《金版新学案 2016-2017学年（人教）高中语文选修（外国小 说欣赏）检测 第五单元 第10课 word版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金版新学案 2016-2017学年（人教）高中语文选修（外国小 说欣赏）检测 第五单元 第10课 word版含答案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元第五单元 第第 10 课课 1下列加点字注音无误的一项是( )A嬗变(shn) 驯服(xn) 怜悯(mn) 捷报(ji)B颈项(jn) 颠簸(b) 符合(f) 阴阳五行(xn)C着陆(zho) 相似(s) 机杼(zh) 差使(chi)D纤巧(qin) 成分(fn) 抱歉(qin) 堤岸(d)解析： A 项， “驯”应读 xn；C 项， “着”应读 zhu；D 项， “纤”读 xin。答案： B2下列各项中有错别字的一项是( )A计时器 幽灵 棕色 无忧无虑B林阴道 饭碗 肩膀 天真无邪C冷饮店 追加 鸿运 精神愉快D碰运气 朦胧 温柔 容光换发解析： D 项，换焕。答案： D3下列各句
2、中加点的词语，使用不正确的一项是( )A为了应对激烈的社会竞争，许多大学生热衷考取各种资格证，希望以此作为敲门砖来谋求一份好工作，让自己有更大的生存空间。B朝鲜举重选手林永寿的最好成绩虽然只有 300 公斤，但他一向韬光养晦，在比赛中他能否有新的突破，还是非常引人关注。C “三鹿奶粉事件”所引发的全国奶业“危机” ，使人们对国产奶制品质量丧失了信心，全面整顿和规范奶制品行业已势在必行。D这尊宣德青花瓷，做工精良，质料上乘，是一个永垂不朽的杰作。解析： D 项“永垂不朽”指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。A 项“敲门砖” ，用来敲门的砖石，比喻临时用以猎取名利或达到某种目的的工具或手段
3、。B 项“韬光养晦”比喻隐藏自己的锋芒或才能，隐藏自己的踪迹，暂不使外露。C 项“势在必行”指根据形势的发展必须这样做。答案： D4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。_，_。_，_。_，_，使狗成为人的得力助手。专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面它的嗅觉细胞数量是人的 24 倍，可以分辨大约两万种不同的气味比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗人们充分利用狗的这种特殊的天赋狗可以听到 10 万赫兹以上的声音代替主人做一些危险的事A BC D解析： 首先确定应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而又聪明” ，作为“勇敢而又聪明”的例
4、子。不能为首句的原因是句对全文来说，话题转换太唐突，因此排除 C 和D。“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊的天赋”应该还有下文，所以不能作结语，进而排除 A。答案： B一、文段精析阅读下面的语段，完成 58 题。当我的心爱的姑娘过桥时她一天走过两次我的心简直就停止了跳动。我那不知疲倦的心跳简直就停止了突突的声音，直到她转入林阴道消失为止。所有在这个时间内走过的人，我一个也没有数。这两分钟是属于我的，完全属于我一个人的，我不让他们侵占去。当她晚上又从冷饮店里走回来时这期间我打听到，她在一家冷饮店里工作，当她在人行道的那一边，在我的不出声音、但又必须数的嘴前走过时，
5、我的心又停止了跳动；当不再看见她时，我才又开始数起来。所有一切有幸在这几分钟内在我蒙眬的眼睛前面一列列走过的人，都不会进入统计中去而永垂不朽了，他们全是些男男女女的幽灵，不存在的东西，都不会在统计的未来完成式中一起过桥了。这很清楚，我爱她。但是她什么也不知道，我也不愿意让她知道。她不该知道，她用何等可怕的方式把一切计算都推翻了，她应该无忧无虑地、天真无邪地带着她的长长的棕色头发和温柔的脚步走进冷饮店，她应该得到许多小费。我在爱她。这是很清楚的，我在爱她。5故事有其波澜，还需要一股活水引入，有波澜，情节才有动力。故事中的活水在哪里？究竟是什么改变了主人公的生活？_答案： 故事中过桥的姑娘，便充当
