《（浙教版）八年级下科学《3.5 生物的呼吸和呼吸作用（一）》学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙教版）八年级下科学《3.5 生物的呼吸和呼吸作用（一）》学案（无答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 5 节节 生物的呼吸和呼吸作用（生物的呼吸和呼吸作用（1）一、学习目标：一、学习目标：1知识与技能：了解人体呼吸系统的结构和气体交换过程，学会分析呼气和吸气的特征。2过程与方法：通过对吸入的空气和呼出的气体的成分比较，认识空气中的氧气对生物体生命活动的意义。3.情感、态度与价值观：培养认真观察、善于思考的科学态度。体验结构对功能的适应性和空气中的氧气对生物体生命活动的意义。二、学习重点难点：二、学习重点难点：1呼吸系统的结构和功能。2肺泡内的气体交换过程。三、学习过程：三、学习过程：情境导入情境导入像游泳时一样练习憋气，自测一下你可以多久不换气。【思考】人体为什么必须进行呼吸？合作质疑合
2、作质疑 展示解疑展示解疑一、人体呼吸系统的结构一、人体呼吸系统的结构【读图】读图 2-40，比较吸入的空气成分与呼出的气体成分，你发现了什么？【讨论】人通过什么系统与外界进行气体交换？【读图】读图 2-41 和 2-43，说说人体的呼吸系统由哪些器官组成，这些器官分别有什么作用？人体中的气体交换在哪里进行？【讨论】肺泡的哪些结构特点适于气体在肺泡和血液之间进行交换？二、呼吸运动和肺内气体交换二、呼吸运动和肺内气体交换【模拟实验】按图 2-42 模拟人体的呼吸过程，观察并分析呼吸过程中膈、膈肌、肋骨、肋间外肌、肋间内肌、胸腔体积和胸腔内气压的变化。项目膈肌膈肋间外肌肋间内肌肋骨胸腔体积胸腔内气压
3、气流吸气呼气【体验】双手轻触胸部两侧的肋骨做深呼吸。在吸气和呼气时，胸廓如何变化？推测一下胸腔体积会发生怎样的变化？【讨论】人体中的气体交换在肺泡内是怎样进行的？检测生疑检测生疑1.人体的呼吸系统由 和 组成。前者由 、 、 、 、 等器官组成。 2人吸气时，外界空气进入肺的途径是（ ）A.鼻喉气管支气管肺 B.口腔咽喉支气管肺 C.口腔喉咽气管支气管肺 D.鼻咽喉气管支气管肺3人体呼吸系统的主要器官是（ ）A.气管 B.肺 C.支气管 D.呼吸道4尝试做一次深吸气。吸气时，胸腔的体积和气压的变化情况是（ ）A.体积增大，气压增大 B.体积减小，气压增大 C.体积增大，气压减小 D.体积减小，
4、气压减小5人体吸入的空气中，含量最多的是（ ）A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气6. 关于人体的呼吸，下列说法不正确的是（ ）A.呼气和吸气是依靠膈肌和肋间肌的活动而产生的 B.呼吸时，吸进的空气都能在肺部进行气体交换 C.吸气时，外界气压大于肺内气压 气体成分ABD.肺部气体交换在肺泡内完成7.分析右表中的数据，并回答下列问题。A、B 两种气体分别表示人体吸入和呼出的气体，根据数据分析，是吸入的气体， 是呼出的气体。如果将 A、B 两种气体分别通入澄清石灰水中，先使石灰水变 浑浊的是 。A 气体中的二氧化碳主要来自 。8.右图是某人在 1 个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题。曲线 AB 段表示_（填“吸气”或“呼气”）时肺内气压的变化。在曲线 BC 段的变化中，胸腔的体积 （填“增大”或“减小”）。本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的 _点，此时肺内气压与大气压的值_。在曲线 AB、BC 段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：AB_；BC_。自学寻疑自学寻疑1动物也要不停地呼吸来维持生命，那么动物呼出和吸入的气体成分有没有变化呢？2植物也是生物，它是否也和动物一样能通过呼吸进行气体交换呢？氮气78%78%氧气16%21%二氧化碳4%0.03%水蒸气1.1%0.07%其他气体0.9%0.9%
