《河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表(已填)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表(已填)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、各 级 推 荐 意 见参 评 推 人 荐 所 意 在 见 学 校（ 公 章 ）学 校 负 责 人 签 名 ： 年 月 日业务 审主 核管 意部 见门经 办 人 签 名 ： （ 公 章 ）负 责 人 签 名 ： 年 月 日呈 审报 核单 意位 见经 办 人 签 名 ： （ 公 章 ）负 责 人 签 名 ： 年 月 日14河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表姓 名 工作单位 县 第 高 级 中 学 现任专业 技术职务 中学二级教师 申报专业 技术职务 中学一级教师 评审类型 正 常 填表时间填表时间: 20 年年 月月 日日河河 南南 省省 人人 事事 厅厅 制制填 表 说 明1、本表供评审
2、中小学教师专业技术职务任职资格使用。110页由参评人填写，1115页由单位及人事等部门填写。2、一律用钢笔或毛笔填写,内容要真实、准确,字迹要工整、清楚。3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。4、封面的 “评审类型 ”填写为 “正常 ”或 “破格 ” 。5、“相片 ”为近期一寸正面半身免冠照。6、“最高学历 ”的 “毕 (肄、结 )业时间 ” ， 应将非选择项目用笔划去。7、 此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留存，一份由审批单位留存。考 试 成 绩 及 答 辩 情 况日期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位面试 、 答 辩 情 况（公章）负责人签名： 年 月 日 1 3 任现
3、职以来的考核情况年 度 考 核年年年年年年年年任 期 考 核 结 果对 参 评 人 任现 职 以 来 政 治 思想 表 现 、工 作 态 度职 业 道德 和 学 术 技术 成 就 以 及履 行 岗 位 职 责 完成 目 标 任 务等 考 核 鉴 定 意 见（ 公 章 ）学 校 负 责 人 签 名 ：年 月 日 1 2 基 本 情 况姓 名现 名 性 别男民 族汉曾 用 名出 生 日 期1 9 年 月 日参 加 工 作 时 间2 0 0 年 月教 龄 年身 份 （ 公 办 教 师 或 计 划 内 民 师 ）公 办 教 师身 体 状 况健 康毕 ( 肄 、 结) 业 时 间 及 毕 （ 肄 、 结
4、 ） 证 号院 校 名 称所 学 专 业学 制学 历(学 位)最 高 学 历本 科 1 9 9 3 . 7 证 号 : 师 范 大 学数 学四 年本 科现 任 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 取 得 时 间 、 审 批 机 关 及 证 书 编 号 年 月 被 “ 地 区 中 学初 评 委 直 接 认 定 为 中 学 二 级 教 师 证 书 编 号 ：现 任 专 业 技 术 职 务 及 聘 任 时 间中 学 二 级 教 师, 聘 任 时 间: 年 月何 时 加 入 中 国 共 产 党 ( 共 青 团) 、 任 何 职 务兼 任 行 政 职 务 及 任 职 时 间何 时 何 地 参 加 何
5、 民 主 党 派 、 任 何 职 务无何 时 参 加 何 种 学 术 团 体 、 任 何 职 务 、 有 何 社 会 兼 职无本 人 档 案 存 放 单 位 教 育 体 育 局单 位 联 系 电 话1 工 作 经 历起 止 时 间单 位从 事 何 专 业 技 术 工 作职 务8 5年 9月 至 今 第 高 级 中 学教 师年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月 2 学 校 人 事 部 门 对 参 评 人 的 年 龄、 学 历 专 业 经
6、历 、 奖 惩 等审 核 情 况 所 作 的 责 任 保 证负 责 人 签 名 ： 年 月 日学 校 教 务 部 门 对 参 评 人 完 成 教 学 工 作 情 况 、 观 摩 ( 公 开 ) 课 情 况、 班 主 任 工 作、 论 文 论 著 等 审 核 情 况 所 作 的 责 任 保 证负 责 人 签 名 ： 年 月 日教 研 室( 组 ) 对 参 评 人 参 加 教 改 、 指 导 青 年 教 师 等 审 核 情 况 所 作 的 责 任 保 证负 责 人 签 名 ： 年 月 日教 师 代 表 对 本 学 校 申 报 推 荐 工 作 和 民 主 测 评 结 果 的 评 价 意 见负 责 人
