《万州区高2013级理综生物第一轮复习建议》由会员分享，可在线阅读，更多相关《万州区高2013级理综生物第一轮复习建议（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、万州区高万州区高 2013 级理综生物第一轮复习建议级理综生物第一轮复习建议万州区教科所朱明辉 近几年万州一二诊与重庆高考生物学科难度值比较近几年万州一二诊与重庆高考生物学科难度值比较考试类别2012 年2011 年2010 年2009 年2008 年2007 年2006 年万州一诊0.440.480.520.490.560.600.53万州二诊0.550.480.560.590.570.400.64重庆高考0.570.550.570.600.560.470.56一、注重研究，明确方向1、 普通高等学校招生全国统一考试 2012 年课标版考纲与大纲版考纲的有关比较表一：2012 年课标版考纲与
2、大纲版考纲的有关比较大纲版课标版考试性质考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的 高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔 性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定 的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。 因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区 分度和适当的难度。同左考试内容考试内容（概述部分）（概述部分） 根据普通高等学校对新生文化素质的要 求，参照教育部颁布的全日制普通高级中学 教学大纲 ， 并考虑中学教学实际， 制定以下考 试内容。理解能力理解能力 （1）能把握所学知识的要点和知识的内在联 系。 （2）能用文字、图表、图解等形式阐述生物学 事实、概念、原理和规律等。 （3）
3、能运用所学知识， 对某些生物学问题进行 解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结 论。考试内容考试内容（概述部分）（概述部分） 根据普通高等学校对新生文化素质的要 求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布 的普通高中生物课程方案（实验）和普 通高中生物课程标准（实验），将课程标准 的必修和部分选修内容， 确定为高考理工类生 物学科的考试内容。 生物学科的命题要体现生物课程属于科 学课程的性质。要重视对考生科学素养的考 查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究 的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维 能力、 分析和解决实际问题的能力等方面对考 生的表现进行测量。要重视理论联系实际，关 注
4、科学技术、社会经济和生态环境的协调发 展。 理解能力理解能力 能理解所学知识的要点， 把握知识间的 内在联系，形成知识的网络结构。 能用文字、 图表以及数学方式等多种表 达形式准确地描述生物学方面的内容。 能运用所学知识与观点，通过比较、分 析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、 推理， 做出合理的判断或得出正确的结论。（重 视知识结构的构建及生物学研究方法的考查）实验与探究能力实验与探究能力 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列实验。 包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤， 掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的 方法和技能进行综合运用。 （17 个） （2） 具备验证简单生物学事实
5、的能力， 并能对 实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3） 具有对一些生物学问题进行初步探究的能 力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可 行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作 出合理的判断等。 （4） 能对一些简单的实验方案作出恰当的评价 和修改。实验与探究能力实验与探究能力 能独立完成“生物知识内容表”所列的 生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和 操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些 实验涉及的方法和技能进行综合运用。（20个） 具备验证简单生物学事实的能力， 并能 对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 具备对一些生物学问题进行初步探究 的能力，包括运用观察、实验与调查、
6、假说演 绎、 建立模型与系统分析等科学研究方法。（强 调用某种科学方法进行探究） 能对一些简单的实验方案做出恰当的 评价和修订。获取信息的能力获取信息的能力 （1） 会鉴别、 选择试题给出的相关生物学信息， 并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的 生物学问题。 （2） 关注对科学、 技术和社会发展有重大影响 和意义的生物学新进展。获取信息的能力获取信息的能力 能从课外材料中获取相关的生物学信 息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相 关的生物学问题。 关注对科学、 技术和社会发展有重大影 响和意义的生物学新进展以及生物科学发展 史上的重要事件。 （重视学生继续学习能力及 生物科学史的考查）综
7、合运用能力综合运用能力 理论联系实际，综合运用所学知识解决自 然界和社会生活中的有关生物学问题。综合运用能力综合运用能力 理论联系实际， 综合运用所学知识解决自 然界和社会生活中的一些生物学问题。 （对解 决实际问题能力的要求有所提高）考试范围与要求考试范围与要求（概述部分）（概述部分）直接呈现“生物知识内容表” ，无相关说明考试范围与要求考试范围与要求（概述部分）（概述部分） 生物学科的考试范围包括必考部分和选 考部分， 必考部分在新课程标准必修模块的范 围内，选考部分在新课程标准选修模块 1（生 物技术实践）和选修模块 3（现代生物科技专 题） 的范围内。 必考部分的试题考生是必做的， 选
