提高规范管理水平,打造优质乡村小学(莫若宝)

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1、,校长角色的定位：校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，先评论它的校长。校长是一所学校里最重要、最有影响力的人。好思想成就好校长，校长的思想源于成长。校长的成长是以“学习实践反思提升”为基本模式不断地循环反复，从而持续向前发展的。因此，一名校长如果没有较强的学习能力和钻研精神，就不可能真正地成为一个有思想的校长。校长的成长不可能一蹴而就，而是要经历着从一线教师到各个岗位的磨砺。并在这些不同的岗位中，不断地经历着从困惑走向觉醒，从稚嫩走向坚强，从失败走向成功的过程。,我的工作历程： 1995.082000.07五莲县汪湖镇中心小学 师范毕业参加工作任教全校的美术课、2个班的体育课，兼任全镇的少

2、先队总辅导员、档案管理、教务员。 2000.082001.07调入五莲县洪凝镇中心小学 教务员 2001.082002.07五莲县洪凝镇中心小学办公室主任、政教处主任 2002.082006.07五莲县洪凝镇中心小学办公室主任 2006.082012.07洪凝街道同俗小学校长（洪凝镇2008年改为洪凝街道） 2012.08至今，于里镇中心小学校长,吃苦耐劳 踏实做事 用心经营, 道德经：“企者不立，跨者不行”。做事要有长久的耐心，坚持不懈的精神与持久的努力。,2011年5月，日照市委书记杨军在五莲县委书记马强的陪同下到校看望师生，学校借机争取资金170万元，于同年11月建起了我市村小第一个塑胶

3、操场。,汇报内容： 一、增强服务、敬业、素质三种意识，这是村小校长工作的立足点和出发点； 二、营造宽严相济的管理文化，构建学校规范发展的导向机制，这是学校发展的关键点和着力点； 三、加强教学管理，提高教学质量，这是学校工作的核心点和竞争点； 四、以校本课程采集四季为切入点，构建“四季校园，生活课堂”办学特色，这是村小工作的突破点和飞跃。,（底图樱花拍摄于4月中的校园）,校园牡丹竞放时,一、增强服务、敬业、素质三种意识，这是村小校长工作的立足点和出发点,服务是校长工作的职责。,从服务对象上可以归结为“三为”，为中心小学服务、为师生服务、为家长服务。 从服务内容可以概括为“三个提供”，提供决策服务

4、、提供师生日常事务服务、提供家校共育服务。 从服务职能上表现为“三个从事”，从事参谋服务、从事管理服务、从事具体服务。,敬业是校长工作的定位。,尚德琪：沿着大路走，你可能会走出一条小路；沿着小路走，你可能会走出一条大路。 把小事做好，把生疏的事做熟练，把一般的事做活，把有把握的事做对。,2007年，我校的明德教学楼竣工。需要我们做的工作有这些： 1、为迎接省级规范化学校验收，需要在明德楼上合理安排21个特种用室、2个教师办公室、3个教室； 2、列出这些用室需要的黑板、讲台等设施及器材； 3、把近500名孩子的幼儿园从前园迁至校园的21间平房中； 4、平房的有些房屋结构不适合做教室，需要进行砌墙

5、、砸墙等改造；5、5、需要按省标准新建水冲厕所一个； 6、平房前100平方米的花坛需要除掉，除掉后的地面需要硬化； 7、根据幼儿园独门独园的要求，需要临灵山路开一个东门，拟开东门的墙外是条深水沟，需要架桥； 8、新幼儿园需要用美观的铁栅栏圈起来，共110米。,素质是校长工作的基础。,作为校长要以学立身，勇立潮头当大任，紧跟时代不落伍，必须乐学、勤学、苦学，夯实自身知识功底，熔铸一身优良素质。 掌握的知识越丰富、越准确、越精深，对我们的决策也就越有价值。 在这个动态变化的全球一体化的环境中，我们只有在工作实践中认真学习，才能使个人的能力和经历在工作发挥更大的作用，我们得到的回报就是不断提升的学校

6、管理水平。,有思想的校长，就是要在经营学校的过程中，持之以恒的建设一种校园文化，提升学校品位。 细分工、定规矩、明要求的管理文化是使学校高效运转的有力武器。持之以恒的做下去，能形成这种文化的沉淀，无论什么时候调入教师，都沉浸在这种文化氛围中，被这种管理磁场反复磁化着，最终也熔入到这种文化中。,思想是校长工作的灵魂。,二、营造宽严相济的管理文化，构建学校规范发展的导向机制，这是学校发展的关键点和着力点,努力提高校委会的非权力性影响力。,孔子：先有司。 律人必先律己。 欲善人先善己 。 拿破仑：“狮子率领的绵羊队伍可以打败绵羊率领的狮子队伍。” 公为头，正为先，谋为重，实为要，和为贵。,一年步入正

