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1、1九江中学九江中学 20152015 届高三政治二轮复习届高三政治二轮复习生活与哲学生活与哲学模块综合测试九模块综合测试九选择题选择题“漫画题漫画题”专练专练 1 1 命题人：曾美开命题人：曾美开 2015.3.312015.3.31 【解解题题思思路路与与技技巧巧 】请仔细阅读并领会！请仔细阅读并领会！ 近年来广东高考每年都考一道哲学漫画题。希望同学们能掌握此题型的解题思路与技巧，从而提高此题型 的得分。注意几点： 1、 此题型的特点此题型的特点：漫画一般以简约的笔画、简单的情节将现实生活中严肃的、枯燥的社会现象以一种夸张的、 幽默的、讽刺的方式呈现出来。漫画按性质可分为讽刺或揭露社会丑恶、
2、不文明现象；表扬或赞扬社会的 某种现象；再有对此类现象抱有不同态度的，即有利有弊型的。在考查中，讽刺性质的漫画居多。 2、 审题要领：审题要领：读懂寓意（审题）是解答好漫画类试题的关键环节。通过审题，从其所褒贬的社会现象中领悟 漫画中蕴含的道理，从而才有可能正确的答题。 （1）看漫画的标题看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个画眼，可以洞察整幅漫画的主题。漫画的标题往往具 有导向作用，起到画龙点睛的效果。 （2）看漫画的画面看漫画的画面。考生不能以单纯欣赏艺术的角度去欣赏漫画。漫画采用简洁、幽默、夸张、讽刺的手法来 反映现实生活中的问题的手法，针砭时弊。因此，分析漫画的画面不能走马观花
3、、囫囵吞枣。注意画面上的每 一个点所提供的信息。这些点包括画面中的情景，人物的神态、动作、语言。 （3）看漫画的语言文字看漫画的语言文字。有时候漫画语言是解读漫画的金钥匙。漫画为了更好的反映主题，常常配有语言文字 或说明性文字。这些语言文字言简意赅、一字千金，对理解漫画寓意起起到了导向、提示、补充、说明、深化 的作用。 当然，漫画的标题和画面和语言文字是漫画统一体，是不可分割的是。要想正确的读懂漫画应注意把上述 几个方面所得到的信息综合起来思考。全面、正确的把握漫画的寓意后，同时对应现实生活中存在的问题，并 结合大脑中储存的课本知识，找准漫画和知识的契合点，思考得出与漫画寓意吻合的课本基础知识
4、。最后，对 已有的知识进行迁移和重组作答。 3、分析设问。、分析设问。这是解答好漫画类试题的重要环节。设问给考生做好漫画类试题提供了方向，它往往限定了知识、 答案的范围和角度。例如，从性质说是选正确的还是错误的；从方式说是选择选择漫画蕴含的道理或启示的( 即“是什么”) ，是选漫画反映问题或现象的原因（即 “为什么” ） ，还是选择解决漫画反映问题的现象或问题 的措施（即 “怎么办” ） 。由于设问的用语不同，表达的意思就不同甚至截然相反。考生要把握好设问，对题肢 进行逐一分析，进行取舍，最后得出正确答案。【高考题型训练高考题型训练】 1 120142014广东卷广东卷 下图漫画中，下图漫画中
5、， “幸运幸运”壁虎对壁虎对“中奖中奖”经历应该作出的合理反思是经历应该作出的合理反思是( ( ) )A A以哲学指导实践就不会犯错误以哲学指导实践就不会犯错误 B B应该在劳动和奉献中创造价值应该在劳动和奉献中创造价值 C C认识主体立场不同结论自然不同认识主体立场不同结论自然不同 D D实践才是检验认识的真理性的唯一标准实践才是检验认识的真理性的唯一标准220132013广东卷广东卷 图图 5 漫画（作者：周锐）给我们的哲学启示是漫画（作者：周锐）给我们的哲学启示是 对事物的认识受主体差异的影响对事物的认识受主体差异的影响 认识和改变规律是克服困难的条件认识和改变规律是克服困难的条件 辩证
6、的否定是事物之间相互的否定辩证的否定是事物之间相互的否定 真理都有自己适用的条件和范围真理都有自己适用的条件和范围 A B C D 320122012广东卷广东卷 对图对图 7 漫画漫画以大为荣以大为荣所示的文所示的文艺创艺创2作倾向，作倾向，评价正确的是评价正确的是创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定创作目的和动机违背了创作规律的客观性创作目的和动机违背了创作规律的客观性错误的价值观对人的行为也具有导向作用错误的价值观对人的行为也具有导向作用该作品的创作无法体现方法论的指导意义该作品的创作无法体现方法论的指导意义A B C D4.4. 20112011广东
7、卷广东卷 观察图观察图 8 8（改编自陈耶门（改编自陈耶门沉默集沉默集），请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴），请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴 切的是切的是 A.A.目标：奋斗的方向目标：奋斗的方向 B.B.信念：勇者的利器信念：勇者的利器 C.C.障碍：跨越的支点障碍：跨越的支点 D.D.天才：勤奋的结晶天才：勤奋的结晶52014广二模广二模漫画（作者：德国漫画（作者：德国卜劳恩）中父亲的做法卜劳恩）中父亲的做法忽视了静止的条件性、暂时性和相对性忽视了静止的条件性、暂时性和相对性 抓住了主要矛盾但没有兼顾到次要矛盾抓住了主要矛盾但没有兼顾到次要矛盾 割裂了事物发展的前
