《重庆市江津五中高中历史《6.2 神权下的自我》教案 人民版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市江津五中高中历史《6.2 神权下的自我》教案 人民版必修3（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 - 6.26.2 神权下的自我神权下的自我 【课标要求课标要求】知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗 教改革时期人文主义的含义。 【教学重点教学重点】人文主义的各种表达方式。马丁路德的主要思想和活动。 【教学难点教学难点】理解文艺复兴时期典型作品的人文主义内涵。宗教改革时期的人文主义含义。 一、独学指导：独学指导： 1.1.知识指导：知识指导： 2.2.独立学习：独立学习： 3.3.抛砖引玉：抛砖引玉： - 2 - 抛出问题抛出问题引出问题引出问题 1）.全面认识文艺复兴运动的人文主义思想 2）.欧洲宗教改革的意义 3）.文艺复兴和宗教改革的相同点与不同点
2、 二、互学引导：二、互学引导： 生生互学生生互学师生导学师生导学 - - 1 1 2 29 9 1）.如何全面认识文艺复兴运动中的人文主义思 想？ 2）.欧洲宗教改革的意义是什么？ 3）.比较文艺复兴和宗教改革的相同点与不同点 三、活学辅导：三、活学辅导： 1 1、举一反三：、举一反三： 1）.（2011上海市单科历史4）拜占庭帝国瓦解前后，许多学者和艺术家迁居意大利半 岛，从而大力推动了该地区（ ） A.波斯文化的传播 B.伊斯兰文化的传播 C.古希腊文化的研究 D.基督教神学的研究 2）.（2011上海市单科历史5）中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世 界烤制面包的烤炉” ，这
3、一比喻的含义是希望母校（ ） A.开展世俗教育 B.成为传播神学的中心 C.自由探讨真理 D.多出学术研究的成 果 3）.（2008海南）15 世纪意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译圣经，这一现象说 明 - 3 - A.天主教会已经放松思想的控制 B.宗教改革在意大利已经有了较大的影响 C.人文主义思想在意大利兴起 D.通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字 4）.(2011台州） 十日谈中有许多正面歌颂青年男女冲破封建教条、追求爱情幸福的故 事，第四天“伊莎贝达的故事” ，第五天“纪安尼的故事” ，都写到少女反抗父母干涉，勇敢 地与恋人相结合。第四天第八个故事中，纪洛拉摩为情而死，情人抚尸
4、痛哭，心碎而死。该 书主要反映了哪些思想（ ） 追求人身自由 追求现世幸福 反对禁欲主义 反对等级观念 A. B. C. D. 5）.（2011枣庄）某地举行“弘扬人文精神，构建和谐社会”活动，学生李明参加了这次 活动，并搜集了有关“人文精神”的资料。你认为下列资料不符合“人文精神”的是( ) A.苏格拉底的“认识你自己” B.普罗泰戈拉的“人是万物的尺度” C.薄伽丘的十日谈 D.天主教会宣扬的禁欲主义思想 2 2、疑难解惑：、疑难解惑： 阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题： 材料一 如下图： 十日谈的开端叙述 10 个青年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了 10 天
5、，讲了 100 个故事，故名十日谈 。通过这些故事，作者揭露了教会的黑暗腐败，讽 刺教士的奸诈和伪善，赞赏手工业者、商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情 和高尚的情操，表现了资产阶级对人生的追求。 材料二 莎士比亚作品李尔王来吧，我们进监狱去（李尔王 台词）来吧，我们进监狱去。我们俩要像笼中鸟一样的唱歌；你要我祝福的 时候，我会跪下去求你宽恕。我们就这样过日子，祈祷，唱歌，讲讲古老的 故事，笑蝴蝶披金，听那些可怜虫们闲话宫廷的新闻；我们也要同他们漫谈 谁得胜，谁失败，谁当权，谁垮台；由我们随意解释事态的秘密，俨然是神 明的密探。四壁高筑，我们 就冷看这一帮那一派大人物随月圆月缺而一升一沉。 请回答
