《五年级数学苏教版五年级数学下册课件分数的意义》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学苏教版五年级数学下册课件分数的意义（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分数的意义,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。 2. 培养大家分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。,一个物体,一种图形,一个计量单位,一个整体,单位“1”,一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。,想一想：上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份？小组同学互相说一说。,（ ）,（）,平均分,没有平均分,请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的 ，涂上颜色。,请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的 ，涂上颜色。,请同学们拿出准备好的正方形纸片，
2、折出它的 ，想一想，这里把什么看作单位“1” ？,* 把单位“1”平均分成若干 份，表示这样的一份或 几份的数，叫做分数。,* 表示其中一份的数，叫 做分数单位。,把单位“1”平均分,有这样的多少份。,成的份数。,说一说：下面4个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位。,练一练 ：用分数表示图中的涂色部分。,练习六第2题 ：,在直线上画出表示下面各分数的点。,( 1 ),( 2 ),分数,练习六第3题：说出每个分数表示的意义。,练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。,把全班人数看作单位“1”，平均分成（ ）份，三好学生有这样的（ ）份。,9,2,练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。
3、,把地球的表面积看作单位“1”，平均分成100份，海洋面积有这样的71份。,练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。,把1小时看作单位“1”，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。,填空：,（3）有18枝铅笔，平均分给2个 同学，每人分得的铅笔是铅笔总数的 。 （4）有18枝铅笔，平均分给3个 同学，2人分得的铅笔是铅 笔总数的 。,填空：,填空：,（3）有18枝铅笔，平均分给2个 同学，每人分得的铅笔是铅笔总数的 。 （4）有18枝铅笔，平均分给3个 同学，2人分得的铅笔是铅 笔总数的 。,填空：,思 考：1.涂色的小方块用怎样的分数表示呢？,思 考： 2.下图中的粉红色部分可以用怎样的分数表示呢？,设计意图：开门见山地教学单位“1”，旨在突出“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身 经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，使用单刀直入式的导 入大大提高教学效率，期望能有效突破教学难点。教学中采用分一分、说一说的 实践操作旨在为学生提供丰富的体验，激发学生的求知欲。 本课的设计是想在学生已有认知的基础上，把学习的主动权真正交给学生。 让学生通过小组合作的方式操作用分数表示，充分尊重了学生的已有知识储备， 使学生在不知不觉中为新知的构建架设桥梁。同时，本课的设计中还注重了对学生学习方法的熏陶，注意对学生自我获取 信息能力以及良好学习习惯的培养。,谢 谢！,
