《人教版物理八下12.1《运动的描述》word教案_1ppt培训课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版物理八下12.1《运动的描述》word教案_1ppt培训课件(22页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,力,1,2,3,4,5,首页,创设情境,做做:用力拉和压弹簧,看看弹簧的形状(长度)发生了什么变化?,观察:磁铁靠近小钢球时,会发生什么现象?,观察:小钢球在光滑的水平面上做匀速运动,如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁,小球的运动有什么变化?,现象:磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。,现象:小球的运动方向改变。,现象:弹簧的形状变化了,变长或变短。,想一想:通过下面的小实验,你能说出力的两类作用效果吗?,首页,知识点、力的作用效果单位,观察:力使物体改变了什么?,答:改变了形状。,想一想:观察下图,你能说出力的作用效果吗?,观察:力使物体改变了什么?,答:改变了运动状态。,观察:力使物体改变了
2、什么?,答:改变了运动状态。,首页,知识点、力的作用效果,力可以改变物体的形状。,力可以改变物体的运动状态: 运动状态的改变包括:由静止到运动,由运动到静止、速度大小的改变,速度方向的改变。,归纳知识:,力的单位: 牛顿,符号为N。,首页,例题分析,例:在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的( ),后者主要改变了运动员的( ),学法突破 力的作用效果为两类,一定要分清。,形状,运动状态,首页,针对性训练,例:下列实例中,力的作用下使物体的形状发生变化的是:( ),A:紧急刹车。,B:骑自行车加速前进。,C:做直线
3、运动的足球碰到球员后,运动方向发生改变。,D:两手用力扳竹条,使其弯曲。,学法突破 力的作用效果他两类,一定要分清。,D,首页,充实你的笔记,理解力的概念应把握两条: 1、力就是作用,力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用。 2、力不能离开物体而存在,有力至少有两个物体,一个是施力物体,另外一个是受力物体。 运动状态的理解: 、由于物体的运动和静止是相对的,因此我们把静止的当作是一个特殊的运动状态。 、一个物体保持静止或做匀速直线运动,我们就说它的运动状态不变,否则我们就说它的运动状态变了。,首页,知识点、力的三个要素,观察:用不同的力度(大小)打一个台球时力越大球移动的越远
4、。,说明:力的大小影响力的作用效果。,想一想:同学们回顾一下,打台球的情况。,观察:用同样的力度(大小)不同的方向打一个台球时台球移动的方向不一样。,说明:力的方向影响力的作用效果。,观察:用同样的大小的力推门,每次手的位置离门轴远近不同。手在不同位置时施力的不同效果。,答:力的作用点影响力的作用效果。,首页,知识点、力的三个要素,力的三个要素: 大小、方向、作用点。,归纳知识:,注:作用在物体上的力,如果大小、方向、作用点不同,作用效果就不同,它们都影响力的作用效果。,首页,充实你的笔记,注意以下几点: 、力的三要素中一个要素改变时,力的作用效果随之改变。 、在同一个力的示意图中,力越大,线
5、段越长,有时不可以力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小,就这样用一根带有箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点。它对于分析一个力来说,既形象又直观,在力的示意图中,物体通常用方框来表示。,首页,知识点、力的示意图,在物理学中通常用一根带有箭头的线段表示力。,老师来讲,力的示意图画法:在受力物体上沿着力方向画一个线段,线段的末端画一个箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点,在同一图中线段越长表示力的大小越大。,注意:有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小,这样用一根带有箭头的线段就把力的大小、方向和作用点都表现出来。,首页,知识点、力的示意图,老师来讲,、确定受力物体和力
6、的作用点和力的方向。 、从力的作用点按力的方向画一个线段。 、用箭头表示力的方向。 力大画的线段要长一些,或有数量和单位来表示力的大小。,首页,知识点、力的示意图,力的三个要素:力的大小、方向和作用点,画力的示意图的要点: 、确定受力物体和力的作用点和力的方向。 、从力的作用点按力的方向画一个线段。 、用箭头表示力的方向。 力大画的线段要长一些,或有数量和单位来表示力的大小。,归纳知识:,首页,知识点、力是物体间的相互作用,体会:抻手打你同学一下,你的手感觉到疼了吗?你同学感觉到疼了吗?,你会感到疼的时候你的同学也会感到疼。推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用是相互的。,想一
7、想:坐在小船上用力推另一个小船,能肥另一个船推开你的小船不动吗?,首页,知识点、力是物体间的相互作用,老师来讲,参与力的作用一定有两个或两个以上的物体,其中一个叫施力物体,另一个叫受力物体,一个物体给另一个物体力的作用的同时,另一个物体也给这个物体以力的作用,所以物体间的作用是相互的,相互接触的物体间有力的作用,不相互接触的物体间也有力的作用。,注意:在理解力的作用的相互性的同时不要知道: 、物体是力存在的条件,也就是说力不能离开物体而存在; 、只有一个物体不能产生力,要同时有两个物体,它们之间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体同时存在。 、因为力和作用是相互的,所以每个物体是施力
8、物体的同时也是受力物体。,首页,知识点、力是物体间的相互作用,老师来讲,请同学们举出几个生活中的实例。,首页,知识点、力是物体间的相互作用,、施力物体和受力物体不是绝对的。,归纳知识:,、物体是力存在的条件,也就是说力不能离开物体而存在; 、只有一个物体不能产生力,要同时有两个物体,它们之间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体同时存在。 、因为力和作用是相互的,所以每个物体是施力物体的同时也是受力物体。,首页,充实你的笔记,两个物体间的作用有以下特点: 、大小相等,方向相反,在同一直线上,但是作用在两个物体上。 、同时产生,同时消灭,同时增加,同时减小。 、性质相同,如小孩对墙的力是
9、推力, 墙对小孩的力也是推力。 、施力物体和受力物体是必须是一对。,首页,例题分析,例:下列关于力的说法中错误的是:( ),A:相互接触的物体在产生力的作用。,B:小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。,C:人坐在软沙发上,可发现沙发凹下去,说明了力的作用可以改变物体的形状。,D:足球运动员用头顶球,球的运动方向改变,表明力的作用可以改变物体的运动状态。,学法突破 力的作用效果他两类,一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用,A,首页,针对性训练,例:下列叙述的几对力中,属于相互作用力的是( ),A:人推墙的力和鞋受到的阻力。,B:墙对人的力和人受到的向后的力。,C:人推墙的力和墙受到的力。,D:人推墙的力和墙对人的力。,学法突破 理解好相互作用力的概念是解此题的关键。,D,首页,课后作业:课本P上的1-题,人教版九年物理12.1运动的描述课件,下一节再见!,