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1、华 东 交 通 大 学大 学 生 课 余 时 间 利 用 方 向 调 查 报 告 书学 院 名 称 ： 经 管 学 院学 生 姓 名 ： 李 玄 颖专 业 名 称 ： 金 融 学班 级 ： 金 融 三 班时间：2015 年 12 月 17 日 目 录一、 前言二、 调查基本情况概况三、调查单位的基本构成情况分析（1）学生性别构成分析（2）年级构成分析（3）专业构成分析四、具体调查内容分析（1） 大学生可供支配课余时间数量分析（2） 对大学生利用课余时间的调查分析（3） 对大学生利用课余时间利用率的调查分析（4） 大学生对自己课余时间利用率满意程度的分析（5） 对大学生认为课余时间应该做的事的分
2、析五、 归纳结论与建议（1） 调查结论（2） 对策建议摘要：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时 间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时 间关系到大学生的整体素质。为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校 教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。因此我们小组 在2012年11月5日对西安邮电大学（新区）的在校学生关于大学生课余时间的利 用情况进行了问卷抽样调查，这样抽样随机调查，工作量变小，整理分析简单 方便，信息也相对真实可靠，更加准确地反映了我校本科生安排课余时间的全 貌。【关键词】 大学生、课余时间、利用调查一、前
3、言自由安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许 多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。引导大学生合理安排 课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。在学习上大学生可以根据自身情 况合理安排课余时间，提高学习效率；在实践上大学生可以利用业余时间来发 展个人爱好，有更多的时间来实现自我发展、自我价值，这样可以更佳深入的 了解社会。这份调查报告主要是通过分析、研究大学生课余时间的安排情况及所存在的 问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过这些因素的分析提出相应的、 可行的解决大学生课余生活问题的对策与建议，以丰富大学生课余生活的质量。二、调查基本情况概况 1、 调
4、查目的：本次调查旨在全面了解大学生课余时间利用情况，获取相关数 据，并对其进行统计、分析，为学校提供教育资料，以引导大学生合理安排 课余时间，促进大学生健康的成长和发展。 2、 调查对象：随机抽取的华东交通大学在校学生。 3、 调查内容：（1）大学生课余时间安排的现状及产生原因 （2）大学生大学生对课余时间生活的看法和态度 （3）影响大学生课余时间的安排的主要因素 （4）大学生对课余时间安排是否有合理计划等 4、 调查时间：2015年12月12日三、调查单位的基本构成情况分析 （1） 学生性别构成分析：本次调查过程中，共37，其中男生21人，占总人数 的56.76%，女生16人，占总人数的43
5、.24%。如图1-1.图 1-1（2） 年级构成分析：此次共调查37人，对其年级统计如下：大一学生32人， 占总人数的86.49%；大二学生3人，占总人数8.11%；大三学生2人，占 5.41%。如图1-2.图 12 （3） 专业构成分析：由于此次调查属随机抽样调查，在调查过程中，被调查 院系由华东交通大学多个专业组成。四、具体调查内容分析： （1）大学生可供支配课余时间数量：85%以上的学生每天的可供支配时间都在4 小时以下。如图1-3-1. 且只有50%以上的学觉得自己的课余时间基本够用，如 图1-3-2. 我校大学生的课余时间数量不多，因此如何安排这些时间就显得更加 重要。图 1-3 -
6、1图图 1-3-2（2）对大学生利用课余时间的调查分析：由下图1-4可以看出，我校大学生主 要愿意把课余时间花费在休闲娱乐和复习还有参加比赛与活动上。图 1-4（4） 大学生对自己课余时间利用率的满意程度：只有40左右的学生对自己 的时间利用率表示满意（图1-5）；且认为自己的时间用来做有意义的事 情的大学生也仅占调查总数的50左右（图1-6）。图 1-5图 1-6（5）对大学生认为课余时间愿意做的事分析：由图1-7可知，56.76%的人愿意 用多出来的课余时间做自己感兴趣的事情，37.8的人愿意这些时间用来学习。 可知发展兴趣爱好是学生在课余时间最希望做的事情。他们认为发展爱好也是 锻炼能力
7、很重要的一部分；且由于对自己当前的利用时间方式不满意，91.89 的人都想过改变当前的时间利用方式（如图1-8）.图 1-7 图图 1-8五、归纳结论与建议 （1）调查结论从总体上看，我校大学生课余时间使用基本合理，能较好的利用时间，但是 也有部分同学沉迷于电脑娱乐之中或者是在无聊中徘徊，浪费了大量的时间， 对身心造成了不小的不利影响，课余时间仅仅是大学生活的一小部分，但是充 分体现了当代大学生的生活观念，他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们 的课余时间，展示了他们以怎么样的态度面对生活。从整个调查报告看，大部分大学生将课余时间花费在休息、做自己喜欢的事 情这些方面，也有不少一部分的学生愿意
8、用课余时间来学习。这也启示着当代 的大学生不应该做只是死读书的机器，要通过发展多元化的能力，通过参加各 类组织来锻炼自己的社交能力。但这种情况下也有部分人会有某种偏见的存在， 即认为大学生的首要任务并不是学习，而是其他的一些能力，比如社交能力、 领导管理能力的培养，所以就忽略了学习。有充足的业余时间和多样的业余生活的选择，大学生们的业余时间是否过得 多姿多彩呢？从调查报告可看出，超过半数的大学生认为自己的课余时间过得 一般，对自己的课余生活并不满意。（2）对策建议1、从学生自身入手，加强对课余时间安排的指导。要改变大学生目前的课余生活利用状况，解决相关的问题关键要从大学生自 身入手。从调查报告
9、可看出，很多同学还没有合理安排时间的意识。因此，急 需加强对大学生课余生活的指导，使他们从主观上认识到课余生活的重要性以 及如何安排好自己的课余生活，以提高课余生活的质量。2、从理论入手，加强课余生活研究。要对学生的课余生活加以指导就必须要有充分的理论准备。但是到目前为止， 我国还没有一个关于课余生活的专业，没有专门的课余生活的课程，也没有专 门的课余生活的课程。因此，要大力开展在课余生活方面的研究，为指导大学 生的课余生活奠定好理论基础。3、 从学校及社团活动入手，开展有质量的课余活动。4、从学校的设备入手，完善课余生活活动场所。总结：大家应尽快确定自己的人生规划，做一个长远的打算，从而根据这个 长远的打算，立个同样长远的目标。多思考自己是否充分利用了时间，自己过 得是否有意义。总之，希望大家不断反思，过一个充实的大学生活。