6、了这股活水。是她改变了主人公的生活。6姑娘的出现为什么会对主人公产生如此大的影响？_答案： 虽然只是暗恋，暗恋的方式也只是当她过桥时，目送她走过而已。但这却给主人公带来了生活的希望，这点希望足以冲淡我对毫无意义的工作的不满，点亮我原本灰暗的生活。这是主人公无聊生活的唯一亮色。7从哪些语句可以看出“我”对姑娘的暗恋？作者以怎样的笔调写的？_答案： “我那不知疲倦的心跳简直就停止了突突的声音” “我的心又停止了跳动” “我一个也没有数。这两分钟是属于我的，我不让他们侵占去”作者一改前面的反讽语调，写得如散文诗一般，调子也比较欢快。8 “我”是真的在爱着她吗？试着阐述一下。_答案： “我”是真的在爱
7、着她了！在姑娘过桥的那个瞬间，如此美好而又激动人心的几分钟成了主人公的全部幸福所在。开端是主人公灰暗而毫无意义的生活状态，随着情节的发展， “我”爱上了过桥的姑娘，因姑娘的出现，空洞的生活忽然有了亮色而心情愉悦，选文中每个句子都体现出了这种情感，尤其是选文最后两句话， “我在爱她。这是很清楚的，我在爱她”大声地喊出了“我”的心里话。姑娘不仅是“我”爱慕的对象，更是“我”的一种精神寄托。二、类文迁移阅读下面的文字，完成 912 题。坚硬的荒原 (乌拉圭)何塞恩里克罗多坚硬的荒原，一望无际，灰茫茫的，朴实得连一条皱纹都没有。凄清，空旷，荒凉，寒冷，笼罩在铅似的穹隆下。荒原上站着一位高大的老人：瘦骨
8、嶙峋，古铜色的脸，没有胡须。高大的老人站在那里，宛似一株光秃秃的树木。他的双眼像那荒原和天空一样冷峻；鼻似刀裁，斧头般坚硬；肌肉像那荒凉的土地一样粗犷；双唇不比宝剑的锋刃更厚。老人身旁站着三个僵硬、消瘦、穷苦的孩子。三个可怜的孩子瑟瑟发抖，老人无动于衷，目空一切，犹如那坚硬荒原的品格。老人手里有一把细小的种子，另一只手，伸着食指，戳着空气，宛似戳着青铜铸成的东西。此时此刻，他抓着一个孩子松弛的脖子，把手里的种子给他看，并用下冰雹似的声音对他说：“刨坑，把它种上。 ”然后将他那战栗的身体放下。那孩子扑通一声，像一袋装满卵石的不大不小的口袋落在坚硬的荒原上。“爹， ”孩子抽泣着， “到处都是光秃秃
9、的，硬邦邦的，我怎么刨呢？”“用牙啃。 ”又是下冰雹似的声音。他抬起一只脚，放在那孩子软弱无力的脖子上。可怜的孩子，牙齿咔咔作响，啃着岩石的表面，宛似在石头上磨刀。如此过了许久，许久，那孩子终于在岩石上开出了一个骷髅大小的坑穴。然后又啃啊，啃啊，带着微弱的呻吟。可怜的孩子在老人脚下啃着，老人冷若冰霜，纹丝不动，像那坚硬的荒原一样。当坑穴达到需要的深度，老人抬起了脚。谁若是亲临其境，会越发心痛，因为那孩子，依然是孩子，却已是满头白发。老人用脚把他踢到一边，接着提起第二个孩子，这孩子已颤抖着目睹了全部经过。“给种子攒土。 ”老人对他说。“爹， ”孩子怯生生地问道， “哪里有土啊？”“风里有，把风里
10、的土攒起来。 ”老人回答，并用拇指与食指将孩子可怜的下巴掰开，孩子迎着风，用舌头和喉咙将风中飘扬的尘土收拢起来，然后，再将那微不足道的粉末吐出。又过了许久，许久，老人冷若冰霜，纹丝不动地站在荒原上。当坑穴填满了土，老人撒下种子，将第二个孩子丢在一旁。这孩子像被榨干了果汁的空壳，痛苦使他头发变白。老人对此不屑一顾，然后又提起最后一个孩子，指着埋好的种子对他说：“浇水。 ”孩子难过得缩成一团，似乎在问他：“爹，哪里有水啊？” “哭，你眼睛里有。 ”老人回答，说着扭转他两只无力的小手，孩子眼中顿时刷刷落泪，干渴的尘土吸取着，就这样哭了许久，许久。泪水汇成一条哀怨的细流抚摸着土坑的四周。种子从地表探出
11、了头，然后抽出嫩芽，长出几片叶片。在孩子哭泣的同时，小树增加着枝叶，又经过了许久，许久，直到那棵树主干挺拔，树冠繁茂，枝叶和花朵洋溢着芳香，比那冷若冰霜、纹丝不动的老人更高大，孤零零地屹立在坚硬的荒原上。风吹得树叶沙沙作响，天上的鸟儿都来到树枝上筑巢，它的花儿已经结出果实。老人放开了孩子，孩子已经停止哭泣，满头白发。三个孩子向树上的果实伸出贪婪的手臂，但是那又瘦又高的人抓住了他们的脖子，像抓住幼崽一样，取出一粒种子，把他们带到附近的另一块岩石旁，抬起一只脚，将第一个孩子的牙齿按在地上。那孩子在老人的脚下，牙齿咔咔作响，重新啃着岩石的表面。老人冷若冰霜，纹丝不动，默不作声，站立在坚硬的荒原上。9请分析文章开头对荒原景物描写的表达特色及其作用。_答案： 运用比喻、拟人的修辞手法，突出荒原的凄清、空旷、荒凉和寒冷，渲染了悲凉、沉重的气氛，为下文写老人和孩子在荒原上种树作铺垫。10请简要分析文中三个孩子“刨坑” “攒土” “浇水”等具体行为和过程的象征意义。_答案： 在强大的自然力量面前，人类力量的弱小。面对险恶、残酷的生存环境，人类抗争过程的漫长
