湖南省攸县一中高一数学《函数的奇偶性》学案二

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1、教学目标:教学目标: 1.熟练掌握利用单调性与奇偶性讨论函数的性质; 2.能利用函数的奇偶性和单调性解决一些问题。 一、自主学习 (一)阅读教材(P27-32) (二)预习自测1. xxxf12是 函数。 (填奇偶性)2.若奇函数 xfy 在区间 2 , 1上为增函数,则 xf在1, 2 上为 函数。若偶函数 xfy 在区间 2 , 1上为减函数,则 xf在1, 2 上为 函数。3.已知偶函数 xf在 4 , 0上是减函数,则2f与3f的大小关系是 。 4.下列函数中既是奇函数,又是偶函数的是( )A. 2211xxxf B. 11xxxfC. 0,0,xxxxxf D. 0, 10, 1xx

2、xf5. 已知 cbcxbxaxxf323是偶函数,且定义域为bb2 , 1,则a ,b ,c 。 二、合作学习例 1 (1)已知 xf是偶函数,而且在, 0上是减函数,判断 xf在0 ,上是增函数还是减函数,并证明你的结论;(2)已知 xf是奇函数,而且在, 0上是增函数,判断 xf在0 ,上是增函数还是减函数,并证明你的结论。例 2. 设定义在2 , 2上的奇函数 xf在区间 2 , 0上单调递减,若 01 mfmf,求实数 m 的取值范围。三、合作探究例 3. 函数 21xbaxxf是定义在1 , 1上的奇函数,且52 21 f。(1)确定函数 xf的解析式;(2)用定义证明: xf在1

3、 , 1上是增函数;(3)解不等式:01tftf。四、总结反思 1. 奇函数在对称区间上的单调性 ; 2. 偶函数在对称区间上的单调性 。. 五、反馈练习 姓名: 班级: 1.设偶函数 xf的定义域为 R,, 0x时, xf是增函数,则 3,2fff从小到大的顺序是 。2.已知函数 835bxaxxxf,且 2,102ff则 。3.已知函数 xf的定义域为1 , 1,且同时满足下列条件: xf是奇函数; xf在定义域上单调递减;0112afaf。求实数 a 的取值范围。4.已知 xf是定义在 R 上的不恒为 0 的函数,且对于任意的Ryx,,有 .xyfyxfyxf。(1)求 1,0ff;(2)判断函数 xf的奇偶性,并证明你的结论;(3)若 xfy 在, 0上是增函数,且满足 021 xfxf,求x的取值范围。

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