河北省唐山市高中生物必修三学案:4.1种群的特征 第二课时 word版无答案

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1、【学习目标学习目标】1.理解种群的概念。2.明确种群特征。【重点难点重点难点】重点重点:种群的概念、种群的特征。难点难点:明确种群特征。 【自主学习自主学习】 .学生阅读课本 P59-63,填写下列填空1种群是指_2种群密度的调查方法:(1)在调查分布范围较小、个体较大的种群时,可以 。(2)但是,在多数情况下,需要采取 的方法。对于植物、昆虫卵、蚜虫、跳蝻的种群密度,可以采用 法;对于活动能力强、活动范围法的动物,常用 法。对于有趋光性的昆虫,还可以用_ _的方法调查它们的种群密度; 2出生率和死亡率(1)概念_(2)意义:_3迁入率和迁出率(1)概念_(2)意义: _4年龄组成(1)概念_

2、(2)类型:增长型:_稳定型:_ _衰退型: _(3)意义:_ _5性别比例(1)概念:_(2)意义:_6种群的空间特征包括: 、 、 。【问题生成问题生成】 同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把问题填写在下面【师生互动、师生互动、问题探讨问题探讨】1.种群的概念是什么?能否举例说明。2.种群的各特征之间是怎样相互影响,又怎样相互联系的,请分析概念图 是种群最基本的数量特征。 是决定种群大小和种群密度的直接因素。 不直接决定种群密度,但是能够用来预测和影响种群密度的变化趋势。除图中影响因素外, 等都影响种群密度的改变。预测种群密度(种群数量)的变化趋势首先依据的是 ,其次是 ,由此推

3、导预测出种群 的关系,从而确定种群的变化趋势。3.能够预测种群密度的变化方向的种群特征是 。种 群年龄组成情况出生率和死亡率情况种群数量变化趋势所属类型A B C 4.甲乙两图分别代表哪种年龄组成的种群?5ABC 分别代表哪种年龄组成的种群?【课堂小结与反思课堂小结与反思】【自我检测自我检测】1下列生物中属于种群的是( )A一个校园里生长着的各种各样高大的树B生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱D生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥2下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是( )A我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B由于薇甘菊入侵,松树种群死亡率较高C橡树种子

4、散布能力差,常在母株附近聚集D2008 年威海市人口出生率为 6.863某种群刚迁入一个新的栖息地后,种群开始增长。随着时间的推移,种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时间( )A增长速率大于零 B老年个体数量最多C出生率及死亡率均为零 D种群密度最大我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”,这种措施直接调节( )A种群密度 B年龄组成 C.性别比例D出生率 有一位学者正在研究某种鸟的季节性迁徙行为,他研究的对象从生态学水平看属于( ) A生态系统 B群落 C个体 D种群 有一块草原上,有 8 户牧民,每户牧民各养了一群羊,其中,有 6 户养的绵羊,有两户 养的山羊,这 8 群羊是

5、( ) A一个群落 B一个种群 C两个种群D八个种群 有一个自然村落南北各有一口池塘,这两口池塘中生活着A一个鲫鱼种群 B两个鲫鱼种群 C一个家鱼群落 D两个家鱼群落下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是 ( )A我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B2009 年,广东省人口的出生率为 1.329%C橡 树种子散布能力差,常在母株附近形成集群D由于薇甘菊入侵,松树种群死亡率较高利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了种群正常的性别比例,该害虫种群密度将 ( )A明显增加 B明显减小 C先增后减 D相对稳定10. 某班同学对公园附近的一块林地进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查,该地面积为长

6、 500 m,宽 30 m,计 15000 m2,随机选取 10 个样方,由每一小组计数每个样方内的个体数。(1)右图为他们确定的小样方之一,圆圈代表苦荬菜个体。这个样方计数为 。(2)下表是该班级 10 个小组的调查结果。组别12345678910株数02334124233则该样方取样方法为_,该块地中苦荬菜的种群密度为_。10、在调查 B 草原某种双子叶草本植物种群密度时,设计如下调查步骤:选取 40cm40cm 为最佳样方面积。在该物种分布较密集的地方取 5 个样方计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为 N1、N2、N3、N4、N5,则将 N3作为种群密度的估计值。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。11(创新探究)试根据下图所示我国人口年龄性别构成回答:(1)图形的左右两边大致对称,表明男女人数基本平衡,出现这一现象的自然生理原因是_。(2)图中阶段表明当时我国人口发展的主要特点是_。(3)图中阶段表明我国人口发展的主要特点是_,产生这一结果的主要原因是_。

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