8、考部分的试题考生需要在规定的选考内容 中选择，具体的选考内容由各省区自行规定。 生物学科的考试内容以知识内容表的形 式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内 容表中用和标出； 实验内容要求掌握的程 度则用文字说明。和的含义如下： ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题 所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 ： 理解所列知识和其他相关知识之间的联系 和区别， 并能在较复杂的情境中综合运用其进 行分析、判断、推理和评价。2、2012 年课标版考纲的“考试范围与要求”与课标中“具体内容标准”的比较表二：2012 年课标版考纲的“考试范围与要求”与课标中“具体内容标准”的比较生物知识内容表（一）必
9、考部分（考纲级别要求与课标行为动词的比较） 必修分子与细胞知识内容（与生物课程标准比）（与生物课程标准比）要求1-1 细胞的分子组成（1）蛋白质、核酸的结构和功能（核酸核酸） （2）糖类、脂质的种类和作用（脂质脂质） （3） 水和无机盐的作用 （去掉去掉生物大分子以碳链为骨架生物大分子以碳链为骨架）II II I1-2 细胞的结构（1）细胞学说的建立过程（） （2）多种多样的细胞I II（3）细胞膜系统的结构和功能（） （4）主要细胞器的结构和功能（） （5） 细胞核的结构和功能 （去掉去掉尝试建立真核细胞的模尝试建立真核细胞的模 型型）II II II1-3 细胞的代谢（1）物质进入细胞的方
10、式 （2）酶在代谢中的作用 （3）ATP 在能量代谢中的作用 （4）光合作用的基本过程 （5）影响光合作用速率的环境因素 （6）细胞呼吸II II II II II II1- 4 细胞的增殖（1）细胞的生长和增殖的周期性 （2）细胞的无丝分裂 （3）细胞的有丝分裂I I II1-5 细胞的分化、衰老和凋亡（1）细胞的分化 （2）细胞的全能性 （3）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系（） （4）癌细胞的主要特征及防治（）II II II II必修遗传与进化知识内容要求2-1 遗传的细胞基础（1）细胞的减数分裂 （2）动物配子的形成过程 （3）动物的受精过程II II II2-2 遗传的分子基础（1
11、）人类对遗传物质的探索过程 （2）DNA 分子结构的主要特点 （3）基因的概念（原为原为基因和遗传信息的关系基因和遗传信息的关系） （4）DNA 分子的复制 （5）遗传信息的转录和翻译II II II II II2-3 遗传的基本规律（1）孟德尔遗传实验的科学方法 （2）基因的分离定律和自由组合定律 （3）基因与性状的关系 （4）伴性遗传II II II II2-4 生物的变异（1）基因重组及其意义 （2）基因突变的特征和原因 （3）染色体结构变异和数目变异 （4）生物变异在育种上的应用（原为原为搜集生物变异在搜集生物变异在 育种上应用的事例育种上应用的事例） （5）转基因食品的安全（）II
12、II I III2-5 人类遗传病（1）人类遗传病的类型 （2）人类遗传病的检测和预防 （3）人类基因组计划及其意义（）I I I2-6 生物的进化（1）现代生物进化理论的主要内容 （2）生物进化与生物多样性的形成（去掉去掉探讨生物进探讨生物进 化观点对人们思想观念的影响化观点对人们思想观念的影响）II II必修稳态与环境知识内容要求3-1 植物的激素调节（1）植物生长素的发现和作用 （2）其他植物激素 （3）植物激素的应用II I II3-2 动物生命活动的调节（1）人体神经调节的结构基础和调节过程 （2）神经冲动的产生和传导 （3）人脑的高级功能（） （4）脊椎动物激素的调节（） （5）脊
13、椎动物激素在生产中的应用II II I II II3-3 人体的内环境与稳态（1）稳态的生理意义 （2）神经、体液调节在维持稳态中的作用 （3）体温调节、水盐调节和血糖调节（） （4）人体免疫系统在维持稳态中的作用 （5）艾滋病的流行和预防（）II II II II I3-4 种群和群落（1）种群的特征 （2）种群的数量变化 （3）群落的结构特征 （4）群落的演替（）I II I I3-5 生态系统（1）生态系统的结构 （2） 生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其 应用 （3）生态系统中的信息传递（） （4）生态系统的稳定性I IIII II3-6 生态环境的保护（1）人口增长对生态环
14、境的影响（） （2）全球性生态环境问题 （3）生物多样性保护的意义和措施（） （去掉去掉形成环境保护需要从我做起的意识形成环境保护需要从我做起的意识）II I I实验内容：掌握程度参考本考试大纲中的：一、考核目标与要求 2实验与探究能力实验要求4-1 分子与细胞（1）观察 DNA、RNA 在细胞中的分布 （2）检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 （3）用显微镜观察多种多样的细胞 （4）观察线粒体和叶绿体 （5）通过模拟实验探究膜的透性 （6）观察植物细胞的质壁分离和复原 （7）探究影响酶活性的因素 （8）叶绿体色素的提取和分离 （9）探究酵母菌的呼吸方式 （10）观察细胞的有丝分裂 （11）
15、模拟探究细胞表面积与体积的关系课标中所有的实验。课标中所有的实验。 （去掉去掉搜集有关干细胞研究进展和应用的资搜集有关干细胞研究进展和应用的资 料、搜集恶性肿瘤防治方面的资料，但是考料、搜集恶性肿瘤防治方面的资料，但是考 点要求提高点要求提高）4-2 遗传与进化（1）观察细胞的减数分裂 （2）低温诱导染色体加倍 （3）调查常见的人类遗传病（去掉去掉 4 个搜集资料个搜集资料、1 个制作模型个制作模型、1 个模个模 拟杂交实验、用数学方法讨论基因频率的变拟杂交实验、用数学方法讨论基因频率的变 化化）4-3 稳态与环境（1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 （2）模拟尿糖的检测 （3）探究培
16、养液中酵母菌种群数量的动态变化 （4）土壤中动物类群丰富度的研究 （5）探究水族箱（鱼缸）中群落的演替（去掉去掉 1 1 个搜集资料个搜集资料、1 1 个搜集实例个搜集实例、5 5 个调个调 查、利用计算机辅助教学软件模拟人体某方查、利用计算机辅助教学软件模拟人体某方 面稳态的维持、设计并制作生态瓶）面稳态的维持、设计并制作生态瓶）生物知识内容表（二）选考部分（生物知识内容表（二）选考部分（重庆的必考？重庆的必考？）选修 3 现代生物科技专题知识内容要求6-1 基因工程（1）基因工程的诞生 （2）基因工程的原理及技术（） （3）基因工程的应用（） （4）蛋白质工程I II II I6-2 克隆技术（1）植物的组织培养（） （2）动物的细胞培养与体细胞克隆 （3）细胞融合与单克隆抗体（）II I II6-3 胚胎工程（1）动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论 基础 （2）胚胎干细胞的移植 （3）胚胎工程的应用（）II II6
