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2、平等、竞争、择优的原则；（三）坚持按需设岗、按岗招聘的原则。二、招聘人数根据工作需要，XX 年拟公开招聘工作人员（硕士）149名，其中高校教师和科研人员 73 名，教学辅助人员 13 名，学生专职辅导员 24 名，附属中学教师 10 名，管理人员 29名。具体招聘岗位及要求见贵州师范大学 XX 年新增人员（硕士）公开招聘岗位及要求一览表 （附表 1） 。三、招聘条件报名参加我校 XX 年新增工作人员（硕士）公开招聘的，应具备下列基本条件：（一）具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法，具有良好的思想政治素质。（二）热爱党的教育事业，遵纪守法，诚实守信，品行端正、人格健全。（三）安心应聘岗
3、位工作，有较强的事业心和责任感。（四）具有胜任应聘岗位需要的相关专业知识和工作能力。（五）具有硕士研究生学历学位（特殊岗位有说明的除外） 。1、应聘人员在大学本科及研究生期间均为全日制毕业生（特殊岗位有说明的除外） ，并同时取得学历学位证书。2、应聘音乐学院、美术学院和体育学院教师岗位的，本科所学专业应与攻读硕士的学科（专业）相近（专业学科以贵州人力资源社会保障网政务公开信息公开指南博士硕士本科代码公布为准，特殊岗位有说明的除外） 。（六）年龄在 18 周岁以上（1994 年 1 月 1 日以前出生）35 周岁以下（1977 年 1 月 1 日以后出生） 。具有副高级专业技术职务的年纪放宽到
4、40 周岁（1972 年 1 月 1 日及以后出生） ，具有正高级专业技术职务的年纪放宽到 45 周岁（1967 年 1 月 1 日及以后出生） 。以上日期均含当日。（七）身体健康，符合应聘岗位要求的身体条件。（八）符合应聘岗位要求的其它具体资格和条件。四、招聘程序（一）报名我校 XX 年新增工作人员（硕士）公开招聘报名采取网上报名、现场确认的方式进行。1、报名时间、地点和方式。参加应聘的人员应于 XX年 4 月 16 日至 4 月 24 日登录贵州师范大学人力资源网（ http:/） ，在网上按要求进行报名，提交相关信息。2、现场确认。网上报名结束后，报名人员凭身份证等有效证件，于 XX 年
5、 5 月 2 日至 5 月 4 日在贵州师范大学人事处（报名点设在贵州师范大学宝山校区办公大楼前）现场确认报名信息、填写报名表、提交相关证明材料、缴纳报名费和领取准考证。现场确认需要提供的证明材料包括：（1）个人简历， 贵州师范大学 XX 年新增人员公开招聘报名表 ；（2）有效居民身份证 ，大学本科及研究生毕业证书、学位证书原件及 1 份复印件，应届毕业生须提供毕业生就业推荐表；（3）具有专业技术职务任职资格的应聘人员，须分别提供相应的专业技术职务任职资格证书、聘任证书原件及1 份复印件；（4）本人近期一寸正面免冠同底照片 2 张；（5）在职人员需提供所在单位同意报考的证明（应聘人员属机关事业
6、单位的由人事部门出具证明，其他单位人员由所在单位出具证明） ；（6）应聘学生专职辅导员和需党员要求的岗位，应提供组织部门出具的党员或中共预备党员证明。应聘学生专职辅导员岗位的，还需学生干部管理部门出具的担任主要学生干部的证明。本方案要求的主要学生干部是指：本科期间担任正副班长、正副团支部书记；本科期间担任校院系团总支书记、副书记及各部门主要负责人；本科期间担任校院系学生会主席、副主席及各部门主要负责人；研究生期间担任校院系研究生会主席、副主席及各部门主要负责人。（7）应聘岗位所需的其他相关材料按贵州师范大学XX 年新增人员（硕士生）公开招聘岗位及要求一览表备注栏的要求提供。3报名要求：（1）每
