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1、近五年高考语文（全国卷）考点分布表近五年高考语文（全国卷）考点分布表 2017 年复习建议年复习建议 一、近五年高考全国卷语文试卷整体概况一、近五年高考全国卷语文试卷整体概况 纵览纵览 20122012 到到 20162016 五年全国卷试题五年全国卷试题 从试卷结构按排角度看，均没有多大变化；从试卷结构按排角度看，均没有多大变化； 从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标，从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标， 具有较强的针对性；具有较强的针对性； 从试题题量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面；从试题题
2、量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面； 从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己 的真实水平。的真实水平。 二、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析二、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析 （一）论述类文本阅读（一）论述类文本阅读 年份年份试卷试卷选材内容选材内容考查点考查点 20122012 全国卷全国卷行进于世界行进于世界 3 3 的技术的技术解文中重要概念；解文中重要概念；筛选并融合文中的信筛选并融合文中的信 息；息；分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者
3、在文中的观点态度。 20132013 全国卷全国卷 I I老子老子的年代的年代析理解文章内容；析理解文章内容；筛选并融合文中的信筛选并融合文中的信 息；息；分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度。 全国卷全国卷 IIII试论中国风文化的试论中国风文化的“历史素地历史素地” 及其在文化类型学上的深层涵义及其在文化类型学上的深层涵义 解文中重要概念；解文中重要概念；筛选并融合文中的信筛选并融合文中的信 息；息；分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度。 20142014 全国卷全国卷 I I美的奥秘美的奥秘解文中重要概念；解文中重要概念；理解文章重要内容；理解
4、文章重要内容； 筛选并融合文中的信息。筛选并融合文中的信息。 全国卷全国卷 IIII古代食品安全监管述略古代食品安全监管述略理解文中重要内容；理解文中重要内容；筛选并融合文中的筛选并融合文中的 信息；信息；分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度。 20152015 全国卷全国卷 I I宋代信用的特点与影响宋代信用的特点与影响解文中重要内容；解文中重要内容；筛选并融合文中的信筛选并融合文中的信 息；息；分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度。 全国卷全国卷 IIII艺术是什么艺术是什么解文中重要内容；解文中重要内容；筛选并融合文中的信筛选并融合文中的信 息
5、；息；分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度。 20162016 全国卷全国卷 I I近百年来的殷墟甲骨文研究近百年来的殷墟甲骨文研究解文中重要内容；解文中重要内容；筛选并融合文中的信筛选并融合文中的信 息；息；分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度。 全国卷全国卷 IIII塞壬的歌声塞壬的歌声解文中重要内容；解文中重要内容；筛选并融合文中的信筛选并融合文中的信 息；息；分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度。 全国卷全国卷 IIIIII历史中的文学与文学中的历史历史中的文学与文学中的历史 解文中重要内容；解文中重要内容；筛选并融合文
6、中的信筛选并融合文中的信 息；息；分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度。 从从 20122012 年到年到 20162016 年，论述类文本都是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观年，论述类文本都是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观 题，每小题题，每小题 3 3 分，共分，共 9 9 分。选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉及政治分。选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉及政治 经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、
7、 教化作用。选文一般在教化作用。选文一般在 10001000 字左右。字左右。 从近五年考查的篇目看，社会科学类文本占主导，自然科学类文本只是偶尔出现。从近五年考查的篇目看，社会科学类文本占主导，自然科学类文本只是偶尔出现。 20142014 年，全国年，全国 I I 卷是文艺论文，全国卷是文艺论文，全国 IIII 卷是史学论文；卷是史学论文； 20152015 年和年和 20162016 年，全国年，全国 I I 卷是史学论文，全国卷是史学论文，全国 IIII 卷是文艺论文；卷是文艺论文； 20162016 年全国年全国 IIIIII 卷兼顾文学与史学。卷兼顾文学与史学。 20142014
