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1、1UnitUnit 6 6 PetsPets MorepracticeMorepractice每日分享：Wisdom in the mind is better than money in the hand.脑中有知识，胜过 手中有金钱。课课 题题8B Module 3 Unit 6 More practice culture corner Project (第七、八课时 P93 P95-96)学习目标学习目标1.语言知识：认识单词 eventually, staff, rest 和短语 not .any more 2.语言技能：(1)理解补充阅读板块中有关一条宠物狗的故事发展的情节。 (2)
2、综合运用本模块中所学的与动物和宠物相关的内容，通过分 工合作撰写一则有关饲养某种宠物的介绍。 3.情感态度：通过小组分工合作完成课题，培养团队合作学习的精神。学习重点学习重点撰写一则有关饲养某种宠物的介绍。学习难点学习难点整合资源，分工合作，有条理地完成课题。学习过程学习过程StepStep 1 1 Brainstorm.头脑风暴 请同学们讨论以下两个问题：1. Do you keep a pet? 2. Would you like to keep one?StepStep 2 2 课前预习 请同学们通过组内合作，查找资料等方式认识和理解下列单词及短语，并写出汉语意思。walk any mo
3、re eventually staff woof StepStep 3 3 学习 More practice 板块的先关内容 1.学生阅读补充阅读文章，完成练习 A。2.学生根据练习 A 中的每幅图片从补充阅读篇章中找出一到两句说明文字。如：Picture a :Picture b Picture c Picture d3.学生再次阅读补充阅读篇章，然后给这些句子正确排序。(a )Two boys took Robbie home and promised to look after him carefully.(b) Robbie was born on a farm, together w
4、ith his brothers and sisters.2(c ) A gir l called Emma took Robbie home from the pet centre.(e) Robbie lived happily in the boys home at first.(f) The boys became interested in computer games and forgot about Robbie.(g) Robbie started a new life in Emmas house and lived happily from then on.4.学生完成练习
5、 B，思考在饲养宠物前需要考虑哪些问题。这需要学生的集体智慧， 学生通过讨论来完成。StepStep 4 4 学习学习 Culture corner 板块的内容，了解英语中与“狗”有关的谚语的变迁。学生 阅读 Culture corner 板块的篇章。下面是与“狗”有关的 短语和谚语。 1.dog-eat-dog 残酷的；竞争激烈的 2.dog-tired 筋疲力尽的 3.Every dog has its day. 每个人都有属于自己的运气。/每个人都有时来运转的一 天。 4.His bark is worse than his bite.刀子嘴，豆腐心。 5.let sleeping do
6、gs lie 不要自找麻烦；不要自讨苦吃 6.the dog days of summer 一年中最热的三伏天 7.to rain cats and dogs 下倾盆大雨 8.work like a dog 卖命工作 9.You cant each an old dog new tricks. 老古董学不会新东西。 StepStep 5 5 完成 Project 板块的任务。 1.学生六至八人一组，其中一人为组长。各组讨论并从 A 部分提供的四种宠物中选择 一种或其他本组想饲养的宠物。2.各组选定本组将要饲养的宠物猴，根据 B 部分“蜘蛛图”中的三个问题，由组长分 配组员任务，要求每个组员就其中的某个问题查找并搜集资料。组员也可以分享自己上一 课时回家作业中所搜集到的资料，由组长对搜集到的资料进行汇总和筛选。3.各小组成员根据整理好的资料依照 C 部分的范文撰写介绍，并配上合适的图片。4.学生当堂制作宣传海报，并由课代表负责装订成册。5.邀请学生进行展示和交流。StepStep 6 6 完成 Self-assessment 板块关于单元学习情况的自我评价。 总结反思: 1.通过本节课的学习我最大的收获： 2.感到自己有待加强的是：3