7、 签 名 ： 年 月 日 1 1 本 人 其 它 需 要 说 明 的 问 题无2 0 0 6年 1 0月 2 7日本 人 对 所 填 作 写 的内 责 容 任 的 保 真 证 实 性 所 填 内 容 真 实 ， 绝 无虚 假 。参 评 人 签 名 ： 2 0 0 6 年 1 0 月 2 7 日 1 0 学 习 培 训 经 历 （ 包 括 参 加 专 业 学 习 、 继 续 教 育 、 国 内 外 进 修 等 ）起 止 时 间专 业 或 主 要 内 容学 习 地 点证 书 编 号 及 证 明 人任现职以来奖惩情况1 、 论 文 类 ： 2 、 优 质 课 类 ：3 、 辅 导 类 ：4 、 课
8、题 类 ： 5 、 教 学 成 绩 类 ： 6 、 表 彰 类 ： 3 任现职以来完成教学工作情况起 止 时 间讲 授 课 程 名 称 及 其 它 教 学 任 务学 生 人 数周 学 时 数总 学 时 数 备 注9 7 . 9 9 8 . 79 8 . 9 9 9 . 79 9 . 9 2 0 0 0 . 72 0 0 0 . 9 2 0 0 1 . 72 0 0 1 . 9 2 0 0 2 . 72 0 0 2 . 9 2 0 0 3 . 72 0 0 3 . 9 2 0 0 4 . 72 0 0 4 . 9 2 0 0 5 . 72 0 0 5 . 9 2 0 0 6 . 72 0 0 6
9、 . 9 至 今高 二 政 治高 三 政 治高 一 政 治高 二 政 治高 三 政 治高 一 政 治高 二 政 治高 三 政 治高 一 政 治高 二 政 治5 0 25 0 25 0 65 0 35 0 55 0 55 0 35 0 35 055 031 8节1 2节1 2节1 2节1 5节1 5节1 5节1 5节1 5节1 5节4 8 04 8 07 2 04 8 06 0 06 0 06 0 06 0 06 0 0 4 个 人 业 务 自 传多 样 ， 方 法 灵 活 ， 教 育 教学 理 念 先 进 ， 课 堂 气 氛 活 跃 ， 注 重 培 养 学 生 的 素 质 ， 学 生 发 言
10、积 极 ， 主 动 思 考 ， 成 绩 突 出 。 担 任 班 主 任 工 作 ， 能 深 入 细 致 地 做 好 学 生 思 想 工 作 ， 关 心 学 生 生 活 ， 资 助 贫 困 学 生 ， 努 力 营 造 团 结 、 互 助 、 竞 先 、 向 上 的 良 好 班 风 学 风 。 担 任 教 研 组 长 ， 能 带 领 全 组 同 志 学 习 教 育 教 学 理 论 ， 钻 研 教 材 教 法 ， 探 索 教 学 模 式 ， 充 分 发 挥 集 体 智 慧 ， 使政 治 组 年 年 被 评 为 先 进 教 研 组 ， 各 年 级政 治 成 绩 也 居 于 南 阳 市 同 类 学 校
11、前 列 。 9 担 任 班 主 任 工 作 情 况德 育 工 作 情 况能 坚 持 正 确 的 育 人 方 向 ， 坚 持 对 学 生 进 行 思 想 政 治 教 育 ， 培 养 他 们 的 高 尚 道 德 情 操 ， 利 用 课 堂 主 渠 道 进 行 德 育 渗 透 。 通 过 开 展 不 同 形 式 和 内 容 的 主 题 班 会 、 读 书 活 动 、 演 讲 比 赛 、 德 育 美 文 推 荐 、 社 会 实 践 等 活 动 ， 陶 冶 学 生 情 操 ， 提 高 学 生 的 综 合 素 质 。班 级 管 理 情 况严 管 厚 爱 ， 要 求 学 生 遵 守 中 学 生 守 则 、
12、中 学 生 日 常 行 为 规 范 ， 尊 师 爱 校 、 弘 扬 正 气 ， 相 互 团 结 ， 养 成 良 好 的 行 为 习 惯 、 学 习 习 惯 、 卫 生 习 惯 ， 鼓 励 学 生 通 过 竞 选 参 与 班 级 管 理 ， 培 养 学 生 自 我 约 束 、 自 我 处 理 问 题 的 能 力 ， 营 造 和 谐 融 洽 的 师 生 关 系 ， 自 办 班 级 学 生 板 报 ， 养 成 良 好 的 班 风 、 学 风 ， 所 担 班 级 多 次 获 校 文 明 班 级 称 号 。课 外 活 动 情 况组 织 学 生 开 展 丰 富 多 彩 的 课 外 活 动 ， 成 立 兴
13、趣 小 组 ， 开 展 社 会 调 查 ， 鼓 励 学 生 动 脑 动 手 、 制 作 小 发 明 。 开 展 研 究 性 学 习 ， 丰 富 了 学 生 的 知 识 ， 开 阔 了 学 生 视 野 ， 培 养 了 学 生 的 创 新 思 维 能 力 。 重 视 文 体 活 动 ， 鼓 励 学 生 参 加 各 种 体 育 竞 赛 活 动 ， 让 学 生 在 活 动 中 学 会 思 考 、 学 会 学 习 、 学 会 合 作 、 学 会 生 存 、 学 会 发 展 ， 成 为 德 智 体 全 面 发 展 的 合 格 人 才 。后 进 生 转 化 情 况关 心 爱 护 每 一 个 学 生 ， 因 材 施 教 ， 及 时 发 现 学 生 身 上 的 闪 光 点 ，“ 变 人 先 变 魂” ， 耐 心 细 致 地
