《福建省泉州十五中高一数学导学案：1.2应用举例（练习） 必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省泉州十五中高一数学导学案：1.2应用举例（练习） 必修5（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学习目标 1能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量的实际问题； 2三角形的面积及有关恒等式学习过程 一、课前准备 复习 1：解三角形应用题的关键：将实际问题转化为解三角形问题来解决复习 2：基本解题思路是： 分析此题属于哪种类型（距离、高度、角度） ； 依题意画出示意图，把已知量和未知量标在图中； 确定用哪个定理转化，哪个定理求解； 进行作答，并注意近似计算的要求二、新课导学 典型例题 例 1. 某观测站 C 在目标 A 的南偏西方向，从 A 出发有一条南偏东走向的公路，在2535 C 处测得与 C 相距 31的公路上有一人正沿着此公路向 A 走去，走 20到达 D，此时km
2、km 测得 CD 距离为 21，求此人在 D 处距 A 还有多远？ km例 2. 在某点 B 处测得建筑物 AE 的顶端 A 的仰角为，沿 BE 方向前进 30m，至点 C 处测得顶端 A 的仰角为 2，再继续前进 10m 至 D 点，测得顶端 A 的仰角为 4，求的3 大小和建筑物 AE 的高例 3. 如图，在四边形 ABCD 中，AC 平分DAB，ABC=60，AC=7，AD=6，SADC=，求 AB 的长15 3 2 动手试试 练 1. 为测某塔 AB 的高度，在一幢与塔 AB 相距 20m 的楼的楼顶处测得塔顶 A 的仰角为 30，测得塔基 B 的俯角为 45，则塔 AB 的高度为多少
3、 m？60021ADBC三、总结提升 学习小结 1. 解三角形应用题的基本思路，方法； 2应用举例中测量问题的强化. 知识拓展 秦九韶“三斜求积”公式：2222 221 42cabSc a学习评价 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）.A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 当堂检测（时量：5 分钟 满分：10 分）计分： 1. 某人向正东方向走后，向右转，然后朝新方向走，结果他离出发点恰好x km1503 km，则等于（ ）.3 kmxA B C或 D332 332 3 2.在 200 米的山上顶，测得山下一塔顶与塔底的俯角分别为，则塔高为（ ）米30 ,60A B C D200
4、 3200 3 3400 3400 3 3 3. 在ABC 中，面积为，那么的长度为（ ）.60A16AC 220 3BCA B C D255149 349 4.从 200 米高的山顶 A 处测得地面上某两个景点 B、C 的俯角分别是 30 和 45，且 BAC45，则这两个景点 B、C 之间的距离 5. 一货轮航行到 M 处，测得灯塔 S 在货轮的北偏东 15相距 20 里处，随后货轮按北偏西 30的方向航行，半小时后，又测得灯塔在货轮的北偏东，则货轮的速度 45 课后作业 1. 3.5 米长的棒斜靠在石堤旁，棒的一端在离堤足 1.2 米地面上，另一端在沿堤上 2.8 米的 地方，求堤对地面的倾斜角.2. 已知 a，b，c 为ABC 的三个内角 A，B，C 的对边，向量 m（） ，3, 1 n（cosA，sinA）. 若 mn，且 acosB+bcosA=csinC，求角 B.来源:学科网