7、规，三年争创县级规范化学校，五年争创市级规范化学校，十年争创省级规范化学校。 春秋时期军事家孙武：“上下同欲者胜” 。 我校核心管理24字“定好位，带好队，负好责，做对事；抓细节，重实效，留反思，有特色”。,抓校风建设，建立良好的管理机制。 池田光政：“一位当政者，要想统治好一个国家，必须要德威兼备，宽严得宜。” “天道忌盈，业不求满” 。 汉代刘向：君子欲和人，譬如水火不能相容，而鼎在其间，水火不乱，乃和百味。 利利相交取于大，利弊相交取于利，弊弊相交取于小。,考核方案,感悟杞记是学校与教师之间心灵的沟通、碰撞与交融,教师月考核成绩,教师自发的给来自莒南县的支教教师孙飞过他有生以来的第一个生

8、日,北京师范大学教育管理学院副书记楚江亭认为“无限细化的制度是学校规范管理的根本。” 马歇尔戈德史密斯是帮助企业领导人积极转变领导行为方面的世界权威，他曾经指出一些领导人身上经常发生的20大恶习，其中一条就是不懂得聆听。,人尽其才，物尽其用。 人尽其才，就是让所有团队个体的创造性得到迸发；物尽其用，在现有的条件下把工作做好，做细，做精。 我们要对学校各种各样的教师进行全面了解，全盘掌握，合理控制，适当引导。 对于我们来说，永远都是只有适合的才是最好的。,校委会成员中有多名是班主任； 大队辅导员分管1400名学生的管理工作，同时兼任六年级三个班的信息技术课、辅导信息技术兴趣小组、学校网站维护，并

9、分管近500余名孩子的幼儿园； 图书室、教师阅览室、学生阅览室由一名班主任兼管； 素描小组、软笔书法、乒乓球女队、文学社、中国象棋由多名数学教师辅导； 教务员兼管档案管理、办公物品分发、固定资产管理、水电维修、教学器材维修、学籍管理等； 全体11名男教师全年轮流夜间值班，每人连续3个晚上； 学校的每个用室、每条走廊、每个楼梯、每个窗户、每级台阶全部责任到人。,2011年5月一天晚饭后，同俗小学女教师冯展花在马路上散步，不幸被一辆面包车碾于车下，左脚裸处、膝盖、臀部多处骨折。术后第三天，给学校打电话，要求上班，学校拒绝了她的要求。第四天，又打电话要求上班，学校又拒绝了她的要求。第五天，又打电话要

10、求上班，学校答复：来试试吧，不行再回家休息。她任教六年级四班的语文，担任66个孩子的班主任，每天拄着双拐从一楼到四楼，为了减少麻烦，尽量不喝水。三年级懂事的女儿默默地跟在她身后，丈夫多数时候没有时间接送，由丈夫的弟弟接回12里的家中。她班的语文毕业成绩在洪凝街道六年级的24个平行班中列第4名5月11日下午放学时间，本人到学校门口目送孩子放学时目睹了这感人的一幕，迅速到办公室拿来相机拍了下来，冯展花老师当时并不知道，直到年底我在全街道村小校长论坛上交流时，她本人和其他教师才知道这张照片的存在。,沟通比权力更重要。 郑杰：学校制度的建设就是打破某种平衡而获得新的平衡的过程，应让学校制度的制定和推行

11、都基于和伴随着问题的解决。 沟通不是直接进攻，而是以退为进，以静制动。 第一，校长要善于同教师沟通。 第二，面对面的沟通最有效。 一是水至清则无鱼。二是让对方把话说完。三是通过沟通明确责任后对违纪问题出手要果断。 第三,沟通要善于抓住时机。,“热炉法则”认为，当下属在工作中违反了规章制度，就像去碰一个烧红的火炉，一定要让他受到“烫”的处罚。这种处罚有以下特点：一是即刻性，当一碰到火炉时，立即就会被烫；二是预先警示性，火炉是烧红摆在那里的，让人们知道碰到就会被烫；三是适用于任何人，火炉对人一律平等；四是彻底贯穿性，火炉对人是绝对“说到做到”，不是吓唬人的。,三、加强教学管理，提高教学质量，活跃教

