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1、结构清晰利落结构清晰利落 让人一目了然让人一目了然高考作文结构训练高考作文结构训练学习目标：学习目标： 1、深刻认识考场作文结构的重要作用。 2、掌握有关考场作文结构的有效方式。 3、学以致用，体会佳作，写出佳作。 相关概念：相关概念： 文章结构是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。文章的内容要通过组 织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。结构是文章的组织 安排问题，古人称之为“谋篇”“布局”。它是根据表现主题的需要，把材料有 步骤、有主次地组织起来，成为一个紧密、有机、统一的整体，使文章前后连贯、 浑然一体。 高考作文对结构的要求是：一要明朗清晰、干净利落，切忌拖泥带水、含
2、混一要明朗清晰、干净利落，切忌拖泥带水、含混 不清；二要不清；二要“结构完整结构完整”，所谓，所谓“结构完整结构完整”是与是与“残缺破碎残缺破碎”相对而言的；三相对而言的；三 要要“层次分明层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段 落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。因而我们在 平时的作文中应有意识地训练自己，使自己思路清晰。思路清晰了，对自己文章 的结构便能有清醒的认识，在此基础上再运用平时课堂中学到的技巧，如倒叙、 插叙，设置悬
3、念，对比呼应等等，这样写出的文章较易得到高分。 我们不能小看文章的结构，毕竟内容是依靠形式来展现的，让一个好的形式 更好地为内容服务，何乐而不为呢？高考中拿出几分钟为你的文章设计一个好的 结构，是很值得的。因此，高考作文必须先设计好蓝图，怎样开头、怎样展开、 怎样衔接、怎样照应，以及怎样结尾等，都要有计 划有步骤地统筹安排。 一、总分总式结构一、总分总式结构 这种结构虽然老套，但写作高考作文效果却十分明显。总分总式结构，也即 是先总写提出论点，后分写分析论证论点，再总写得出结论，这样起到首尾照应 的效果。我们也可以把这种结构变换成总分式结构，即先提出论点，然后逐项论 述论点，对中心论点加以阐发
4、。也可以变换成先分后总，先围绕所述中心，逐步 展开论述，然后再总结归纳中心论点。 遭遇挫折，笑对痛苦遭遇挫折，笑对痛苦 四川一考生 人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人 痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世 沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不 知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而意志消沉；万古旷世，又不知有多少 内心懦弱的人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊面对挫折，我们不 应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。 “老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之
5、一的 王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人 生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯 若比邻”的千古绝唱？ “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不 顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦， 面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！ 由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔； 面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，我们不 应长期颓废不振而迷失方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若 一味沉迷于挫
6、折的痛苦中，结果将不堪设想。 刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出 错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！ 前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的 遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦， 将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫 折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折， 就当痛 苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。 遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前 进吧！相信
7、总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边甜 甜的笑 分析：本文之所以获得了阅卷老师的一致认同，最后得了满分，除了围绕材 料精心写作外，其关键的因素还在于文章采用总分总的结构形式，思路清晰，完 整自然。 文章开篇紧扣话题，指出因遭遇挫折而无法释怀甚至痛不欲生者从古 至今不乏其人，接着亮出自己的观点：“面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直 面人生，缩小痛 苦，直至成功的一天”。可谓是开篇点题。接着在行文中，作 者使用引证、例证，正反论证证明自己的观点，使得论证严密、清楚，让人无懈 可击。最后以“遭遇挫 折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴 的泪，继续前进吧！”总结全文，
8、使得文章上下连贯，浑然一体。 二、横列式结构二、横列式结构 这种结构常常是为了证明一个观点，或表现一个人的思想品德，一种精神， 分别从几个不同方面选择材料，材料与材料之间是一种并列关系，犹如糖葫芦， 所以我们也常把这种结构称为“糖葫芦式”结构。如果把这种结构用于议论文， 其结构常是如下这样的： 引论 本论 分论点（一）提出分论点摆事实讲道理 分论点（二）提出分论点摆事实讲道理 分论点（三）提出分论点摆事实讲道理 结论 选择诚信选择诚信 河南一考生 人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选 择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人， 究竟能
9、选择什么，该选择什么？（引论） 选择诚信。因为它比美貌来得可靠。（分论点一）没有美貌的人生或许是没 有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以 不是潘 安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒。 选择诚信。因为它比机敏来得憨实。（分论点二）诚信好比一个乡间小伙， 他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑 黑客，他 总是那样才思敏捷头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧 本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。 选择诚信。
