高二生物必修3导学指引5

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1、第 2 章 动物和人体生命活动的调节第 2 节 通过激素的调节班级：_学号：_姓名：_执笔人：朱春霞 校对人：侍东升 【学习目标】 （1）描述动物和人体的激素调节 （2）讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用 （3）探讨动物激素在生产中的应用 【学习重点】 （1）促胰液素的发现过程 （2）血糖平衡的调节 【学习难点】 激素调节的案例分析 【学习方法】课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新 【学习过程】 一、通过激素的调节 1血糖的平衡及调节 (1)血糖的三个来源：食物中糖类。分解。脂肪等非糖物质 。 (2)血糖的三个去向：氧化分解并产生。合成(肝糖原、 )。转化为等。 (3

2、)正常情况下血糖浓度为。 (4)参与调节的主要激素：血糖保持动态平衡，参与调节的激素主要有和 。 2反馈调节 (1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为调节该系统 的工作。 (2)意义：它是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持具有重 要意义。 3甲状腺激素的分泌调节 (1)甲状腺激素的分泌，受到和的调节。 (2)甲状腺激素分泌的分级调节；人体受到寒冷等刺激，在大脑皮层相关部位的影响下。 中的一些细胞合成并分泌，进而刺激合成并分泌此激素 又能刺激合成并分泌，从而提高机体细胞代谢速率，产生更多热量使 机体抵御寒冷。 当血液中的甲状腺激素的含量增加到时，就会抑制和 的活动，使

3、和的合成和分泌，从而使血液中甲状腺激素不致。 可见甲状腺激素分泌的分级调节，也存在着反馈调节机制。 二、激素调节的特点 1微量和。 2通过运输。 3作用于。 三、血糖平衡的调节 1血糖的来源和去向(正常情况下)(1)当血糖含量升高时一胰岛 B 细胞活动增强一分泌胰岛素一血糖含量降低。 (2)当血糖含量降低时一胰岛素 A 细胞活动加强一分泌胰高血糖素一作用于肝脏一促进肝糖 原分解和非糖物质转化为葡萄糖一血糖含量升高。 (3)胰岛素和胰高血糖素是相互拮抗的，共同维持血糖含量的稳定，这是一种反馈调节的方 式。 3血糖的神经调节下丘脑也参与血糖的调节，产生神经冲动调节胰岛素、胰高血糖素的分泌，从而调节

4、血糖 的浓度。 从图中可以发现：(1)激素除了直接调节作用外，还接受神经系统的控制，发挥间接调节作 用。(2)胰岛素是唯一能降低血糖含量的激素，而提高血糖含量的激素，除了胰高血糖素外，还 有肾上腺素等。(3)血糖平衡的调节，实质就是在激素和神经的作用下，血糖来源的增加、减少 和血糖去路的减少、增加的过程。此外，肾脏在血糖平衡的调节中也起着一定的作用，因为正 常情况下，肾小管能将肾小球滤液中的葡萄糖全部重吸收回血液；只有当血糖含量高于 160180 mgdL 时，才会有一部分葡萄糖随尿排出。 归纳总结如下：肾上腺素与胰高血糖素协同作用使肝糖原分解；胰岛素和胰高血糖素的拮 抗作用使血糖含量维持相对

5、稳定；胰高血糖素可使非糖物质转化为葡萄糖；胰高血糖素促进胰岛素的分泌，胰岛素抑制胰高血糖素的分泌。 四、激素分泌的调节反馈调节 1反馈调节 反馈调节是由于控制部分(中枢)发出的信息可以改变受控部分(效应器)的状态，而受控部分 反过来又发出信息，把接受控制的状态结果不断地报告给控制部分，使控制部分得以参照实际 情况不断纠正高速发出的信息，以对受控部分进行精确地调节。如果这种反馈控制是促进原来 生命活动，则称为正反馈，反之，称为负反馈。 2甲状腺活动的调节(分级调节) 垂体在内分泌系统中占有重要地位，它不仅有独立的作用(如生长激素的分泌等)，而且还 具有调节其他内分泌腺的作用(通过分泌促甲状腺激素

6、、促性腺激素来调节甲状腺、性腺的活动)。 但是垂体分泌激素的多少是受下丘脑支配的。反馈调节如图所示：由此可知，在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节，控制某些内分泌腺中甲状腺 激素的合成和分泌。如血液中甲状腺激素含量过低，下丘脑合成释放较多的促甲状腺激素释放 激素，作用于垂体，刺激垂体合成分泌较多的促甲状腺激素，后者又作用于甲状腺，促进甲状 腺合成分泌较多的甲状腺激素。反过来，当血液中甲状腺激素含量过多时又可以调节 下丘脑 和垂体中有关激素的合成和分泌，即促激素的分泌量是通过受促激素(如甲状腺激素、性激素等)在 血液中的含量调节的，通过反馈调节，从而维持血液中激素含量的相对稳定。 3意义：

