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1、利用图表呈现分析结果,3.2 表格信息的加工与表达,2,一、问题引入,从以下表格数据中，我们可以读出什么信息？,从表格中我们可以看出刘翔110米栏比赛的具体时间、取得的成绩及名次,3,一、问题引入,从图表中，我们又可以读出哪些信息呢？,从图表中折线按用时排序呈下降趋势，我们可以看出刘翔110米跨栏所用的时间越来越短，比赛成绩越来越好，他在不断地突破自己或打破别人创下的记录。,4,认识图表,5,问题1：在图表1中，表示的是哪年奥运会世界各 国什么项目的奖牌比例？,问题2：在图表1中，中国得到的奖牌比例占总奖牌 数量的百分之多少，占总奖牌数量比例最高的是哪个国家？,分析图表,6,问题3：张兵的同学
2、的数学成绩是提高了还是下降了？,问题4：一月份，两种品牌果汁哪种销售量高？三月份呢？,7,四种图表分别适用的情况,观看案例，讨论并回答，用哪种图表类型较恰当,电脑游戏对中学生有着巨大的吸引力，根据调查结果显示：25.3%的中学生玩游戏是为了缓解学习中的压力；64.7%的中学生只是把游戏当作一种消遣，就像爱好篮球的同学，一有时间就去打篮球；其它占10%。 10月份班级黑板报评比结果公布：高一（1），89分；高一（2），91分；高一（3），88分；高一（4），83分。P56页各类能源消费量各年份的变化趋势情况,9,三、如何分析数据？如何形成报告？,10,四、表格信息加工与表达的过程,11,形成报告
3、,12,三周以来各班各项评比得分情况表：,任务一：分小组把每个班的在三周以来各项评比得分情况作一个分析， 并生成合适的图表说明呈现分析的结果,进入学习网,13,各班数据汇总形成总表,14,对总表的分析,15,形成报告,加上分析的文字描述,课堂总结,通过这节课，同学们体验了表格信息加工与处理的过程，最终形成科学的分析报告 ，从而提炼出所需要的信息，以便我们对此做出有效的判断和决策。也希望同学们把这种处理和分析的能力运用于我们的学习和生活中，帮助解决学习生活中遇到的问题。,17,拓展任务,某校不同年级学生玩游戏的类型情况调查表 游戏类型 小学 初中 高中 总计 小型游戏 560 450 610 1620 大型游戏 650 685 482 1817 其 他 180 250 335 765 总人 数 1390 1385 1427 420 拓展任务：根据表格数据图形化，简要写一份“某校不同年级学生玩游戏的类型情况”分析报告，并简要进行文本信息加工，制成简报形式。,
