌中的重点语句，品味语言的精妙。,1.“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”这句中“老水车”的形象有什么含义？ “老水车”这个形象，经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍保持着顽强的生命力。同样，下文的“矿灯”“稻穗”“路基
9、”“驳船”等，都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。2.“我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是飞天袖间千百年未落到地面的花朵”，这几行诗句描述了什么内容？ 这几行，写的是中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。,板书设计,回溯历史 贫穷落后,历史转折时期的祖国,人民的痛苦与希望,献身祖国 的热望,我,悲哀低沉,欣喜高昂,拓展延伸,赏析舒婷的思念，完成题目。,思 念 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图， 一颗清纯然而无解的代数， 一具独弦琴，拨动檐雨的念珠， 一双达不到彼岸的桨橹。 蓓蕾一般默默地等待， 夕阳一样遥遥地注目。 也许藏有一个重洋， 但流出来，只是两颗泪珠。 呵，在心的远景里， 在灵魂的深处。,拓展延伸,1诗的第一节选用_、_、_和_四个意象,分别抒写出_、_、_和_等情思。,3鉴赏第三节在全诗中的作用。,2第二节中，诗人运用比喻含蓄曲折地写出了“思念”的缠绵、真切，请分析下面比喻句各比喻什么。蓓蕾一般默默地等待：夕阳一样遥遥地注目：,挂图,代数,琴,桨橹,茫然,苦恼,惆怅,焦灼,时间缓慢,距离遥远,第三节是全诗的诗眼，点出所有的痛苦、惆怅、焦灼和期待全部发自内心是源自心灵深处的“思念”,
