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1、,第五章 电流和电路,5-1 电荷,教学目标,知识与技能：1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。过程与方法：在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。 情感态度与价值观：注意观察静电实验现象，对电荷种类的研究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。,小 实 验,用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。,电 荷,与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片,电 荷,摩擦过的塑料梳子吸引水流,1、 物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了“电”，或者说带
2、了电荷。,（带电的物体也叫做“ ”）,带电体,2、摩擦起电,摩擦过的物体能吸引轻小物体的现象，叫做摩擦起电现象。,在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是由于脱毛衣时因 起电，发生 的缘故。,电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏幕上有 ，而具有了 的性质。,练 习,下列现象不属于摩擦起电的是( )A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘D、擦黑板时粉笔灰四处飘落,D,想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？,用毛皮摩擦橡胶棒悬挂起来，分
3、别用经过毛皮摩擦的另一个橡胶棒和经过丝绸摩擦的玻璃棒靠近悬挂的橡胶棒，你看到什么现象？告诉我们什么？,想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？,大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。,一、电荷,两种电荷： 经丝绸摩擦过的玻璃棒带 电荷；,经毛皮摩擦过的橡胶棒带 电荷。,正,负,记忆： 广州话朗读：正丝玻，负毛橡（象）,电荷间的相互作用,同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。,二、电荷间的相互作用,同种电荷相互 。,异种电荷相互 。,排斥,吸引,带电的头发飘起来,同种电荷相互排斥,想一想：
4、到现在为止：有几种方法可以判断物体带电？,两种,1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（ ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电,2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开,3、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种
5、电，一个不带电,用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则B球、C球的带电情况是（ ）A、A球带负电、C球带正电B、B 球、C球都带正电C、B 球、C球都带负电 D、无法判断,c,A,C,B,如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ）A、如A球带正电，C球一定带正电B、如A球带负电，C球一定带正电C、如B球带正电，A球一定带正电C球一定都带负电 D、A、B一定带同种电荷C则可能不带电,A,C,B,D,考 考 你,如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么?,如果一个带电体吸引一个
6、轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么?,将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球,则( ) A、小球也将被吸引 B、小球将被排斥 C、小球将静止不动 D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥,考 考 你,D,还有其它办法检验物体带电吗？,验 电 器,验电器是利用电荷间相互作用的规律制成的，可用来检验物体是否带电，粗略比较带电的多少。,验电器,作用：实验室里常用验电器来检验物体是否带电。,原理：同种电荷互相排斥,结构：金属球、金属杆、 金属箔,方法：让物体接触验电器的金属球, 若金属箔片张开，说明物体带了电。,三、验电器,1、作用：实验室
7、里常用验电器来检验物体是否带电。,2、原理：同种电荷互相排斥,小结：检验物体是否带电的方法：,1、能否吸引其它轻小物体。2、用验电器来检验。用物体接触验电器的金属球,如果金属箔张开,则带电.3、电荷之间相互作用的性质（同种电荷互相排斥）。,想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？,答：可以判断所带电荷的多少,电荷的多少叫电荷量，简称电荷。用 Q 表示。单位：库仑，简称 库， 符号是 C,放在一起的等量异种电荷完全抵消的情况，叫做正负电荷的中和。,一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断（ ） A、带电体一定带有大量的正电 B、带
8、电体一定带有大量的负电 C、带电体一定带有与验电器等量的正电 D、带电体一定带有与验电器等量的负电,B,原子结构,原子核 （带正电荷） 原子电子（带负电荷）,1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子电子，揭开了原子具有结构的秘密。,原子核带正电，电子带负电。电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。,e = 1.610-19C,一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。,任何带电体所带电荷都是e的整数倍。,在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，
9、整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。,想一想：这个氧原子带电吗？,想一想：这个氧离子带电吗？,为什么摩擦后物体会带电呢？,电荷发生了移动。,6,得到电子，带负电,失去电子，带正电,+8,+13,2 8,2,8,3,原子本身不显电性,带电实质,摩擦起电实质：电子的转移束缚能力强的得到电子：带负电荷束缚能力弱的失去电子：带正电荷,不同物质的原子核束缚电子的本领不同。实验表明，以下几种物质的原子核束缚电子的本领由弱到强，依次是：兽皮羊皮石英玻璃丝绢木条胶木松香硫磺,带电实质,摩擦起电的原因：_物质的原子核束缚电子的本领_。在摩擦过程中，电子会从一个物体转移到另一物体，得到电子的物体因有多余
10、的电子带上_电荷，失去电子的物体因缺少电子而带上等量的_电荷。,不同种,不同,负,正,所以摩擦起电并不是 了电，只是电子从一个物体 到了另一个物体。,创造,转移,两种电荷：,正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。,实质：物质中的原子失去了电子,负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。,实质：物质中的原子得到了多余的电子,电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。,电荷在导体中的定向移动,1、善于导电的物体叫做： 。 例如： 。2、不善于导电的物体叫做： 。 例如： 。3、金属导电靠 移动。,导体,绝缘体,金属、人体、食盐水溶液等,橡胶、玻璃、塑料等,自由电子,导体和绝缘体,导体：
11、善于导电的物体。,常见的导体,导体和绝缘体,绝缘体：不善于导电的物体。,常见的绝缘体,导体和绝缘体,电荷几乎都被束缚在原子范围内 几乎没有自由电荷,导体中有大量的自由电荷,注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。,金属导体为例：,练 习,下列物体中一定带负电的是 ( )A.与玻璃棒摩擦过的丝绸 B.与带正电的物体接触后的验电器C.失去电子的塑料棒 D.与带正电的物体相吸的小物体,A,带等量异种电荷的两个导体相互接触后，将发生（ ）A、正负电荷完全抵消而中和B、电子都转移到带正电的带电体上C、两种电荷消失了D、正电荷转移到带负电的带电体上,练 习,A,练 习,下面有关导体和绝缘体的说法正确的是（
12、） A导体容易导电是因为它有自由电子 B绝缘体不容易导电是因为它没有自由电子 C导体和绝缘体都是重要的电工材 D导体中有大量的自由电荷，绝缘体中几乎没有自由电荷,D,为什么用摩擦的方法可以使拿在手中的玻璃棒和橡胶棒带电，却不能使拿在手中的金属棒带电？怎样才能使拿在手中的金属棒带电呢？,答：因为玻璃棒和橡胶棒都是好的绝缘体，玻璃棒和橡胶棒经摩擦产生的电荷不易传导走，所以玻璃棒和橡胶棒经摩擦能带电。而金属棒和手（人体）都是好的导体，金属棒摩擦后产生的电荷很容易经金属棒和手传导到地上，使金属棒上没有多余的电荷而不带电。如果要使拿在手中的金属棒带电，只要切断电荷传导的路径即可。简单的方法是将金属棒的一端用好的绝缘材料包起来拿在手中，即切断手与金属棒之间电荷传导的路径。,练 习,摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦后的两物体带等量的异种电荷。,接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带同种电荷。,感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带异种电荷。,物体带电的方法：,