6、： （1）材料一的作者同谁被称为文艺复兴初期意大利文学三杰？ （2）以十日谈为代表的文学作品，在当时主要体现了哪些特点？ （3）材料二反映了文艺复兴在文学发展上呈现什么特点？除李尔王 ，你还能举一例莎士 比亚的文学作品吗？ - 4 - （4）从二则材料可以看出文艺复兴呈现什么性质？ （5）分析以文学作品作品的原因及对它的认识。 - 5 - 答案答案 1.1.独立学习：独立学习：基督教 经济 城市 生活水平 意大利 资产阶级 人文主 义 但丁 彼特拉克 薄伽丘 基督教会 封建贵族 人类平等 莎士比亚 11121314 内心世界 人性的高尚 哈姆雷特 分散 分裂 罗马天主教廷 赎罪 1516171
7、8192021 券 九十五条论纲 自己的信仰 自由 社会层面 心灵 人文主义 基督 22232425262728 教权 启蒙运动 29 2.2.抛出问题：抛出问题： 1 1）. .全面认识文艺复兴运动中的人文主义思想全面认识文艺复兴运动中的人文主义思想 （1）原因：资本主义生产关系产生、发展，而天主教会的封建神学对人性的压制严重 阻碍了资本主义的发展，这是人文主义思想产生的根本原因。 （2）条件经济方面：资本主义的产生、发展。阶级方面：新兴资产阶级的兴起、 壮大。文化方面：古希腊、罗马丰富的人文思想遗产和意大利丰富的人才结构。 （3）内容：提倡人性，反对神性，肯定人的作用、价值，维护人的尊严，
8、追求现世的 幸福，倡导个性解放。 （4）形式：以复兴古希腊、罗马文化为名，通过文学、艺术等方式来阐述人文主义思 想。 （5）实质：文艺复兴运动是 1417 世纪欧洲发生的一场资产阶级反封建的思想文化运 动，它是以资本主义萌芽为经济基础，以反封建反教会为内容，以为资本主义发展开辟道路 为目的的一场资产阶级的文化运动。 （6）影响：它是欧洲近代历史上第一次真正的资产阶级反封建的思想解放运动，打 破了封建神学的束缚，解放了人们的思想。满足了资本主义早期发展的需要，产生了与资 本主义发展相适应的近代文学、艺术、科技等。其宣扬的追求现世幸福和冒险进取的精神， 也为新航路的开辟准备了条件。 2 2）. .
9、欧洲宗教改革的意义欧洲宗教改革的意义 （1）宗教改革的实质是一场在宗教外衣掩饰下的西欧各国反对罗马天主教会的社会运 动，是早期资产阶级的反封建斗争。 （2）欧洲宗教改革家虽然都是虔诚的基督徒，但并不迷信传统、陈规，勇于挑战以教 皇为首的宗教权威，为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。 （3）宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来 的人文主义。 （4）它摧毁了天主教会的精神独裁，传播了资产阶级的意识形态，促进了西欧各国的 民族文化和教育事业的发展。 3 3）. .文艺复兴和宗教改革的相同点与不同点文艺复兴和宗教改革的相同点与不同点 JZTBD相同点：都是西
10、欧资本主义发展的结果；都是成长中的资产阶级进行的反封建斗争；都波及 到西欧的广大地区；都促进了人们思想的解放和近代文化的繁荣。 不同点：采取的斗争形式不同。文艺复兴借助复兴古典文化的形式进行；宗教改革借 助宗教异端的形式进行，把斗争矛头直指罗马天主教会。兴起和开展的范围不同。文艺复 兴首先从意大利开始，主要在思想文化领域里开展和进行；宗教改革首先从德国开始，它是 一场社会各阶层都参加的社会运动。产生的作用不同。文艺复兴把人们从宗教的束缚中解 放出来，促进了近代自然科学的产生；宗教改革解放了人们的思想，人文主义得到进一步传 播和发展。在改革过程中产生的新思想还为以后的资产阶级革命提供了思想武器。 3.3.举一反三：举一反三：CBCDDCBCDD 4.4.疑难解惑：疑难解惑： （1）但丁、彼特拉克。 （2）揭露教会的黑暗与腐败，批判封建贵族的等级制度，赞扬人性， 讴歌人生。 （只要言之有理即可） （3）文艺复兴在文学上从质朴走向了高雅与精致。 哈姆雷 - 6 - 特 罗密欧与朱丽叶 。 （4）一场资产阶级的新文化运动，欧洲历史上的一次思想解放运动。 （5）原因：商品经济和资本主义萌芽的发展；人文主义思潮兴起。认识：文学艺术是一定 时代的产物，具有一定的时代特点，它的产生受一定时代政治、经济、思想等因素的影响和 制约。
