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1、部分取材于张路、马宗华教材动机里为什么要读博士?马科研兴超与取向?马更高工资3日在将来的竞争中取得优势地位?日潼流裴挠?国。里博士与砖士的不同:盯预士:careertraining职业训终国胃士professionaltrainingforresearch研究取目将来做scientistsorEngineers?(Ormanagementofficers)“河目日前,著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁在广州作了一场名为“怎样评价中国高等教育“的学术报告,他提出创新可以分为爱因斯坦、杜甫、比尔.盖茨和任天堂四种体系,以中国目前的国情来看,最需要的是盖茨和任天堂这类会赚钱的人才和企业,暂时拿一两个
2、诺贝尔奖并没有什么用处。里一名同学在环场表示:役多学生毕业后从事和自己兴趣无关的工作;学裆里老师不重祝培养学生发展自己的兴趣;以及我国高校的学风存在不正不良倾向。这三点导致了我国的人才普遍缺乏创造性。里杨教授对这一观点表示赞同,补充:创造性不够,最重要的因素是制度问题膳丿需要诺贝尔央获得者一杨振宁i目关于科研的几个概念性问题町科学与技术:町科技的相互关系町当代科研发展规律里科研方法概论町方向町选题目研究路线里科研项目与秉研话题盯主要社研课题木源里规划自己的科研里控制科研中的风险里博士生开题报告中葛关于科研的儿个概念性问题(一)科学目Science一学问、知识数理化天地生医重格物致知一实践出真知
3、*在中国,“物理“原称“格致“。“物理“是日本词串渡关于科研的儿个概念性问题马科学是以物质里科学就是整理结论。目关于自然、社是实跋经验为基础的知识。一一威廉事实,以便从中得出普道的规律和一一达尔文会和思维的知识系,的结晶。一一辞海标洁关于科研的儿个概念性问题(二)技术里Technique一熟练,技巧、工艺“熟能生巧“里Technology一完美而实用的技艺整体串葛关于科的儿个概念性问题技术_絮荸一目的共同协作组成的各种工具和规则的一一狄德罗面支水足解决社会仁及生的实际间题而友展起来的劳动手段体系,一一达尼雪夫斯基目技术是怀着明确的目的,利用自然科学知识,对自然进行控制。一一江崎铃于奈关于科研的几个概念性问题(三)科学技术的关系和区别目关系:互相依存,共同发展里区别:科学一探索知识,认识世界是什么?为什么?技术-一用于实践,改造世界做什么?怎么做?墅寥有高科学“High-Science“;科学没有“高低“目只有“高技术High-Tech;目一所谓“高科技“提法没有依据。串葛关于科的儿个概念性问题)科学研究目一种探索知识和应用知识的活动。目科学研究特点:创新目发现新的事实目闸明新的规待重发明新的技术里对于物理类研究目创造极端的物理条件,“破纪录型“_囤睾纳米科学、超快科学、超高能量密度科5一口
