《高一物理必修一运动学基本概念知识点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一物理必修一运动学基本概念知识点（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章第一章 运动的描述运动的描述知识方法导学知识方法导学世界万物处于不停的运动中，九大行星的运动、布朗运动、NBA 扣篮动作、火箭升空、猎豹捕食、树木的生长、花开花落、空气流动、流水、电流、盐的溶解、电动机的转动等运动是绝对的，静止是相对的本章主要学习描述运动的基本物理量，以及物理学研究运动的基本思路、方法，如理想化、图象法以及处理实验数据的方法等学习过程中要更新观念，注意高中物理和初中物理在观念和方法上的差异；注意理论联系实际，将抽象的概念生活化、具体化、形象化，要善于用学过的知识处理实际问题；注意不同学科之间的联系，运用研究性、探究性学习增强感性认识，加深对概念规律的理解要有勇于探究、敢
2、于实验、仔细观察、及时发现、善于交流、勤于反思的良好习惯在学习中感受运动的美，感受世界因运动而精彩本章内容可分为两个单元：第一单元（第 12 节）介绍机械运动及质点的概念，介绍如何描述位置的变化；第二单元（第 35 节）介绍描述机械运动状态的物理量以及如何用图象描述运动一、质点一、质点 参考系和坐标系参考系和坐标系大纲考纲要求大纲考纲要求1知道参考系的概念知道对同一物体的运动选择不同的参考系时，观察的结果可能不同通常选择参考系时，要考虑研究问题的方便2理解质点的概念，知道它是物理模型之一，是一种科学抽象知道实际的物体在什么条件下可以看作质点3知道建立理想化的“物理模型”是经常采用的一种科学研究
3、方法4学会在参照系上建立坐标系来确定物体的位置以及位置的变化知识要点精析知识要点精析1机械运动机械运动（）一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，简称运动（）宇宙中的一切物体，无论是宏观的、微观的都处在不停地运动中，运动是绝对的，静止是相对的2参考系参考系（1）在描述一个物体的运动时，选来做参考的而假定不动的另外的物体（2）描述同一运动时，若以不同的物体作为参考系，观察的结果可能会不同比如：坐在行驶汽车上的人，若以车为参考系，他是静止的若以地面为参考系，他是随车一起运动的（3）参考系的选取原则上是任意的，但在实际问题中，应以研究问题方便、描述运动尽可能简单为原则比如：描述地面上运动的
4、物体，通常选地面或相对于地面静止不动的其它物体为参考系3质点质点（1）质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是“具有质量”和“占有位置” ，但没有大小（2）质点是一种科学的抽象，在研究物体运动时，如果物体的形状和大小对所研究的问题不起作用或起次要作用，可将该物体当作质点质点是对实际物体的近似，是一种理想化模型，与物体的实际大小无关（3）质点没有体积，是不可能转动的所以任何转动的物体，在研究其转动问题时，都不能简化为质点做平动的物体是否可以看成质点，要具体情况具体分析比如：一列火车从北京开往上海，在计算运行时间时，可以忽略火车长度，把它视为质点；但同样这列火车，要计算它通过一座大桥所需时间时必须
5、考虑火车的长度，不能把它视为质点4坐标系坐标系（1）为了定量描述物体的位置及位置的变化，在参考系上规定原点、正方向和单位长度，建立适当的坐标系（2）描述直线运动，建立直线坐标系；描述平面上运动的物体，可建立平面直角坐标系；描述立体运动的物体，可建立三维直角坐标系质点的位置在一维、二维、三维坐标系中，分别表示为 s（x）、s（x, y）、s（x，y，z） 范例剖析点拨范例剖析点拨【例例 1】1】关于质点，下列说法正确的是（ ）A研究刘翔在 110m 栏比赛中的过杆技术是否合理时，可以将刘翔看作质点B陈中和主教练在奥运会女排决赛中，在战术板上布置队员怎样跑位时，不能把女排队员看成质点C研究奥运会跳
