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1、1 浙江省富阳市第二中学高中语文浙江省富阳市第二中学高中语文第一专题第一专题 沁园春沁园春 长沙长沙强化练习试题强化练习试题 苏苏 教版必修教版必修 1 1 一、阅读并完成 1-6 题。 （36 分） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼 翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激 扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。 1 解释下列加点的词（10 分） （1）怅寥廓 （2）万类霜天竞自由 （3）问苍茫大地，谁主沉浮 （4）忆
2、往昔峥嵘岁月稠 （5）指点江山 （6）激扬文字 （7）粪土当年万户侯 （8）浪遏飞舟 （9）挥斥方遒 （10）书生意气 2赏析下列句中加点的字。 （8 分） （1）万山红遍，层林尽染 （2）漫江碧透，百舸争流。 （3）鹰击长空，鱼翔浅底 3上阕中的“看”和下阕中的“忆”在词中有什么作用？（2 分） 4上阕划线句子描写了一幅怎样的秋景图？是按什么顺序展开的？抒发了词人怎样的情感？（4 分） 5下阕划线句子描写了一群怎样的同学形象？（4 分） 6上阕词人面对美丽的秋景为何“怅”？如何理解“问仓茫大地，谁主沉浮”？（4 分） 7下阕“曾记否”三句有 什么深刻含义？（4 分） 且看看这个季节，春生夏长
3、以后，秋季来得自在恬然。古人说秋三月是为容平，这是一个多么难得的 季节，丰饶却宽容，春夏努力过的物种都能在这个季节得到相应的回报，自然间最本真的规则在这个季 2 节得到完美体现。 在做不到“出世”之前，且让我们恬然地“入世” 。孔子说“己欲立而立人，己欲达而达人” 。这 句话是狭义者的良药，也是不得志者的坦途。没人责怪一个人的努力向上，就像没人责怪生命朝向太阳。 “修身岂为名传世，做事唯思利及人” ，儒家传世千年，这一点说得极 好。 尚书明确了人生的境界： 不是为生活回报了我们什么，而是我们给予了什么，给这个世界分享了什么。 母亲从老家过来住，有她的邮件寄来，很平实的一个信封，是母亲拜的书法老
4、师寄过来的作品， 叠得整整齐齐。听母亲说，那是一个七十多岁的老人，享有全国知名书法家的美名，只是身体不好。他 总鼓励母亲说，你没事就常带作品过来吧，我这个身体只能用“苟延残喘”来形容，有今天不一定有明 天，能指导一点是一点。 小心翼翼地拆开信封，慢慢展开作品，只见豪迈苍劲的字体，挥洒的英武而又潇洒，两行大字为 “春风大雅能容物，秋水文章不染尘。 ”我仿佛看到一个老人步履维艰地爬楼，挥毫泼墨后，又顶着烈日 下楼去邮寄。想象里的老人身影和着幽幽墨香，像秋天一般，淡泊宁静。 这正是秋天的独特气质，淡薄而从容，分享而喜悦。一个已向人生之秋的老人，以仅有的生命尽 享给予、分享之乐。这种力量，突破躯体的局
5、限，在人群中蔓延开来，让我们隔着遥远的距离，就能感 受到它的温暖，如沐秋阳。 心不是别人的跑马场，也不是只做加减计算的名利场。秋天到来之时，在纷纷扰扰中开辟出一点 属于心灵的空间，带着一颗安宁的心去感受彼此灵魂的微光，灌溉心的土壤。 “谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声？”当我站在秋天的路口，看着红叶漫天，落叶纷纷抽离枝 头，怀抱着一丝丝秋凉，怀想那些春日里发芽的梦想，夏日里激扬的青春。在秋天，放下渴望收获的心， 去静养心灵，分享四季。我看到缓缓流淌在体内的真实和宁静，不为获得才去给予，不为喝彩与人分享， 慢慢体味这样一种清甜的香味，远远地弥漫出来，淡淡的，就是灵魂的香味。这也是一种坚强。 16.解释“心不是别人的跑马场”这句话在文中的含义。（2 分） 17.文章第两段写到了母亲收到书法老师的作品，这样写有何作用？（4 分） 18.赏析第段划线句子。（3 分） 19.联系全文，写出“分享如秋光”的含义。（4 分）
