《湖北省荆州市监利实验高级中学高中物理选修3-1学案：1.1 电荷及其守恒定律》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省荆州市监利实验高级中学高中物理选修3-1学案：1.1 电荷及其守恒定律（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章第一章 静电场静电场课题学习目标1通过复习能说出两种电荷及其相互作用及电量的概念2通过交流能说出摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开3通过预习学会静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开4通过交流学会电荷守恒定律5通过预习和教师讲解能说出什么是元电荷学习重、难点重点：重点：电荷守恒定律难点：难点：利用电荷守恒定律分析解决摩擦起电和感应起电的相关问题。学法指导从物质微观角度认识物体带电的本质。课前预习1自然界中只存在两种电荷：_电荷和_电荷电荷间的作用规律是：同种电荷相互_，异种电荷相互_2用毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒带_电荷，毛皮带_电荷用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带_
2、电荷，丝绸带_电荷3原子核的正电荷数量与电子的负电荷数量一样多，所以整个原子对外界表现为_金属中距离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，这种电子叫做_失去这种电子的原子便成为带_电的离子离子都在自己的平衡位置上振动而不移动，只有自由电子穿梭其中所以金属导电时只有_在移动4把带电体移近不带电的导体，可以使导体靠近带电体的一端带_，远离的一端带_这种现象叫静电感应利用静电感应使物体带电叫_起电常见的起电方式还有_和_等5电荷既不能创生，也不能消灭，只能从一个物体_到另一物体，或者从物体的一部分_到另一部分6物体所带电荷的多少叫_在国际单位制中，它的单位是_，用_表示7最小的电
3、荷量叫_，用e表示，e_.所有带电体的电荷量都等于e的_电子的电荷量与电子的质量之比叫做电子的_预习评价1关于元电荷的理解，下列说法正确的是( )A元电荷就是电子B元电荷就是质子C元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量D元电荷就是自由电荷的简称2关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法中正确的是( )A摩擦起电说明电荷可以被创造B摩擦起电是由于电荷从一个物体转移到另一个物体上C感应起电是由于电荷从带电物体转移到另一个物体上D感应起电是电荷在同一物体上的转移3带电微粒所带电荷量不可能是下列值中的( )A2.41019 C B6.41019 CC1.61018 C D4.01017 C4如图
4、3 所示，将带正电的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上电荷的移动情况是( )图 3A枕形导体中的正电荷向B端移动，负电荷不移动B枕形导体中电子向A端移动，正电荷不移动C枕形导体中的正、负电荷同时分别向B端和A端移动D枕形导体中的正、负电荷同时分别向A端和B端移动【课程导学课程导学】一、电荷在干燥的冬天，当你伸手接触金属门把的一刹那，突然听到“啪”的一声，手麻了一下，弄得你虚惊一场，是谁在恶作剧？原来是电荷在作怪1这些电荷是哪里来的？物质的微观结构是怎样的？摩擦起电的原因是什么？2什么是自由电子，金属成为导体的原因是什么？3除了摩擦起电，还有其它方法可以使物体带电吗？1摩擦起电的原因：在
5、两个物体相互摩擦时，一些束缚不紧的电子会从一个物体转移到另一个物体，于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带_电，失去电子的物体则带_电2感应起电的原因：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间的相互吸引和排斥，导体中的自由电子便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带_电荷，远离的一端带_电荷3常见的起电方式有摩擦起电、感应起电和接触起电三种起电方式的实质都是_ 的转移感应起电现象中实验物体必须是导体吗？二、电荷守恒定律现代生活中电无处不在，北京市一天的耗电量可达千万度，那么，电荷会不会像煤和石油一样总有一天会被用完呢？1电荷是摩擦的过程中创造出来的吗？2在电荷转移的过程中其总量是否守恒？1电荷