10、因为它比金钱更具内蕴。（分论点三）举着“金钱万能”旗号东 奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌 而成的冰冷墓穴；而 诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来， 它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。 选择诚信。因 为它比荣誉更具时效性。（分论点四）没有一蹴而就的业绩， 没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它 只是人生旅途上一小片 美丽的风景，它再美丽，也只是一小段的人生；但诚信 是培植人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满 大地，你的人生将会美丽到天 长地久。选择
11、诚信，是正确之选。在你一一权衡之后，在你层层过滤之后，你会猛然 发现，在人生面纱下最迷人的，原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信！你 会发现，没有了诚信，生活原来是那样的索然无味！ 在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生 故，诚信不可抛！（结论） 分析：本文在结构上最大的特点就是使用了横列式结构来进行论述。它首先 在开篇中提出问题：人，究竟能选择什么，该选择什么？ 然后，又分别提出 四 个不同的分论点：选择诚信，因为它比美貌来得可靠；选择诚信，因为它比机敏 来得憨实；选择诚信，因为它比金钱更具内蕴；选择诚信，因为它比荣誉更具时 效 性。最后得出结论：在人生与风浪的
12、洗礼中，有了诚信，你就用最阳光的心 情高唱吧。若为人生故，诚信不可抛！论证清楚严密，令人信服。 三、正反对比式结构三、正反对比式结构 世界上的万事万物，往往是相比较而存在的。“有比较才有鉴别”，两种事 物一经对比，就可以分辨出彼此间的差异。因此，我们在写作文时，也可采用正 反对比的结构来行文、立意。对同一问题从正反两方面论证，剖析，使说理更加 透彻，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。真与假的 对比，可以去 伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨 乱反正。因此，运用正反对比的结构比只从正面说理，论证更有力，观点更鲜明。 对于议论文来讲， 这种文章的结构模式
13、一般为： 引论 本论 正面论证 正面提出论点，正面说理，正面举例 反面论证 反面提出论点，反面说理，反面举例 结论 当然也可反过来，即先从反面来举例论述，再从正面来重申论点。 感恩感恩 落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。 乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。 士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。 因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心。因为懂得感恩，他们创下了人 世间温馨的传奇。因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福之花，在感恩的枝 头美丽绽放。 “忠则出师表，孝则陈情表”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演 绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破
14、敌军， 为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”是后人 为他写下的诗篇。为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真 谛。自幼 失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长 大成人，且名扬四方。为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝 为官？然而当这 个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个 机会，因为他知道“祖母无臣无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者， 向世人彰显了一首伟大 的诗篇感恩。 他们的感恩温暖了自己，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们感恩的枝 头灼灼其华。 感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感
15、恩的心，才能称之为有灵性 的人，然而一旦失去，后果不堪设想。 云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的性起让 四条年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍，我只想说，他真的不懂感恩。云 南大学用知识培养他，而他却使之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们 体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。如果他有一颗感 恩的心，也 许这一切就不会发生。当感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花开 在哪里？ 数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太 子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是对祖国的感恩。 怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别
16、人无私的帮助，深深铭记，并将 之传递，这世界因感恩而美丽。 人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头， 灼灼其华。 分析：这篇满分作文较为成功地使用了正反对比的论证结构。文章以“幸福 之花，开在感恩枝头”为题，以阐明感恩和幸福之间的关系作为主要的内容，运 用正反对比的手法，跨越时空，让孔子、李密和马加爵形成鲜明的对比，无可争 辩地说明了“因为懂得感恩，世界才会如此美丽”的道理。 四、层进式结构四、层进式结构 所谓发散式结构，它是指围绕一个主题，自由向外发散。它用跳跃性的思维 方式，截取生活中的几个片断，它不要求故事的完整，情节的连贯，只要求所选 的片断能够围绕一个特定的主题来进行就可以了。 在追求中认清自我价值在追求中认清自我价值 吉林一考生 傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒， 三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风 吹拂、细雨飘落的江南水乡。在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，认 清了自我价值的真正所在。 人生亦如此。人应该
