《（浙教版）八年级下科学《3.2氧化和燃烧（一）》学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙教版）八年级下科学《3.2氧化和燃烧（一）》学案（无答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 2 节氧化和燃烧（节氧化和燃烧（1）一、学习目标：一、学习目标：1知识与技能：知道氧气颜色、状态、密度等常见的物理性质，能理解氧气的助燃性，记住硫、铁丝、木炭在氧气中燃烧的现象。2过程与方法：学会观察、分析实验现象，会如实描述实验现象。3情感、态度与价值观：通过氧气助燃的内容的学习，感悟奉献的含义。二、学习重点难点：二、学习重点难点：重点：氧气的化学性质难点：实验现象的描述三、学习过程：三、学习过程：【情境导入情境导入】复习旧知：氧气是由 构成的，每个氧气分子是由两个 构成的。出示两瓶无色气体：一瓶是空气空气，一瓶是氧气氧气A.观察并描述其物理性质。空气和氧气都是 色气体B.空气和氧气有
2、味吗？空气和氧气都是 味气体C.如何区别这两瓶气体？ 【合作质疑合作质疑 展示解疑展示解疑】一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质【思考】鱼在水中靠什么呼吸？ 它呼吸的氧气来自哪里？ 由此可推知氧气 溶于水。（常温下，1 升水中能溶解 30 毫升的氧气。）【自学】标准状况下氧气的密度： ，比空气的密度 。较易液化和凝固：变成 的液体和雪花状的 固体。（颜色）二、氧气的物理性质二、氧气的物理性质【演示实验演示实验】1、硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧现象：在空气中燃烧： 在氧气中燃烧： 生成的这种气体是二氧化硫二氧化硫。二氧化硫对空气会造成严重污染严重污染。问题问题：烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等
3、物质组成的，为什么要禁止燃放烟花爆竹？回答：回答：结论：结论： 此反应的表达式：此反应的表达式：2、铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧这瓶氧气与前几瓶有何不同？为何要这样做？将铁丝绕成螺旋状，一端系一根火柴，一端系在燃烧匙的铁丝端，点燃火柴，当火柴将要烧完时立即伸入氧气瓶中，观察现象。现象：现象：结论：结论： 此反应的表达式：此反应的表达式：3、木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧将木炭加热至红，放入氧气瓶中现象：现象：在集气瓶中加入少量澄清的石灰水澄清的石灰水、振荡。石灰水 说明瓶中产生了 气体结论：结论： 此反应的表达式：此反应的表达式：通过上述实验，我们可知，物质在较纯的氧气中燃烧，比在空气中
4、燃烧得 由此可见：氧气的化学性质比较 三、三、 氧化物氧化物概念：由 元素组成，其中一种一种是 的化合物。化合物。二氧化硫、四氧化三铁、二氧化碳二氧化硫、四氧化三铁、二氧化碳是氧化物吗？你还能举出其他例子吗？【检测生疑检测生疑】1、氧气是一种 色、 味、 溶于水、密度比空气 的气体。液氧是一种 色的液体，固态氧是 状的 色的固体。2、下列对氧气性质的说法，正确的是 （ ）A有可燃性 B能支持燃烧 C不溶于水 D密度比空气小3、下列物质在氧气中燃烧的主要现象的叙述正确的是（ ）（A）硫在氧气中燃烧，生成无色、无味的二氧化硫气体（B）木炭在氧气中燃烧生成无色的二氧化碳气体（C）磷在氧气中燃烧生成的白雾是五氧化磷 （D）铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质4下列物质属于氧化物的是（ ）A氧气 B空气 C葡萄糖（C6H12O6） D水5、要除去密闭容器中空气中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法，下列物质中可选用的是（ ）A、铁B、木炭 C、红磷 D、蜡烛【自学寻疑自学寻疑】1、下列变化属于缓慢氧化的是： ；最复杂、步骤最多的是 。A 铁生锈； B 铜生锈； C 橡胶的老化；2、下列有关缓慢氧化、燃烧说法正确的是： A、缓慢氧化不放热，燃烧放热； B、它们有时不是化学变化C、它们本质上都是氧化反应； D、缓慢氧化不是氧化反应