12、学研究，这是学校工作的核心点和竞争点,从村小实际出发，改革传统教学常规。,1、备课改革，重在减负。 传统簿本备课微机备课集体备课电子学案,2、构建 “作业内容生活化，作业评价多元化”的发展模式，与传统簿本作业相 得益彰，更加科学和朴实。,3、学生评价，突出发展性。,校本教研规范推进，课题研究重点突破。,1、加强教研组建设。,2、规范二次培训，努力走在教改前沿。,3、课题研究常态化。 我们把“问题即课题”的研究理念贯穿于校本教研的整个过程中，每位教师从日常教学中的实际问题入手，全员参与，把教改实验与日常教学实实在在地结合起来 。,整体系列，精练扎实的开展课堂教学活动。,1、开展“三听三评”活动。

13、 “三听”指开学之初的普听、教学过程中的抽听和听提高课，“三评”指当堂评、阶段评、综合评。,2、坚持达标课、对比课、剖析课。 “达标课”是指我们在开展创新模式课堂教学达标活动的基础上，先由县级以上骨干教师带头讲，再由教研组长讲，最后由一般教师讲，讲完后如果大家认为某堂课不达标，共同提出建议改进后，再进行二次达标，力争堂堂达标，课课达标，人人达标。 “对比课”就是同年级同学科的教师连续两节上同一课题的课，然后大家一起讨论，找出各自的优势，努力的方向。 “剖析课”就是同一学科的教师一起听一节课，开展“会诊式”教研，对教学的每一个环节都在课后细致分析，找出大家今后要学习什么，注意什么，摒弃什么，以便

14、共同提高。,引领课（县级骨干教师），旨在引导新教师尽快掌握教学的一般思路，初步学习使用新的教学思路。 研讨课（本校骨干教师），重在教学方法的研究，解决教学中的实际问题。 提升课（去年分配和调入教师），重在看进步和发展。 汇报课（今年新调入教师），目的是为了了解新调入教师的教育教学情况，以便有的放矢的培养和使用。 见习课（新分配大学生），目的指导他们尽快以适应教育教学。,08年我校教师在全县讲课大赛中获得的部分证书,三听三评,读书展示,综合实践活动课电视中的名人,小课题研究性学习,教师获得的各级各类荣誉证书,暑假教师新课改培训,我校语文、数学、英语等学科教学质量历年处于全县同类小学的较高发展水平

15、。,这些措施使我校的骨干教师队伍进一步壮大，青年教师得到迅速成长，教师执教能力进一步加强： 近年来，共有60余人次获县以上优质课奖，12人次执教过市级公开课或优质课，其中1人获省优质课一等奖， 23人次被评为县以上教学能手或教学新秀。 新分配的大学生4人获县优质课一、二等奖。 在2011年“全县小学骨干教师课堂教学达标暨优质课评选”中，我校5人获一等奖。,以教师特长带动学生特长，培养合格加特长学生。我们始终坚持“规范行为，发掘潜能，培养兴趣，发展特长”这一培养学生宗旨， 一师多用，用师所长，以教师特长带动学生特长。,乒乓桌上分高低,建校10年来，蝉联全镇16处完全小学田径运动会团体总分第一名。

16、 2007年，器乐合奏单项获全县小学生文艺比赛第二名，并作为开场节目参加了全县“山城之夏”消夏晚会。 2007年，囊括全县幼儿中国象棋比赛的男女冠军。 2007年，我校代表队与中心小学代表队总成绩获全县小学生田径运动会团体总分第二名。 2007年，乒乓球女队获全县小学生乒乓球比赛第五名。 2008年，我校代表队与中心小学代表队总成绩获全县小学生田径运动会团体总分第二名。 2008年，器乐合奏成绩与中心小学其它文艺赛项成绩总分获全县团体第三名。 2008年，命题画单项成绩与中心小学的硬笔书法成绩总分获全县小学生书画比赛团体第三名。 2008年，乒乓球女队获全县小学生乒乓球比赛第六名。 2009全县中小学田径运动会开幕式上，由我校36年级共400名女生参加的大型团体操四季欢歌参加了表演，开创了村小在县运动会开幕式上表演的先河。 胡方冬获山东省电脑制作大赛三等奖，4名学生获市二等奖。 张淼、卜令辉获2006年省青少年科幻画三等奖。,