6、水冠军田亮的跳水动作时，不能把他看成质点D研究乒乓球比赛中打的弧圈球时，不能把乒乓球看作质点思路点拨思路点拨 一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略不计，不取决于它体积、质量的大小正确解答正确解答 在研究有关跨栏、跳水比赛的技术动作时，不能将运动员看作质点，研究乒乓球比赛中的弧圈球，就是研究球旋转的快慢、角度等，也不能将球看作质点，在战术板上布置排球战术，可以不考虑队员的形状、大小、身高、体重等，把队员看作质点所以正确的选项是 C、D误点警示误点警示 有同学可能错误地认为：小的物体就能看作质点，大的物体不能看作质点要纠正这类错误，一定要理解质点这个理想化模型的含
7、义小结点评小结点评 在物理问题的研究中，物理模型的建立是非常重要的，它突出了问题的主要矛盾，忽略了问题的次要因素，从而确定了研究问题的主要方向，简化了要研究的问题，而物理模型的建立，也具有相对性发散演习发散演习1下列关于质点的一些说法，其中正确的是（ ）A研究和观察日食时，可以把太阳看成质点B原子核很小，可把它看成质点C研究地球自转时，不能把地球看成质点D做花样溜冰的运动员可以看作质点（答案答案：C）2以自己的生活经验各举两个关于质点的例子（1）能被看成质点的是： （2）不能被看成质点的是： （答案答案：（1）研究飞机从北京到上海的时间，可以把飞机当作质点（2）研究火车通过路旁一根电线杆的时间
8、时，不能把火车当作质点来处理. ）【例例 2】2】敦煌曲子词中有词一首：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来近，仔细看山山不动，是船行” 其中，以船为参照系的一句是 请用物理学知识解释上述现象思路点拨思路点拨 观察物体运动时，以自己为参照系和以观察物体为参照系，结果是相反的正确解答正确解答 以船为参照系的是“看山恰似走来近” 选取不同的参照系，描述的物体运动可能是不同的，以船为参照系，人看到远处的山向人靠近，而以河岸为参照系，山是静止的，船是运动的误点警示误点警示 有同学缺少生活的实际体验，缺少生活中的观察，不清楚人相对船静止时，人和船的运动情况是一样的小结点评小结点评 描述物体的运动，必须明确参考
9、系；选取不同的参照系，同一物体的运动的描述可能是不同的，不同物体的运动的描述可能是相同的发散演习发散演习1某车站上并排停着两列待发的列车甲和乙，当甲列车车厢里的人从窗口看到乙列车向南移动，从车厢另一侧的窗口看到田野上的树木也向南移动，但比看乙列车移动的速度慢，如果以地面为参照物，上述事实说明（ ）A.甲乙两列车同时开始运动，甲列车向北运动，乙列车向南运动B.甲列车开始向北运动，乙列车未动C.甲乙列车同时开始运动，都向北行驶D.甲乙列车同时开始运动，甲列车向南运动，乙列车向北运动（答案：A）2材料：“老师带同学们去春游，在车上，一位同学下位置到处走老师说：你不要乱动，以免摔倒这位同学就坐好不动了
10、 ”他真的不动了吗？如果不动了，他为什么能从学校到达目的地呢？从这个材料中，你发现了什么？（答案：由于参照物选取的不同，对于同一个物体，有时说它是静止的，有时又说它是运动的，这就是运动的相对性以车为参照物，这位同学是不动的，以地面为参照物，他是运动一般情况下，我们在观察物体的运动情况时，默认地面为参照物 ）创新能力训练创新能力训练1下列说法中，正确的是（ ）A.太阳系中，只能说“地球绕太阳运动”，而不能说“太阳绕地球运动”B.汽车驶过一座桥梁，只能说“汽车是运动的”，而不能说“桥梁是运动的”C.一座房子造好后，固定在地面上位置不变化，所以它是绝对静止的D.宇宙是由运动着的物质组成的，自然界中不
