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1、县域内义务教育学校办学基本标准达标情况,政府工作,县域内义务教育校际间均衡状况,基本标准,旗县人民政府推进义务教育均衡发展工作情况,均衡状况,公众对政府推动义务教育均衡发展的满意度,满意度,内容和标准,四项一票否决,2,2、体育运动场馆 有适用操场。 小学生均运动场馆面积4 ；初中环形跑道300m（老城区老学校200m或生均面积 5 ）。,3,4,5,6,1、教学及辅助用房 、小学科学实验室：班级数12-1；初中理、化、生实验室：3（班级数12); 、有音乐、美术、书法、劳技、计算机、心理教室、图书室和阅览室、多功能教室、卫生保健室; 、生均用房建筑面积：小学3.8; 初中4.6。,3、教育仪
2、器设备 学校教学装备内教办发 2009 158号文件要求；中小学体育、卫生、音乐、美术教学器材符合内教办发2009158号文件要求； 班班具有多媒体设备。师机比达到3：1，小学生机比达到12：1，初中生机比达到10：1。,4、图书资料 生均藏书量 15册，初中 25册。有一定数量的电子图书、电子阅读计算机； 每年新增图书配备标准的1%。,5、教师队伍 生师比：小学21：1，初中 16：1； 高于规定学历以上专任教师:小学 85%，初中 75%； 继续教育培训每年学时72。,6、安全保障与生活设施 安保人员、设备齐全，符合国颁（GB/T29315-2012）标准，学校安全保障体系健全； 食堂符合
3、卫生标准，满足学生就餐需要，每生都有就餐桌位； 、寄宿生宿舍安全、卫生、够用，消防、报警设施齐全，每生一张床。,内蒙古自治区义务教育学校办学条件基本标准,1,生均体育运动场（馆）面积,生均教学仪器设备值,每百名学生拥有计算机台数,生均教学及辅助用房面积,生均图书册数,师生比,生均高于规定学历教师数,生均中级及以上 专业技术职务教师数,对义务教育学校校际间均衡状况的评估，主要考察旗县级政府均衡配置教育资源情况。通过以上8项指标，分别计算小学、初中差异系数。综合差异系数，是8项评估指标差异系数的平均值。,小学0.65,综合差异系数,初中0.55,进城务工人员随迁子女就学纳入流入地教育发展规划（2分
4、）。坚持以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，纳入流入地政府财政保障体系（3分）,构建起以政府为主导，学校、家庭、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系和动态监测机制（2分）。加快农村牧区寄宿制学校建设，满足留守儿童入学住宿需求（3分）。,三类残疾儿童少年义务教育入学率不低于80%（4分）。,实行小学升初中划片就近入学（3分）。优质普通高中招生 名额按初中规模合理分配，其分配比例不低于60%（3分）,1,2,3,4,2,3,4,1,机制保障,1,3,4,6,制定了义务教育学校标准化建设实施方案，并按实施方案完成进度计划（3分）。制定并有效实施了薄弱学校改造计划，坚持财政性教育经费向薄弱学
5、校倾斜（3分）。,建立了义务教育均衡发展责任制度、监督机制和问责机制（3分）。,农村税费改革转移支付资金主要用于教育（2分）。,在城市（镇）建设中合理规划义务教育学校布局，城市（镇）建设规划有学校建设规划，并按规划建设好学校（3分）。,2,义务教育经费在财政预算中单列，近三年义务教育经费做到“三个增长”（7分）。,5,教育费附加足额征收，及时足额用于教育。（2分）。,在推进义务教育均衡发展过程中，对民族义务教育学校在项目上优先安排，在资金上予以倾斜（2分）。,7,教 师 队 伍,全面实施义务教育学校教职工绩效工资制度，并按时足额发放（8分）。,建立完善教师补充机制，新增教师优先满足农村牧区学校
6、、城镇薄弱学校需求（4分）。按编制标准配齐合格的学科教师（4分）。,建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度（5分）。,中小学教师培训经费按不低于教师工资总额的1-2%纳入财政预算（4分）；教育费附加中提取不低于15%用于中小学教师继续教育（4分）；农村学校按照年度公用经费总额的5%用于教师培训（4分）。,建有农村牧区教师周转宿舍，解决交流教师、特岗教师、支教教师的居住问题（2分）。,按照内蒙古自治区义务教育课程计划，开齐开足国家课程，开好地方课程、校本课程（3分）。,九年义务教育巩固率达到93%。（4分）。,小学、初中学生体质健康及格率均达到自治区规定的85%以上，保证每天开
7、展1小时阳光体育活动（4分）。,义务教育阶段不存在重点校、重点班（2分）；公办义务教育学校择校现象得到基本遏制（2分）。,无利用节假日、双休日、课余时间组织学生集体补课现象。学生每天在校学习时间（包括自习）小学不超6小时，初中不超7小时。小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业每天不超1小时，初中课外作业每天不超1.5小时。教育行政部门和学校建立了减轻中小学生过重课业负担管理制度、监测制度、举报制度和问责制度。中小学过重课业负担得到有效减轻（5分）。,一票否决,02,Sampletitle,01,Sampletitle,03,Sampletitle,01,02,03,04,残疾儿童少年义务
8、教育入学率不达标。,三个增长近三年中有两年存在不达标情况。,未完成义务教育薄弱学校改造任务。,教育系统存在重大安全责任事故和严重违纪违规事件。,国家审核认定,自治区评估申报,市复核申报,旗县自评,3月31日前，提交材料： 1、本级政府关于推进义务教育均衡发展工作相关政策文件汇编 2、自评总体结论和基本办学标准、政府工作、校际均衡状况三个方面的自评结论，及公众满意度调查结果 3、申报表,5月31日前，提交材料： 1、本级政、府关于推进义务教育均衡发展工作相关政策文件汇编 2、复核报告 （包括旗县自评材料） 3、问卷调查材料,8月31日前，提交材料： 1、本级政、府关于推进义务教育均衡发展工作相关政策文件汇编 2、评估报告 （包括旗县自评材料，市复核材料） 3、问卷调查材料,通过审核认定的旗县由教育部授予“义务教育发展基本均衡县”称号并授牌。,程序和方法,本文观看结束！,谢 谢 欣 赏！,
