《九年级历史下册_第三单元_第8课 法西斯势力的抬头课件 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册_第三单元_第8课 法西斯势力的抬头课件 冀教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、希特勒,第8课 法西斯势力的抬头,法西斯原意“束棒”，是古罗马执政官出巡时的权利标志。现为：独裁和暴力的代名词。,1929-1933年 的经济危机,希特勒 上台,纳粹党 希特勒,一战引发经济危机,进军罗马,1929-1933年 的经济危机,广田内阁成立,1933年,1922年,1936年,法西斯党 墨索里尼,军部,独裁恐怖,一党独裁,残酷镇压 侵略扩张,阅读课本，完成表格：,墨索里尼,意大利内阁总理，法西斯党领袖，独裁者，第二次世界大战主要战犯。,19291933年世界经济危机 对德国的影响,活动3【活动】,国会纵火案,人间炼狱奥斯威辛集中营,19291933年世界经济危机 对日本的影响,军国
2、主义化的日本少年,九一八事变 七七事变,1、法西斯的共同特征是什么？,对内独裁，对外扩张。,导学探究,2、德意日法西斯的建立，对世界产生了什么危害？,世界大战的欧亚战争策源地形成，世界局势日益紧张，第二次世界大战日益逼近。,3、德日法西斯专政的建立有何异同？,相同点： 都是在经济危机的打击下走上法西斯道路的； 都对内独裁，对外侵略； 都给世界和平带来了严重威胁。 不同点： 德国希特勒通过选举的方式上台，日本通过 控制内阁的方式上台的。,以史为鉴,同学们，今天我们一起学习了法西斯的建立与暴行。面对不堪回首的历史，人类应接受怎样的教训呢？请你设计两条宣传口号。,反对法西斯主义； 发扬民主，反对专制
3、； 反对种族歧视和种族灭绝； 反对战争，维护世界和平； 构建和谐人类，共创美好未来。,阅读材料，回答问题：材料一：1929年到1933年，世界主要的资本主义国家先后爆发了经济危机。材料二：我们要求得到领土和土地，来养活我们的人民和迁移我国过剩的人口，德意志民族是最优秀的民族，是有权统治全世界的民族。用德国的剑为德国的犁取得土地。 （）这场大危机中遭受打击比较严重的国家有哪些？ （）为挽救危机，美国和德国各采取了什么措施？ （ 3）德国如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的？结局如何？,当堂训练,走上法西斯道路，挑起第二次世界大战，失败。,（）这场大危机中遭受打击比较严重的国家有哪些？（）为挽救危机，美国和德国各采取了什么措施？（ 3）德国如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的？结局如何？,德国、日本、美国；,美国罗斯福实施了新政； 德国建立起法西斯独裁统治.,课后作业,本课学案“课后提高”部分。,欢迎指导！,
