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1、4、翻越远方的大山,谁翻越远方的大山？ 怎么翻越的？ 结果怎么样？,一、教学目标：,1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3、试着给课文分段，并能简单概括课文的段意。,二、自学目标,1、拼读生字2遍，读正确。 2、读课后词语2遍，读正确，并在课文中用“ ”画出。 3、在文中圈出生字，并用“ ”画出由生字组成的词语，理解词语。 4、读课文2遍，读通顺。并标出自然段。,跨栏 比赛 希腊 雅典 祝贺 国际 隐隐 成绩 记录 呐喊 约翰逊 奢望 风驰电掣 当初 遗憾 大阪 遥不可及,sh ch,si,yn,l ,n,跨栏 比赛 希腊 雅典 祝贺 国际 隐
2、隐 成绩 记录 呐喊 约翰逊 奢望 风驰电掣 当初 遗憾 大阪 遥不可及,1、我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录。,当初：指过去发生某件事情的时候。,2、比赛完，他第一个走向我，拍拍我的肩膀，微笑着说了一句：“干得漂亮！祝贺你！”,祝贺：庆贺。,1、根本就不敢奢望/有朝一日/能亲眼看到约翰逊。 2、他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天/都遥不可及，更别提/要翻越这座大山了。 3、那次/我没能进入决赛，只能作为观众/在一旁感受约翰逊/风驰电掣般的速度。,1、根本就不敢奢望/有朝一日/能亲眼看到约翰逊。 2、他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天/都遥不可及，
3、更别提/要翻越这座大山了。 3、那次/我没能进入决赛，只能作为观众/在一旁感受约翰逊/风驰电掣般的速度。,你来读一读！,1、那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上。 2、毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前。,1、那是我第一次和约翰逊/肩并肩地/站在跑道上。 2、毫无疑问，那时候/约翰逊仍然像一座大山/横在我的面前。,一、（12） 二、（37） 三、（811）,主要写刘翔刚练跨栏那会儿，把约翰逊当成一座遥不可及的大山。,写刘翔通过不懈努力，终于来到“大山”的脚下。,主要讲刘翔成功翻越远方 的大山，打败了约翰逊。,默读课文。,请根据 “大山遥不可及” “站在大山的脚下” “翻越远方的
4、大山” 思考将课文分为三个部分。,检查听写。,跨栏 呐喊 成绩 当初 田径 祝贺 决赛 国际 风驰电掣 遥不可及,一、教学目标,1、能够有感情地朗读课文。 2、 说一说对于课文的感想： 学习刘翔的 精神，明白 的道理。,二、默读课文，完成表格,“我”将来能和他跑得一样快吗？,第一次和他一起站在跑道上，“我”在跨越第二个栏时摔倒了,“我”很遗憾,“我”屡屡拿第二，他拿第一，我跟他的差距越来越小,“我”已经站在山脚下,“我”打破亚洲纪录，打败了他,“我”成功翻越了远方的大山,观察表格，你有什么感悟？ 前进路上的困难看似不可战胜，但只要坚持不懈的努力，总有实现梦想的一天。 有志者事竟成。,三、思考,
5、1、我久久等待的那一天终于到来了。我跑出 了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒 12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到我的背影。 2、在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我 打败了约翰逊？是真的吗？ 3、那一刻我才回过神来：这一切都是真的， 我成功翻越了远方的大山！ 思考：以上三句话表达了刘翔怎样的心情？ 划线句子是什么意思？ “这一切”指的是什么？,1、我久久等待的那一天终于到来了。我跑出 了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒 12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到我的背影。 “久久”“终于” 表达了刘翔激动渴望的心情。 划线句子的意思是：我超越了约翰逊。,2、在数万观众的呐喊声中
6、，我有点迷糊： 我打败了约翰逊？是真的吗？ 两个问号 表现出刘翔不可思议、难以相信的心情。,3、那一刻我才回过神来：这一切都是真的， 我成功翻越了远方的大山！ 这句话 表达了刘翔兴奋的心情。 “这一切“指的是刘翔打破亚洲纪录， 打败了约翰逊。,4、翻越远方的大山,找出文中与文题对应的句子。 思考：“大山”具体指的是什么？,“大山”既是指刘翔奋斗的目标，也是指在实现目标路上的困难。,刘翔通过自己不懈的努力，最终超越了约翰逊，实现了自己的梦想。 你在刘翔的身上学习到什么精神？ 坚持梦想， 永不言弃， 不懈努力。,刘翔的名言,我相信自己还是很有实力。你们会看到跑得更快的刘翔。 我是不会轻易言败的，这就是我的性格。我要让他们看看，我还是行。,Lan sai la ya Ji yin ji na 跨栏 呐喊 碰面 田径 祝贺 背影 成绩 当初 决赛 国际 雅典 希腊,
