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1、16.16.1 质量质量课型： 新授课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 第 课时累计 课时流程及学习内容学习要求和方法一、解读目标 3 分钟 1、理解质量的概念； 2、知道质量的单位及换算关系； 3、掌握天平的使用方法； 4、会使用天平测量物体的质量； 重点、难点：正确使用天平测量物体的质量； 中考考点：质量的概念；天平的使用方法。 二、夯实基础 12 分钟1、阅读课本 108 页“质量”部分的内容，独立思考完成下列问题：（1）什么是物体的质量？质量用什么字母表示？（2）质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？（3）当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量是否
2、变化？2、阅读 109 页“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后 小组讨论完成下列问题：（1）在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？（2）实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？3、能力提升 15 分钟 1、质量与重量是一回事吗？（难度：）2、天平使用的基本步骤：（难度：）注意：质量是物质 的一种属性，它的 大小不随物体的形 状、状态、位置、 温度的变化而变化游码的作用相当于 一个可以改变质量 的砝码。天平的使用：3图 2（1）调水平：把天平放在_上，将_拨至标尺左端的零刻线处。（2）调平衡：调节横梁右端的_（若指针指在分度盘的左侧， 应将平衡螺母向_调，反之
3、，平衡螺母向_调） ，使指针指在分度 盘中线处，此时横梁平衡。（3）称量：将被测量的物体放在_盘，估计被测物体的质量后，用 _向_盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_的位 置，直到横梁恢复平衡。（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有_的质 量加上_对应的刻度值。（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材。2、如何使用天平如何测出一张邮票、液体的质量？（难度：）4、总结梳理 5 分钟概念： 质量 单位： 实验室质量的测量工具 ，使用方法5、过关检测 10 分钟1、王慧光用天平测物体的质量时，将物体放 在了左盘，砝码放在了右盘，并调节了游码。若 天平平衡时，砝码的质量和
4、游码对应的刻度值 如 图 2 所示，则被测物体的质量为_。2、用调好的天平称物体的质量。当左盘中 放入待测物体，右盘中加入 35g 砝码时，天平 指针偏向分度盘右边，这时（ ）A、向右盘中加砝码 B、减少右盘中的 砝码 C、将游码向右移动 D、将右端的平衡螺母向左调节3、将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图 所示。为了使横梁平衡，这时应进行的操作是 。用调好的天平测量金属 块的质量时，横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图所示，则金属块的 质量是 g。 4、用调节好的托盘天平测物体 A 的质量，在 测量过程中若指针静止在如图右甲所示的位置， 只调节游码，则应向 调（
5、选填“左”或“右” ） ，天平才能平衡，当指针静止在中央刻度线上， 天平使用的砝码的情况和游码的位置如图 2 乙所 示，则物体 A 的质量为 g。 附加题：（难度：）一放：水平桌； 二拔：零刻度线； 三调：看指针调平 衡（右偏左调，左 偏右调） ； 四测：左物右砝； 五读：砝码加游码；六收。注意： 1、添减砝码只能用 镊子，砝码生锈会 变重测量结果会偏 小。 2、游码要归零，否 则测量结果会偏大。图2乙35、方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下： （A）调节横梁平衡 （B）把天平放在水平桌面上 （C）把游码放在零刻度线位置 （D）把物体放在右盘 （E）在左盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 （F）把砝码放回砝码盒 （G）记录称量结果 （1）以上有错误的是步骤( )，改正：_ （2）正确的 顺序应该是_。
