《高二语文学案：2.2.1《指南录后序》（苏教版必修3）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二语文学案：2.2.1《指南录后序》（苏教版必修3）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、指南录后序学案 【学习目标】 1.理解文天祥求“（ ） ”不择“（ ） ”的原因，把握人物内心世界； 2.以第 7 段为例，培养学生结合注释阅读浅易文言文的习惯。 一、进入新课 圈出“学习目标”中的“内心世界”“第 7 段”“结合注释” 二、问题探究 1.“学习目标”1 留了两个空，请同学们试着填写只填一个“字” 2.结合课文原句一组作说明 但欲求死，不复顾利害。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。 ” 几自刭死几从鱼腹死几彷徨死几落贼手死几为巡徼所陵迫死几陷 死几无所逃死几以捕系死几邂逅死几以不纳死 予之生也幸 三、方法指导结合注释阅读文言文 请你思考：结合注释阅读文言文，应当注
2、意些什么？怎么样“结合”？ 1.以父母之遗体行殆（ ）向也使予委骨于草莽（ ） 2.解释下列加点的词语。 以父母之遗体行殆（ ）君不许（ ） 生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼（ ） （ ） 将无往而不得死所矣（ ）然微以自文于君亲（ ） （ ） 3.请你翻译下列文句。 所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责 将无往而不得死所矣 君亲其谓予何 四、内容归结 1.在第 7 段中，文天祥围绕“ ”这一问题，正面表明了自己“ ”“鞠躬尽力，死而后已” 的报国心愿；突出了为尽忠皇帝而死（尽忠尽孝） ， “ ”，也就是死而无憾。如果用八个字 概括，可用“ ”。 2.苏教版教参
3、对课文内容的概括是文天祥“简要记写了自己出使元营的斗争情况以及逃脱后的 艰险遭遇，全文表现出坚忍不拔的斗争精神和忠贞不屈的爱国情感”。其实，也可这样概括： 五、课后作业 1.阅读（1）（4）则材料，思考：它们分别体现出文天祥什么样的思想意识？ （1）德祐元年（1275 年） ，文天祥任江西安抚使等职。他的祖母刘氏去世，本应守孝，但 迫于严峻的形势，只能变卖家产，带孝服从戎，招募义士，赶赴南宋国都临安（今浙江杭州） 。他被派遣守卫平江府（今江苏苏州） ，但因宋廷的部署失策，加之其他将领的怯战，他的 一支部队虽在常州英勇战斗，却无补于败局。宋廷又将他召回临安。次年正月，元军兵临城 下，南宋官员纷纷
4、逃遁，文天祥临危受命，出任右丞相。 （2）面对元朝统治者的威胁利诱，文天祥从容应对，大义凛然。当元丞相孛罗诘问他：明 知拥立赵昰、赵昺二王也保不住社稷，又何必拼死抵抗时，文天祥答：“父母有疾，虽不可为， 无不下药之理，尽吾心焉，不救则天命也。天祥今日至此，有死而已，何必多言！”在气势上 完全压倒了对方。 （3）1278 年冬，元军猛攻文天祥弟弟文壁驻守的惠州，文壁开城投降（年底文天祥被俘） 。 文壁自述投降的理由是：其一，不绝宗祀。文天祥两个儿子一个早死，一个战乱中失散，文 壁把自己的一个儿子过继给了文天祥；而文天祥母亲身死他乡，一直没有安葬，需要举灵柩 归乡。其二，不同于元军刚入侵时的投降派
5、，文壁降元时，南宋实际上已灭亡，抗争的结果 是全城百姓跟着倒霉。1281 年，文天祥写信给文壁过继给自己的儿子：“汝生父（文壁）与 汝叔（文璋） ，姑全身以全宗祀，惟忠惟孝，各行其志矣”文天祥以“孝”明确体谅、认可 了文壁的选择。 （4）当孛罗质问“弃嗣君，别立二王，如何是忠君”时，文天祥回答：“德祐吾君也，不幸而 失国。当此之时，社稷为重，君为轻。吾别立君，为宗庙社稷计，所以为忠臣也。 ” （5）文天祥对“忠”“孝”的解释是：“忠，上事于君，下交于友，内外一诚，终能长久；孝，敬 父如天，敬母如地，汝之子孙，亦复如是。 ”（“忠”原指为人诚心尽力，后特指事上忠诚， “孝” 是指善事父母，尊敬长辈。 ）他认为“为臣忠，为子孝，出于人之内心，有不待学而知、勉而 行者此人道之自然也”（“忠”“孝”是出乎自然的“人道”） ，并在沁园春词中写道：“为子 死孝，为臣死忠，死又何妨？” 2.推荐阅读：文天祥正气歌及卞毓芳文天祥千秋祭 。