7、位应聘人员只能应聘 1 个职位。（2）报名时应由应聘人员本人亲自报名和填写相关信息。如因特殊情况请他人代为填写报名信息的，视为应聘人员本人填写，由应聘人员本人对相关信息负责。若填写信息不真实、不完整或填写错误的，责任由应聘人员本人自负。4报名人员初审合格的，每人交报名费 90 元（具有副高及以上专业技术职务的应聘人员免交报名费） 。（二）资格审查由贵州师范大学 XX 年公开招聘工作领导小组办公室根据报名资格、条件及岗位要求，对报名应聘人员的基本信息、所提供的材料、应聘资格和条件等进行初审。初审合格的人员名单分别在贵州人力资源社会保障网和贵州师范大学人力资源网上公布。资格审查贯穿于招聘工作全过程
8、，如在招聘过程中任何环节发现有违纪违规、材料不齐、提供虚假信息或应聘人员条件不符合招聘岗位条件要求等情况的，随时取消应聘资格。（三）笔试单个岗位初审合格人数与本岗位计划招聘人数的比例未达到 3：1 的，按实际报名人数开考，但笔试成绩须达到60 分以上才能进入下一环节。笔试按招聘岗位分类进行。高校教师、科研人员、教学辅助人员和中学教师岗位的笔试内容包括公共知识和专业知识 2 个部分，公共知识占笔试成绩的 40%，专业知识占笔试成绩的 60%；学生专职辅导员、管理人员岗位的笔试内容为综合知识测试。笔试内容不指定参考用书。符合要求具有副高级专业技术职务任职资格岗位的应聘人员，不参加笔试，直接参加面试
9、和考察（考核） 。笔试成绩由考生本人在贵州师范大学人力资源网上查询，待面试结束后统一公布考生的笔试面试成绩。（四）面试1、笔试结束后，学校根据应聘人员的笔试成绩由高到低按各岗位数与应聘人数 1：3 的比例确定参加面试人员名单。各岗位数与笔试人数的比例未达到 1：3 的，应聘人员笔试成绩须达到 60 分（含 60 分）以上，才能进入面试环节。应聘音乐学院、美术学院和体育学院高校教师岗位人员笔试后全部作为面试人员进行面试考察。进入面试的人员名单分别在贵州人力资源社会保障网和贵州师范大学人力资源网上公布。2、学生专职辅导员和管理人员的面试主要测试其思维能力、应变能力、语言表达能力和岗位适应性；专业技
10、术人员的面试主要测试业务能力、实践能力和岗位适应性（高校教师和中学教师岗位面试须有试讲环节） 。3、笔试和面试成绩分别按 40%和 60%进行积分计算总成绩。各岗位数与参加面试人数的比例达到 1：3 的，按总成绩从高分到低分确定进入体检环节的人员名单；各岗位数与参加面试人数的比例未达到 1：3 的，面试成绩须达到70 分以上方可按规定比例进入体检环节。符合要求具有副高级专业技术职务任职资格岗位的应聘人员的面试成绩为其总成绩。（五）体检面试结束后，学校根据应聘人员总成绩由高分到低分按本岗位计划招聘人数 1：1 的比例确定体检对象，参加体检人员体检不合格的，根据同一岗位进入面试人员的总成绩，从高分
11、到低分依次按 1:1 的比例递补体检人员。同一职位总成绩出现末位并列的，笔试成绩高的列为体检对象。体检在县级及以上医院进行。体检费用由应聘人员自理，体检标准参照贵州省人事厅、卫生厅关于印发贵州省公务员录用体检通用标准(试行)的通知 （黔人发XX4 号）的规定执行。体检的具体时间另行通知。（六）考察（考核）1、对体检合格的人员，由贵州师范大学 XX 年公开招聘工作领导小组办公室对其应聘资格、条件等进行复查，并对其思想政治表现、道德品质、业务能力、廉洁自律等情况组织考察（考核） 。2、在考察（考核）中发现下列情况之一者，视为考察（考核）不合格，报省人力资源和社会保障厅审定后，取消拟聘用资格：（1）
