《湖北省崇阳县众望高中高二历史学案：第6课《文艺复兴和宗教改革》（新人教必修3）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省崇阳县众望高中高二历史学案：第6课《文艺复兴和宗教改革》（新人教必修3）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课标要求：课标要求：知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时 期人文主义的含义。 复习重点：复习重点：（1）文艺复兴产生的原因。（2）人文主义的基本概念。（3）宗教改革的原因和影响。 复习难点：复习难点：（1）文艺复兴产生的性质、人文主义。；（2）德意志宗教改革。 合作探究合作探究 文艺复兴、宗教改革比较文艺复兴、宗教改革比较 文艺复兴宗教改革 时间14-16 世纪16 世纪背景资本主义生产关系萌芽，资产阶级形成欧洲资本主义 16 世纪较快发展原因根本原因：意大利出现资本主义萌芽人才 优势：众多博学多才的学者文化优势：古希 腊罗马丰富的文化遗存历史原因：文艺复
2、兴使人质疑宗教权 威，批评教会腐败。政治原因：德意 志是教会压榨最严重的地区，社会矛盾 激化。经济原因：资本主义发展，新 兴资产阶级要求摆脱宗教束缚。直接 原因：教皇出售“赎罪券” ，激起愤慨。ZXXK 兴起与 发展兴起于意大利，后扩展到西欧兴起于德意志，席卷西欧实质反映新兴（行成中）的资产阶级政治、经济利 益要求西欧早期资产阶级反封建斗争方式文艺复兴时期去多思想家借用古希腊、罗马文 化宗教改革反天主教教义，教会组织，建 立新教，摆脱罗马教皇控制核心人文主义主张“信仰得救”简化宗教仪式，否定 罗马教廷的权威，国家权力高于教会性质欧洲的思想解放运动，新的文化运动，新的思 想解放运动在宗教外衣掩饰
3、下反封建统治和罗马神 权统治的政治运动影响是欧洲历史上的第一次思想解放运动。 促使了宗教改革的出现。 为启蒙运动的兴起准备了思想条件。 为近代自然科学的发展创造了条件。 在文学艺术方面，文艺复兴时期众多的精湛艺 术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。首先，因而打击了西欧的封建势力，摧 毁了天主教的精神独裁，新教成为早期 资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶 级革命产生了重大影响。其次，促进了 西欧各国民族文化和教育事业的发展。 在政治上、经济上加强了君主专制制度， 加强了新兴的民族国家。 对比文艺复兴和宗教改革的异同点 相同点不同点 斗争形式范围作用文 艺 复 兴（1）产生的时代背景和社会条件
4、相同， 都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌 芽和发展的历史年代； （2）它们都具有反封建的性质，并把矛借助复兴古典 文化的形式进 行首先从意大利 开始，主要在 思想文化领域把人们从宗教 的束缚中解脱 出来，促进了开展，近代自然科学 的产生 宗 教 改 革头对准了天主教会； （3）两者都向古代寻求和吸取养料，人 文主义者借助的是古典文化，马丁路 德借助了圣经中的原始教义； 两个运动在与统治者的关系上也是相似 的，人文主义者需要教皇、国王、贵族 和富商的庇护；宗教改革与统治者关系 更是紧密，马丁路德就是得到封建诸 侯的保护 。 （4）二者都 促进了人们的思想解放和 近代文化的繁荣。借助宗教异端 的
5、形式进行， 把矛头直接指 向天主教会。首先从德国开 始，是一场社 会各阶层都参 加的社会运动在思想和社会 领域里都扫荡 了封建势力， 在改革的过程 中产生的新教 思想还为以后 的资产阶级革 命提供了思想 准备 人文主义与宗教神学的区别人文主义与宗教神学的区别宗教神学以神为中心禁欲主义等级观念蒙昧主义人文主义以人为中心现世享受自由平等理性科学1 1、拉斐尔的、拉斐尔的花园中的圣母花园中的圣母是怎样关注人性的？彼特拉克为什么被称为是怎样关注人性的？彼特拉克为什么被称为“人文主义之父人文主义之父”？ 怎样理解他们作品中体现的共同思想？怎样理解他们作品中体现的共同思想？ 人文主义是资产阶级的世界观，是