8、年、年、20152015 年的史学论文都与现实密切相关，如年的史学论文都与现实密切相关，如 20142014 年论述古代食品安全监管问题，年论述古代食品安全监管问题， 20152015 年论述宋代的金融特点。在考点安排上看，筛选并整合文中的信息和分析概括文章内年论述宋代的金融特点。在考点安排上看，筛选并整合文中的信息和分析概括文章内 容成必考点。从试题难度看，近几年的试题考查更灵活，错误选项设置更加隐蔽，有一定容成必考点。从试题难度看，近几年的试题考查更灵活，错误选项设置更加隐蔽，有一定 难度，需要将各选项与原文进行认真分析比较。难度，需要将各选项与原文进行认真分析比较。 （二）古代诗文阅读（
9、二）古代诗文阅读 1 1、文言文阅读、文言文阅读 年份年份试卷试卷人物人物出处出处考点分布考点分布 20122012 全国卷全国卷萧燧萧燧宋史宋史解文言实词（单音节词）在文中的含义；解文言实词（单音节词）在文中的含义；筛选筛选 文中信息；文中信息；归纳内容要点，概括中心意思；归纳内容要点，概括中心意思；理理 解并翻译文中的句子。解并翻译文中的句子。 20132013 全国卷全国卷 I I马文升马文升明史明史解文言实词（单音节词）在文中的含义；解文言实词（单音节词）在文中的含义；筛选筛选 文中信息；文中信息；归纳内容要点，概括中心意思；归纳内容要点，概括中心意思；理理 解并翻译文中的句子。解并翻
10、译文中的句子。 全国卷全国卷 IIII李揆李揆旧唐书旧唐书解文言实词（单音节词）在文中的含义；解文言实词（单音节词）在文中的含义；筛选筛选 文中信息；文中信息；归纳内容要点，概括中心意思；归纳内容要点，概括中心意思；理理 解并翻译文中的句子。解并翻译文中的句子。 20142014 全国卷全国卷 I I于休烈于休烈旧唐书旧唐书解文言实词（单音节词）在文中的含义；解文言实词（单音节词）在文中的含义；文言文言 文断句；文断句；归纳内容要点，概括中心意思；归纳内容要点，概括中心意思；理解理解 并翻译文中的句子。并翻译文中的句子。 全国卷全国卷 IIII韩文韩文明史明史解文言实词（单音节词）在文中的含义
11、；解文言实词（单音节词）在文中的含义；文言文言 文断句；文断句；归纳内容要点，概括中心意思；归纳内容要点，概括中心意思；理解理解 并翻译文中的句子。并翻译文中的句子。 20152015 全国卷全国卷 I I孙傅孙傅 文言文断句；文言文断句；古代文化知识；古代文化知识；归纳内容要点，归纳内容要点， 概括中心意思；概括中心意思；理解并翻译文中的句子。理解并翻译文中的句子。 全国卷全国卷 IIII来护儿来护儿 文言文断句；文言文断句；古代文化知识；古代文化知识；归纳内容要点，归纳内容要点， 概括中心意思；概括中心意思；理解并翻译文中的句子。理解并翻译文中的句子。 20162016 全国卷全国卷 I
12、I曾公亮曾公亮宋史宋史文言文断句；文言文断句；古代文化知识；古代文化知识；归纳内容要点，归纳内容要点， 概括中心意思；概括中心意思；理解并翻译文中的句子。理解并翻译文中的句子。 全国卷全国卷 IIII陈登云陈登云明史明史文言文断句；文言文断句；古代文化知识；古代文化知识；归纳内容要点，归纳内容要点， 概括中心意思；概括中心意思；理解并翻译文中的句子。理解并翻译文中的句子。 全国卷全国卷 IIIIII傅珪傅珪明史明史文言文断句；文言文断句；古代文化知识；古代文化知识；归纳内容要点，归纳内容要点， 概括中心意思；概括中心意思；理解并翻译文中的句子。理解并翻译文中的句子。 从从 20122012 年
13、到年到 20162016 年，文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形年，文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形 式进行考查。该题分值基本保持在式进行考查。该题分值基本保持在 1919 分。约占高考语文试题总分的分。约占高考语文试题总分的 12%12%。其中客观题。其中客观题 3 3 小小 题，每小题题，每小题 3 3 分，共分，共 9 9 分；主观题为翻译题，包括两个小题，每小题分；主观题为翻译题，包括两个小题，每小题 5 5 分，共分，共 1010 分。阅读分。阅读 文本均为人物传记，字数大约在文本均为人物传记，字数大约在 600600700700 字
14、，涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面有字，涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面有 建树的人物。建树的人物。 高考阅读文段从思想上来说必须是高考阅读文段从思想上来说必须是“文以载道文以载道”，从文字难易程度上看必须是，从文字难易程度上看必须是“浅显易懂浅显易懂” ，近五年的选文均出自，近五年的选文均出自二十四史二十四史中的记叙性文段，阅读材料难度适中。中的记叙性文段，阅读材料难度适中。20142014 年试卷用年试卷用 文言文断句题替换了文言文实词题，文言文断句题替换了文言文实词题，20152015 年试卷用文化常识题替换了信息筛选题，年试卷用文化常识题替换了信息筛选题，20162016 年年
15、 沿用沿用 20152015 年的考查形式。高考命题组将文化常识这道题归入年的考查形式。高考命题组将文化常识这道题归入“理解理解”层级，而非层级，而非“识记识记” 层级，其实质是考查考生对实词更深层次的理解。这道题的变化体现了高考试卷重视传统层级，其实质是考查考生对实词更深层次的理解。这道题的变化体现了高考试卷重视传统 文化精神的方向。文化精神的方向。 2 2、古代诗歌阅读、古代诗歌阅读 年份年份试卷试卷作者及朝代作者及朝代题目题目体裁体裁考点考点 20122012 全国卷全国卷晏几道（宋）晏几道（宋）思远人思远人词词鉴赏古代诗歌的表达技巧；鉴赏古代诗歌的表达技巧；分分 析诗歌的思想内容。析诗歌的思想内容。 20132013 全国卷全国卷 I I陆游（宋）陆游（宋）鹊桥仙鹊桥仙词词鉴赏古代诗歌的表达技巧；鉴赏古代诗歌的表达技巧；分分 析诗歌的思想内容。析诗歌的思想内容。 全国卷全国卷 IIII朱熹（宋）朱熹（宋）次韵雪后书事二次韵雪后书事二 首（其一）首（其一） 诗诗鉴赏古代诗歌的表达技巧；鉴赏古代诗歌的表达技巧；分分 析诗歌的思想内容。析诗歌的思想内容。 20142014 全国卷全国卷 I I无名（宋）无名（宋）阮郎归阮郎归词词鉴赏古代诗歌的表达技巧；鉴赏古