12、现役军人及未毕业的在校学生。（2）曾因犯罪受过刑事处罚、劳动教养或被开除公职的人员。（3）受到过党纪、政纪处分或在近三年的单位年度考核中曾被评定过“不合格”等次的人员。（4）不符合招聘岗位所需资格或条件的人员。（5）在应聘过程中提供虚假材料、信息或隐瞒有关情况的；（6）有关政策法规规定不能聘用的人员。若出现考察（考核）不合格的，根据工作需要，可按同一岗位进入面试人员总成绩从高分到低分按 1:1 比例依次递补进入体检环节的人员。（七）公示招聘结果经考察考核，分别在贵州人力资源社会保障网和贵州师范大学人力资源网上公示拟聘用人员名单。公示时间不少于七天。进入公示环节后如出现某岗位拟聘人员空缺，不再递
13、补。（八）办理聘用手续公示结果不影响聘用的，由学校人事处按规定办理审批及聘用手续。办理聘用审批手续时，拟聘用人员须提供下列材料：1、应届毕业生就业协议书原件、报到证原件；2、大学本科及研究生毕业证书、学位证书原件及复印件（国外学历人员需提供由教育部留学服务中心出具的学历认定证书原件及复印件） ；身份证原件及复印件；3、填写贵州省事业单位聘用人员审批表一式三份；4、各岗位所需要的其他材料（例如党员证明、主要学生干部证明、相关职称任职资格证书、工作经历证明等） 。应聘人员在 XX 年 9 月 30 日前未能按要求提供办理聘用审批手续所需全部材料的，学校有权取消该拟聘人员的聘用资格。五、有关说明（一
14、）学校纪检监察部门全程参与公开招聘工作，加强对公开招聘工作的监督；应聘人员和相关工作人员应自觉遵守回避制度，确保招聘工作公正、公平。（二）贵州师范大学 XX 年新增人员公开招聘工作联系电话：0851-670XX。（三）未尽事宜，由贵州师范大学 XX 年公开招聘工作领导小组商省人力资源和社会保障厅确定。附表：1.贵州师范大学 XX 年新增人员（硕士）公开招聘岗位及要求一览表2.贵州师范大学 XX 年新增人员公开招聘报名表3.贵州师范大学 XX 年新增人员公开招聘工作日程安排表信息附件下载：（点击下载）附件 1-3 下载.rar( KB)贵州师范大学二一二年四月感谢您阅读:XX我们准备您延伸阅读：
15、谈谈高校引进高层次人才的现状当前，高校引进人才趋势日烈，然而普遍缺乏全面的科学的引进观，明显存在一些问题，没有处理好其中轻与重的（)关系，具体表现在：1、重硬件轻软件。许多高校在引进高层次人才过程中都列出优厚的物质条件，为高层次人才提供舒适的住房、特殊的岗位津贴、安家费，设法安排配偶的工作、小孩的入托、入学，建先进的实验室或工作室，提供可观的、足够的科研经费等，而在制度、科研氛围、校园文化等软环境上却不是很重视或认识不到位。2、重引进轻管理使用及后续培养。有些高校在引进高层次人才时很卖力，然而在引进后，只是把人才当招牌，作为花瓶摆设，闲置不用，不管不问，听之任之，造成人才的极大浪费。引进的高层
16、次人才不能充分发挥其才能，实现其抱负，加之后续培养机制不健全，得不到进 1 步发展，苦不堪言。3、重外部轻内部。一些高校对外部的高层次人才不惜花大量血本，而对学校内部的人员提出的更新实验设备、增加科研经费的要求却不以为然，甚至设置道道门槛。4、重同行轻社会。一些高校目光只盯在其他高校或科研院所中，喜欢挖同行的“墙脚” 。同行高层次人才就那么几个，应该拓宽引进渠道，把目光放宽一些，到社会上去寻找。5、重科研轻教学。高校对引进人才的理论水平、科研能力要求较高，但对其教学水平却少有考察。各高校都在强调，质量是生命线，要提高教学质量，但是，一般来说，高校不会专门引进一些在教学上有成绩的教学“大师” 。6、重学科轻管理。大多数高校引进人才重点都放在学科建设上，而很少引进管理干部。高校对“管理出效益”的认识仍停留在肤浅的层面上，还没有真正认识到拥有专业管理人才的极端重要性。7、重投入轻产出。高校在引进人才时舍得投入，有时一掷千金。但对于引进人才后对本校所产生的效益却从来没有计算过，投入与产出