6、文艺复兴的指导思想，支配了文艺复兴时期的文学、艺术、 哲学和科学的发展。人文主义思想的核心就是肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心而非以 “神”为中心，以此出发，人文主义重视现世生活，因而追求自由、幸福和物质享受，反对基督教 的来世观念和禁欲主义。主张发挥人们的创造力，文艺复兴时期的一位作家亚而伯蒂说：“人是能 够从心所欲地改造自己的。”人文主义重视科学实验，鼓励冒险和发财致富，认为事业的成功及发 财致富是一种道德的行为。总之，人文主义就是一种为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取的精神。 2 2、学思之窗（内容略）你就此谈谈文艺复兴时期思想家对宗教持什么态度？、学思之窗（内容略）你就此谈谈文艺复
7、兴时期思想家对宗教持什么态度？ 答案提示：在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但并未放弃天主教，而是表现为一种 世俗化、人性化的理想。人文主义者乐于接受教皇和教会的豢养，对教会势力抱和解的态度，不愿 走上宗教改革的道路。 3 3、本课测评、本课测评 14161416 世纪，欧洲哪些事件促进了人文主义发展，结合史实具体说明。世纪，欧洲哪些事件促进了人文主义发展，结合史实具体说明。 答案提示：文艺复兴和宗教改革。文艺复兴首先在一些文学艺术家等知识分子中出现了反对宗 教束缚、关注人自身需求的要求，促使人们开始从封建愚昧中解放出来，越来越多地关注人及人生 活的世界。宗教改革运动则直接质疑教会的权威
8、，解放了千千万万普通大众的思想，使人文主义得 到了进一步的传播和发展。 4 4、学习延伸（资料略）阅读以上材料，请思考路德主张只要有信仰就可以成为义人，这同教会、学习延伸（资料略）阅读以上材料，请思考路德主张只要有信仰就可以成为义人，这同教会 的主张有什么冲突？它同文艺复兴时期的思想有什么关系？的主张有什么冲突？它同文艺复兴时期的思想有什么关系？ 答案提示：路德的主张实际上是要求尊重人，尊重每个人自己对信仰的理解，每个人都可以按 照自己的判断，而不是盲目服从教会的说教，这与文艺复兴倡导的对人性的尊重在思想上都是促进 了人文主义的发展。 5 5、你知道当今世界并存的三大宗教吗？基督教是天主教吗？
9、新教有哪三大派别？能否举出你熟、你知道当今世界并存的三大宗教吗？基督教是天主教吗？新教有哪三大派别？能否举出你熟 悉的例子？悉的例子？ 6 6、1616 世纪中国与西欧思想文化方面的不同现象及其原因和影响世纪中国与西欧思想文化方面的不同现象及其原因和影响1不同现象：（1）中国在明朝时期严厉控制知识分子的思想，还屡兴文字狱，打击知识分子， 使思想文化完全处于封建统治的控制之下。（2）西欧发生了文艺复兴运动，提倡人文主义精神。强 调人的作用，鼓励发挥人的创造力，反对宗教神学，重视科学试验。2原因：明代中国专制主义中央集权进一步加强，西欧不仅出现资本主义萌芽，而且完成新航 路的开辟，资本主义开始出现
10、必然要求解放思想，冲破宗教神学的桎梏。3影响：文艺复兴运动进一步推动了资本主义的发展，中国的封建文化束缚了人们的思想， 封建制度继续延续了 200 多年。 知识检测：知识检测： 1、薄伽丘、彼特拉克被誉为意大利文艺复兴“文学三杰” ，他们都( ) A. 以小说创作著称于世 B. 对教会丑恶进行鞭挞 C. 系统提出“人的学问” D. 用意大利方言进行写作 2、乾隆间，戴震主张“理存于欲” ， “人生而后有欲、有情、有知，三者，血气心知之自然也。 ”其思想( ) A. 得到佛教人士的认同 B. 得到理学人士的赞同 C. 与文艺复兴哲人观点相近 D. 成为当时社会主流思想 3、有人说：“近代西方什么
11、都禁，就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁，惟独禁人的本能。 ”假如你同意上述观点，主要依据是( ) A. 启蒙思想；民贵君轻 B. 因信称义；天人感应 C. 人文主义；存天理，灭人欲 D. 信仰得救；致良知 4、以下现象出现于文艺复兴时期的意大利，能够体现人文主义思想的有( ) 彼特拉克在歌集中抒发对妻子真挚的爱情 许多富商建造的宅第带有美丽的花园和宽 敞的阳台 很多学校和教师都把培养良好的行为习惯作为学生的必修课 出现了用方言翻译的 圣经A. B. C. D. 5、来美修道院唯一的院规是：想做什么就做什么他不禁欲，敢于大胆瞧姑娘；他不节 食，吃喝抵得上四个人；他不怯敌，对敌人十分无情，曾把