6、守恒定律的内容：电荷既不能创生，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一物体，或者从物体的一部分转移到另一部分2 “电荷的中和”是指电荷的种类和数量达到等量、异号，这时正、负电荷的代数和为_，而不是正、负电荷一起消失了怎样理解电荷守恒定律中 “电荷的总量”？【范例精析范例精析】例例 1 1 如图 1 所示，不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金箔当枕形导体的A端靠近一带电导体C时( )图 1AA端金箔张开，B端金箔闭合B用手触摸枕形导体后，A端金箔仍张开，B端金箔闭合C用手触摸枕形导体后，将手和C都移走，两对金箔均张开D选项 A 中两对金箔分别带异种电荷，选项 C 中两对金箔带同种电荷例例 2
7、2 有两个完全相同的带电绝缘金属小球A、B，分别带有电荷量6.4109 C 和3.2109 C，让两绝缘金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移并转移了多少？达标检测A A 类类1.关于元电荷的理解，下列说法正确的是( )A元电荷就是电子B元电荷是表示跟一个电子所带电荷量数值相等的电荷量C元电荷就是质子D物体所带电量只能是元电荷的整数倍2.关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法中正确的是( )A.摩擦起电现象说明机械能可以转化为电能，也说明通过做功可以创造出电荷B.摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体C.感应起电说明电荷可以从物体的一部分转移到另一个部分D.感应起电说明电荷可以从带电
8、的物体转移到原来不带电的物体3.如图 1-1-3 所示，原来不带电的绝缘金属导体 MN，在其两端下面都悬挂着金属验电箔若使带负电的绝缘金属球 A 靠近导体的 M 端，可能看到的现象是（ ）A只有 M 端验电箔张开，且 M 端带正电B只有 N 端验电箔张开，且 N 端带负电C两端的验电箔都张开，且左端带负电，右端带正电D两端的验电箔都张开，且左端带正电，右端带负电4M 和 N 是原来都不带电的物体，它们互相摩擦后 M 带正电荷 1.610-10C，下列判断中正确的是（ ）A在摩擦前 M 和 N 的内部没有任何电荷B摩擦的过程中电子从 N 转移到了 MCN 在摩擦后一定带负电荷 1.610-10C
9、DM 在摩擦过程中失去了 1.610-10个电子5如图 1-1-4，有一带正电的验电器，当一金属球 A 靠近验电器的小球 B(不接触)时，验电器的金箔张角减小，则（ ）A金属球 A 可能不带电B金属球 A 可能带负电C金属球 A 可能带正电D金属球 A 一定带正电6. 如图 1-1-5，小球质量分别为 m1、m2，带同种电荷，电量分别为 q1、q2，将它们用等长的绝缘细线悬于同一点 O，此时两细线与竖直方向的夹角相等，则必有（ ）A.m1=m2 B.q1=q2C.m1=m2 q1=q2 D.不能确定7.如图 1-1-6 所示，当将带正电荷的球 C 移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上电荷的移
10、动情况是( )A.枕形金属导体上的正电荷向 B 端移动，负电荷不移动B.枕形金属导体中的负电荷向 A 端移动，正电荷不移动C.枕形金属导体中的正、负电荷同时分别向 B 端和 A 端移动D.枕形金属导体中的正、负电荷同时分别向 A 端和 B 端移动8当一个验电器带电时，为什么两片金箔会张开一个角度？为什么金箔不能张开更大的角？9多少个电子的电荷量等于-32.0 C？（电子电荷量 e=1.610-19C）10当带电塑料尺子吸引一小纸片，当尺子接触到纸片时，有时纸片会很快地飞开，这是为什么？11.干燥的天气一个人拖了鞋在地毯上走，聚集了- 48 C 的净电荷。此人身上有多少个净剩余电子？他的质量增加了多少？（电子质量 m=9.110-31kg）12.两个完全相同的金属球，一个带的电量，另一个带的电量。把两球接触后再分开，两球分别带电多少？B B 类类1导体上的净电荷和导体中的“自由电荷”有何区别？12为什么和衣服摩擦过的塑料尺子会将小纸头吸起？但在潮湿的天却不能成功？学习反思