8、进性与曲折性的统一割裂了事物发展的前进性与曲折性的统一 发挥了主观能动性但忽略了联系的多样性发挥了主观能动性但忽略了联系的多样性 A A B B C C D D62014广一模广一模下列选项与右侧漫画蕴涵的哲理相近的是下列选项与右侧漫画蕴涵的哲理相近的是 A A勿疏小善，方恢大略勿疏小善，方恢大略B B塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福C C毕竟西湖六月中，风光不与四时同毕竟西湖六月中，风光不与四时同D D年年岁岁花相似，岁岁年年人不同年年岁岁花相似，岁岁年年人不同7 720132013广一模广一模 从哲学上看，漫画从哲学上看，漫画安全知识竞赛安全知识竞赛（右图）（右图） 中的做法中的做法A
9、 A是唯心主义与形式主义的结合是唯心主义与形式主义的结合B B体现了不可知论与可知论的分歧体现了不可知论与可知论的分歧 C C是唯物主义与辩证法的结合是唯物主义与辩证法的结合D D体现了主观唯心主义与客观唯心主义的分歧体现了主观唯心主义与客观唯心主义的分歧8 820132013广二模广二模 漫画漫画枯萎的外表，内里的强大枯萎的外表，内里的强大给我们的给我们的3哲学启示是哲学启示是既要分析事物的偶然联系，也要分析必然联系既要分析事物的偶然联系，也要分析必然联系既要看到事物的现象联系，也要看到本质联系既要看到事物的现象联系，也要看到本质联系既要看到运动的绝对性，又要看到静止的相对性既要看到运动的绝
10、对性，又要看到静止的相对性既要重视客观条件，又要积极发挥主观能动性既要重视客观条件，又要积极发挥主观能动性A. B. C. D.9 920122012广一模广一模 漫画和成语往往蕴涵着深刻的哲理。漫画和成语往往蕴涵着深刻的哲理。下列选项中与右边漫画反映相近哲理的成语是下列选项中与右边漫画反映相近哲理的成语是A千里之堤，毁于蚁穴千里之堤，毁于蚁穴B勿疏小善，方恢大略勿疏小善，方恢大略C塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福 D大智若愚，大巧若拙大智若愚，大巧若拙 101020112011广一模广一模 下图漫画警示我们下图漫画警示我们但愿这一天晚些来到（作者：张耀宇）但愿这一天晚些来到（作者：张耀宇
11、） A要保护自然，减少对自然的索取要保护自然，减少对自然的索取B必须尊重自然，按客观规律办事必须尊重自然，按客观规律办事 C在客观同前，人们无能为力在客观同前，人们无能为力D人的认识总是落后于实践的发展人的认识总是落后于实践的发展1120112011广二模广二模 从哲学的角度，下列说法与漫画从哲学的角度，下列说法与漫画心中有笼便有笼，心中无心中有笼便有笼，心中无笼便无笼笼便无笼寓意一致的是寓意一致的是A天行有常，不为尧存，不为桀亡天行有常，不为尧存，不为桀亡 B心外无物，天下无一物非吾度内者心外无物，天下无一物非吾度内者C横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同D若在理看，
12、则虽未有物，而已有物之理若在理看，则虽未有物，而已有物之理1212、20152015广一模广一模 下列选项与右边下列选项与右边漫画蕴含的哲理相近的是漫画蕴含的哲理相近的是 A.A.树怕没皮，人怕没志树怕没皮，人怕没志 B.B.积羽沉舟，群轻折轴积羽沉舟，群轻折轴 C.C.打蛇打七寸擒贼先擒王打蛇打七寸擒贼先擒王 D.D.单丝不成线，独木不成林单丝不成线，独木不成林1313、20142014佛二模佛二模 品味漫画，可以得知品味漫画，可以得知4人生价值就在于创造价值人生价值就在于创造价值 人类实践具有社会历史性人类实践具有社会历史性 价值观是人生的重要向导价值观是人生的重要向导 意识活动具有自觉选
13、择性意识活动具有自觉选择性 A A B B C C D D1420132013佛二模佛二模 下列选项与漫画下列选项与漫画等待等待涵义相吻合的是涵义相吻合的是A发挥人的主观能动性要做到从实际出发发挥人的主观能动性要做到从实际出发B实现人生价值需要树立崇高的人生理想实现人生价值需要树立崇高的人生理想C意识对人体生理活动具有调节和决定作用意识对人体生理活动具有调节和决定作用D把握外部世界要做到心外无物、心向光明把握外部世界要做到心外无物、心向光明1520122012佛二模佛二模 读漫画，品哲理。下列选项与漫画寓意相一致的是读漫画，品哲理。下列选项与漫画寓意相一致的是A价值观对人生价值的实现具有促进作
14、用价值观对人生价值的实现具有促进作用 B客观事物发展是前进性与曲折性的统一客观事物发展是前进性与曲折性的统一 C矛盾双方在一定的条件下可以互相转化矛盾双方在一定的条件下可以互相转化 D要在个人与社会的统一中实现人生价值要在个人与社会的统一中实现人生价值1620142014佛一模佛一模 下列选项与右图涵义相吻合的是下列选项与右图涵义相吻合的是 A重视量的积累，从点滴做起重视量的积累，从点滴做起 B正确处理系统与要素的关系正确处理系统与要素的关系 C客观事物的运动是有规律的客观事物的运动是有规律的 D解放思想，勇于发现和探索解放思想，勇于发现和探索九江中学九江中学 20152015 届高三政治二轮复习届高三政治二轮复习5生活与哲学生活与哲学模块综合测试九模块综合测试九选择题选择题“