11、存在绝对静止的物体2关于参照系，下述说法中正确的是（ ） A参照系必须选择静止不动的物体B参照系必须是和地面连在一起的物体C选择不同的参照系观察同一物体的运动，观察的结果不同D任何物体都可以被选作参照系3在研究下述运动时，能被看作质点的物体是（ ） A研究地球的自转运动B研究乒乓球的旋转效应C研究杂技演员在走钢丝的表演时，杂技演员可以当作质点来处理D研究地球的公转运动4请收集有关描述物体运动的诗句，并谈谈你对诗中物体运动的认识5观察图 11 中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确是（ ）A甲乙两车一定向左运动B甲乙两车一定向右运动C甲车可能运动，乙车向右运动D甲车可能静
12、止，乙车向左运动 图 11甲乙6高一新生军训的操场上传来了愉快的歌声， “日落西山红霞飞” 歌词中是说什么物体相对什么参考系在运动？7在校运会 4100m 接力赛跑中，你班的两位同学出现交接棒失误，结果他们得了最后一名如果你是他们的赛跑教练，你应该用怎样的物理知识指导他们？8坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退，则乙汽车的运动情况是怎样的？（至少答出两种情况）二、时间和位移二、时间和位移大纲考纲要求大纲考纲要求1知道时间和时刻的含义以及它们的联系与区别2知道位移的概念知道位移是表示质点位置变动的物理量，知道位移是矢量，可用有向线段来表示3知道
13、位移和路程的区别知道直线坐标系中物体位置和位移的关系4初步理解物理量有矢量和标量之分，了解矢量、标量的运算方法知识要点精析知识要点精析1时刻和时间间隔（时间）时刻和时间间隔（时间）（1）时刻 t：指某一瞬间，在时间轴上，每一个点表示一个不同的时刻比如：“第6s 末” 、 “6s 时” 、 “第 7s 初”均指时间轴上 t=6s 这一点（时刻） ，如图 12（2）时间间隔（时间）：指两个时刻之间的间隔，在时间轴上表示为两点t间的一段线段比如：“第 2s 内” （时间间隔只有 1s） ， “2s 内” 、 “前 2s 内” 、 “后 2s 内” 、“第 3 个 2s 内” （时间间隔都是 2s）
14、，如图 12（3）时间与时刻的关系：12ttt（4）时刻与物体的位置对应，而时间与物体通过的位移对应2路程和位移路程和位移（1）路程是质点运动轨迹的实际长度，是标量，没有方向，其大小与质点运动的路径t/s0123456789第 2s 内前 2s 内6s 时第 6s 末第 7s 初第 3 个 2s 内 图 12有关但路程不能描述物体位置的变化（2）位移表示物体的位置变化，既有大小，又有方向，是矢量用由初位置到末位置的有向线段表示有向线段的长度表示位移的大小，有向的线段的方向表示位移的方向位移与运动路径无关，仅由初、末位置决定（3）由于位移是矢量，路程是标量，所以位移不可能和路程相等；但物体做方向
15、不变的直线运动时，位移的大小等于路程3矢量和标量矢量和标量（1）矢量既有大小又有方向，如力、位移、速度等；标量只有大小，没有方向，如温度、时间、质量、路程等（2）矢量运算遵从三角形法则或平行四边形法则，标量运算遵从算术加减法则4直线运动的位置和位移直线运动的位置和位移（1）直线坐标系中，坐标点表示物体的位置，坐标原点不同，同一物体的坐标位置不同正负表示物体相对坐标原点的位置（2）直线坐标系中，物体运动的位移是 x2（末位置坐标）x1（初位置坐标） 位移的正负不表示大小，只表示方向，正值表示与正方向相同，负值表示与正方向相反范例剖析点拨范例剖析点拨【例例 1】1】关于时间和时刻的说法中，正确的是（ ）A学校作息时间表上的数字表示学习、生活等的时间B时刻对应位置，时间对应位移C1min 等于 60s，所以 1min 可分成 60 个时刻D时间的法定计量单位是秒、分、时思路点拨思路点拨 根据时间和时刻的定义以及位置和位移与时刻和时间的对应关系分析正确解答正确解答 学校作息时间表上的数字表示时刻，不表示时间；时刻在时间轴上表示为一点，与物体运动的某一位置相对应，