7、反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制对于机体维持稳态具有重要意义 五、激素调节的特点 (1)微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作 用被逐级放大的结果。 (2)通过体液运输：内分泌腺没有导管，所以激素弥散到体液中，由血液来运输。 (3)作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它具有选择性地作用于靶器官、靶腺 体或靶细胞。 (4)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活 动发生变化。激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活，体内需源源不断地产生激素以维持激素 含量的动态平衡。【评价反馈】 1下列属于人体内分泌腺的是( )

8、甲状腺唾液腺肾上腺脑垂体 A B CD 2科研人员分别给三只大白鼠注射了 a、b、c 三瓣激素后，观察到的相应反应如表，据此 判断激素 a、b、 c 的化学名称依次是( )注射的激素注射后的反应a 激素低血糖，甚至昏迷b 激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c 激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加A甲状腺激素、胰岛素、生长激素B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C胰岛素、生长激素、甲状腺激素D生长激素、胰岛素、甲状腺激素 3下列关于血糖的叙述不正确的是( ) A血糖来源增加，去路减少，则引起血糖升高 B血糖来源减少，去路增加，则引起血糖降低 C胰岛 B 细胞分泌的胰岛素可以降低血糖 D胰

9、岛 A 细胞分泌的胰岛素可以降低血糖 4手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为( ) A分解代谢增强B生长发育加快 C自由活动减少D食欲增强 5图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体， 请分析回答：(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 ，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可 以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为调节。 (2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的和丁分泌的胰高血糖素增加，使血糖浓 度升高。 (3)甲分泌的激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面

10、表现为 作用。 (4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，最可能受损的部位是图中的(5)综上所述，人的各项生命活动受调节。 （）促甲状腺激素释放激素；反馈 （）肾上腺素 （）生长；协同 （）下丘脑 （）神经系统和体液的共同 6人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于( ) A大脑皮层 B垂体C下丘脑 D脊髓 7现用体重等各方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到 A、B、c 三组兔子的体内，然后定时测量兔子甲状腺的放射量，4 天后，分别注射无放射性 的甲状腺激素、无放射性的促甲状腺激素、生理盐水，实验结果如图所示。则 A、B、C 表示分别注射的

11、是 ( )A BC D 8在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体 内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的( ) A甲状腺激素 B雌激素C促甲状腺激素 D促性腺激素 9两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖 100 g，然后每隔 1 h 测定一次血糖含量， 将结果绘成以下曲线，据图分析正确的是(多选)( )Aa、b 分别代表正常人和糖尿病患者 Ba 在 12 h 血糖下降，某些氨基酸合成增加 Cb 在 12 h 血糖处于高处，蛋白质分解减少 Db 在 2 h 后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致 10为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因

12、素，某研究性学习小组做了 2 个实 验和 1 个实验设计。(1)实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断地 监测，每间隔 3 天对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除，甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图示， 据此分析回答问题。 图中曲线 b 表示激素，曲线 a 表示激素。 实验结果可以说明：在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下，甲状腺的体积与体内甲状腺 激素水平的关系呈。通过这个实验，可以给人以启示：对于患甲状腺功能亢 进的病人可以实施手术治疗。 (2)实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不问断地 监测，每间隔 3 天给乙鼠注射一次等剂量的促

13、甲状腺激素释放激素，监测结果表明，每注射一 次促甲状腺激素释放激素，成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降， 分析产生这种现象的生理原因在于：当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时，就会刺激 合成并分泌，进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激 素。 当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的 就会抑制和的分泌活动，从而使该激素的水平下降。 (3)实验三：为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素” ，某同学提出了一个实验方案。 即：取生长状况一致的雌(丙)、雄(丁)两鼠，对丙鼠喂以含有鼠必需的各种元素和 ATP 的完全 营养液，丁鼠喂以不含碘离子但含其他相同营养

14、元素和 ATP 的不完全营养液，将两鼠置于相同 的条件下培养，并对两鼠体内的甲状腺激素水平进行监测。 该方案是否科学?如果你认为不科学，请写出你的改进意见。(4)若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论。10(1)甲状腺;促甲状腺 正相关 (2)垂体;促甲状腺激素 甲状腺激素;下丘脑;垂体 (3)不科学;应将对照组的雌鼠改为雄鼠. (4)没有影响;促进蝌蚪发育;抑制蝌蚪发育附参考答案 1B 2 （）促甲状腺激素释放激素；反馈 （）肾上腺素 （）生长；协同 （）下丘脑 （）神经系统和体液的共同 C 7B 8D 9AB10(1)甲状腺;促甲状腺 正相关 (2)垂体;促甲状腺激素 甲状腺激素;下丘脑;垂体 (3)不科学;应将对照组的雌鼠改为雄鼠. (4)没有影响;促进蝌蚪发育;抑制蝌蚪发育