12、入侵之敌打得落花流水。 ”该材料最能体 现( ) A. 禁欲主义 B. 英雄主义 C. 人文主义 D. 理性主义 6、 十五条论纲指出：“教皇的财富今日远超过最富有者的财富，他为了建筑一个圣彼得教 堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？”材料反映作者的态度是( ) A. 认可教皇搜刮财富 B. 天主教徒应该忠于信仰 C. 赞同教会建造教堂 D. 反对天主教会的经济掠夺 7、利诗人但丁说过：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。 ”对 此理解正确的是( ) A. 思想道德修养比知识文化修养更重要 B. 思想道德修养与知识文化修养无关 C. 思想道德修养可以取代知识文化
13、修养 D. 知识文化修养与思想道德修养相辅相成 8、 “谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达！因为谁是最渊博的哲学家、最 流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算！”这一段话最早可能出自何人之口( ) A. 中世纪的基督教神学家 B. 文艺复兴时代的人文主义者 C. 启蒙运动时期的思想家 D. 宗教改革时代的新教教士 9、某中学开展了以“弘扬人文精神，构建和谐校园”为主题的社会科学普及周活动。小王准备 参加这次活动，他给自己选了以下几本书进行研究。你认为他所选的哪本书存在问题( ) A. 圣经 B. 但丁的神曲 C. 莎士比亚的哈姆雷特 D. 彼特拉克的歌集 10、文艺复
14、兴运动与战国时期的百家争鸣，相似之处是( ) A. 都处于封建社会初步形成的铁器时代 B. 矛头都指向奴隶制残余 C. 都在政治制度、思想文化方面提出了新内容 D. 都在思想领域中重视人的作用11、阅读下列关于文艺复兴的材料：材料一 1535 年某画家写道：“许多已经被湮没的事物将要再生。”材料二 人文主义小说巨人传描写道，1533 年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。 相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。 材料三 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次 精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。材料四 18 世纪的学者费内隆写道，在
15、16 世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传 统。保罗富尔文艺复兴回答：（1）结合材料一、二，说明“已经被湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？（2）就材料三所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出它们是否属于被湮没的事物 及理由。（3）材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾？表现在何处？ 答案要点：（1）是指希腊、罗马古典文化。被湮没的原因是“一千年的精神黑暗”，即中世纪 基督教的文化统治。 （2）文学：神曲、十日谈（任选一部）；艺术：蒙娜丽莎、最后的晚餐、 西斯廷圣母、雅典学派（任选一种）它们不属于被湮没的事物，因为它们属于资产阶级新 文化。（3）与材料三矛盾，材料三指出文艺
16、复兴是“精神的新生”，材料四说是“恢复古代传统”。阅读下列材料：2009 年 2 月 25 日（信力建）马丁?路德的意义：“说到马丁路德的意义，我们认为他 既是宗教改革的先锋，又是思想解放的先驱。马丁?路德就是这样的时代火种。欧洲巨变，始于 十五、六世纪之三大变革，即宗教改革，文艺复兴与国家主义。而马丁?路德的宗教改革，可以说是 开欧洲近代化之先河，破旧立新，称之为救星火种，实不为过。”请回答： （1）结合所学知识，分析为什么马丁路德“既是宗教改革的先锋，又是思想解放的先驱”？ （2）结合所学的知识说明，马丁路德是怎样“破旧立新”的？ （3）我国信仰基督教的人数达 1600 万，教堂及活动点总数超过 5 万个，有
