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1、一、积累与运用（12 分）1（2 分）下面加点字注音完全正确的一项是A彷徨（png） 慰藉 （ji） 豁然开朗（hu） 鳞次栉比（ji） B羁绊（pn） 葱茏（lng） 义愤填膺（yng） 叱咤风云（zh） C羸弱（li） 惬意（qi） 恪尽职守（k） 惟妙惟肖 （xio） D蜷伏（qun） 悲悯（mn） 锲而不舍（q） 周道如砥（d） 【答案】C【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。2（2 分）下列词语书写完全正确的一项是A一视同仁 不容质疑 平心而论 梦寐以求B一拍即和 不自量力 蜂拥而来 格物致知C一泻千里 不言而喻 油然而升 顶礼膜拜D一蹴而就 不可
2、名状 挺身而出 五彩斑斓【答案】D【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。A 项：不容质疑不容置疑；B 项：一拍即和一拍即合；C 项：油然而升油然而生；D 全对，故选：D。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。3（2 分）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的 ，也看到了治军安民的 ；看到了扶危济困的 ，也看到了同生共死的 。A仁义 侠义 情
3、义 忠义 B忠义 仁义 侠义 情义 C情义 忠义 仁义 侠义 D侠义 情义 忠义 仁义 【答案】B【解析】试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。根据第一空前“守土报国”一词可知选“忠义” ， 第二空前“治军安民”一词可知选“仁义” ， 第三空前“扶危济困”一词可知选“狭义” ， 第四空前“同生共死”一词可知选“情义” ，故选：D。【考点定位】正确使用词语（包括熟语） 。能力层级为表达运用 E。4（3 分）下列各项中，有语病的一项是A礼是由传统和习俗形成的行为规范。B传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬
4、彬有礼的精神风貌。C重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足。D礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。【答案】C【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。5（3 分）下列关于文学名著的说法完全正确的一项是A傅雷家书是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。B史记是我国第一部纪传体史书，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”，其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马光。C范进中举中的胡屠户、变脸中的水上漂，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。D钢铁是怎样炼成的作者是原苏联作家保尔柯察金，主人公尼古拉奥斯特
5、洛夫斯基是一位具有钢铁般意志的英雄战士。【答案】A【解析】试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号） 、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。本题抓住各句表述的要点根据所学所记判断正误，用反排除法，B：史记的作者是司马迁；C：变脸中的水上漂是“重男轻女” ；D：钢铁是怎样炼成的作者是原苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基，主人公保尔柯察金。A正确，故选：A。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。二、古诗文阅读（24 分）观沧海 曹 操东临碣石，以观沧海。水何
6、澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 岳阳楼记（节选） 范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖
7、之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？泥古者愚（节选） 纪 昀刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说干州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱而不执旧谱国医不泥古方而不离古方。”注释：角：较量。列说：游说
8、。干：求见。洫（x）：田间水道。（选自阅微草堂笔记）6（2 分）下列词语解释有错误的一项是A沙鸥翔集 集：集中，集合 B去国怀乡 去：离开C微斯人 微：没有 D幸甚至哉 至：极点 7（2 分）下列句子中“其”的用法不同的一项是A刻唐贤今人诗赋于其上 B其必曰C其真无马耶 D鸣之而不能通其意8（2 分）下面对观沧海理解不正确的一项是A“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。B诗中对海洋摹其形，绘其神，力求表现海洋包容万物、动荡不安的特征。C全诗虚写、实写结合 ，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。D诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。9（
9、2 分）下面对岳阳楼记赏析不正确的一项是A本文语言骈散交替，音韵和谐，凝练，畅达，极具感染力。B选文采用对比手法，一阴一晴，一悲一喜，有诗一般的意境。C选文融写景、抒情、议论于一篇，情景交融，议论精辟。D本文倡导“古仁人”寄情山水的君子之风和独善其身的人生态度。10（2 分）下面对泥古者愚理解正确的一项是A刘羽冲刻苦攻读古代兵书和水利书，成为了军事和水利专家。B刘羽冲以自己的实践经验证明了大胆怀疑是非常宝贵的品质。C刘羽冲以失去生命为代价，证明了“读书可以治愚”的道理。D刘羽冲读古书却不知在实际运用中灵活变通，以致一事无成。11（3 分）用“”给泥古者愚中画线句子断句。（限三处）国弈不费旧谱而
10、不执旧谱国医不泥古方而不离古方。12（3 分）用现代汉语翻译下面的句子。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。13（8 分）联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。每一个诗意的表达，都是一次灵魂的唤醒。或怀离别之叹：山回路转不见君， ；或叹愁苦之思：莫道不消魂，帘卷西风， ；或思淡泊之志：不戚戚于贫贱， ；或志山水之兴：月下飞天镜， ；或兴德馨之铭：无丝竹之乱耳， ；或铭报国之言：了却君王天下事， ；或言济世之感： ，大庇天下寒士俱欢颜；或感风流之怀：江山如此多娇， 他们唤醒了自己的人生，也唤醒了沉睡的国民！【答案】6A7C8C9D10D11 （3 分）国弈不费旧谱而不执旧谱国医不泥古方而不
11、离古方。（对一处得 1 分）12 （3 分）处在高高的庙堂上（在朝） ，则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（在野） ，则替君主担忧。13 （8 分）雪上空留马行处人比黄花瘦不汲汲于富贵云生结海楼无案牍之劳形赢得生前身后名安得广厦千万间引无数英雄竞折腰（每小题 1 分，错字、漏字、添字该小题即不得分。 ）【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。7试题分析：此题考查学生对常见虚词的理解和把握。根据学习积累，了解“其”的几种用法，分析各项句子的意思，比较判断“其”字用法的不同，判断答案。ABD 都是代词，C 的意思是难道，表反问语气。故选：C。【考点定位】理解常见文言虚词在文中
12、的意义。能力层级为理解 B。8试题分析：诗词理解与鉴赏，主要考查学生对诗句的理解和赏析能力。这类题往往从内容主题上、语言表达上、技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情、理、景；同时从语言上抓住传神的字词；更要学会从借景抒情、托物言志、虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。此处 C 最能反映作者博大胸怀的当是虚写的句子：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ” 【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。9【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。10试题分析：此题考查学生对文章的理解和把握，要求学生能够大致翻译全文，
13、在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括分析判断即可。通过“如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 ”可知选 D。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。11试题分析：此题考查学生文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。该句子可根据句义和虚词来划分，虚词“而” ，断句在“而”前面，句意为：国手不会废弃旧的棋谱，但下棋不会应用旧棋谱；中医不会拘泥于古方，但是诊断却绝不会抛弃古方。 “国弈不费旧谱而不执旧谱
14、” 、 “国医不泥古方而不离古方” 。均句意完整，结构清晰。故句子断为：国弈不费旧谱而不执旧谱国医不泥古方而不离古方。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。12试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。本题要解释清楚关键词语有：“居庙堂之高”“ 处江湖之远”， 翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记
15、 A。【翻译】岳阳楼记像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼， （这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快
