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1、长虹学校长虹学校 2015-20162015-2016 学年第一学期第一次月考试卷学年第一学期第一次月考试卷九年级语文九年级语文二题号一三总分得分 一、语言积累及运用一、语言积累及运用共共 2929 分分1下列句子中没有通假字的一项是( )(2 分)A欲信大义于天下 B以君为长者，故不错意也C将军身被坚执锐 D宫中府中，俱为一体2下列古词文语句与原文不一致的一项是( )(2 分)A为报倾城随太守，西北望，射天狼。 B天下苦秦久矣。C引喻失义，以塞忠谏之路也。 D梳洗罢，独倚望江楼。3下列说法不正确的一项是( )(2 分)A出师表作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就
2、先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。B陈涉世家作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史，后人把这本书称作史记。C隆中对作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。D唐雎不辱使命表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。4选择正确的译文。(4 分)(1)陟罚臧否，不宜异同( )A奖惩功过，评定人物好坏，不应该有不同B奖惩功过、好坏，不应该相同C奖惩功过、好坏，不应该既有相同，又有不同(2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中( )A先帝不认为我品质行为恶劣，降低身份，委屈自己，三次到茅庐来拜访我B先帝不因为我低微而鄙俗，降低自己委屈别人，三次到茅庐来拜访我C
3、先帝不认为我低微而鄙俗，降低身份，委屈自己，三次到茅庐来拜访我5对破阵子(醉里挑灯看剑)这首词的解说，不恰当的一项是( )(2 分)A“醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切!B“麾下”指部下：“五十弦”泛指多种乐器：“翻”，演奏。 C“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”该句是说英雄骑着快如的卢的良马，用着很有力量的弓，飞驰战场，英勇杀敌。D“了却君王天下事”，这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会朝野中的一切事情了。座号座号市（区）市（区） 班级班级 姓名姓名 考场考场 密封.线6对破阵子(醉里挑灯看剑)这首词的赏析，不恰当的一项是( )(
4、2 分)A这首词题为“壮词”，的确是名副其实的，壮就壮在词中抗金部队的壮盛军容、豪迈意志；壮就壮在道出了词人的一颗壮心。B“沙场秋点兵”五个字，使人感受了战场气氛，又看到了雄壮威武的阵容：“点兵”二字也透出战事即将开始之意。C结句“可怜白发生”，笔锋陡转，使感情从最高点一下跌落下来，尽吐壮志难酬的无限感慨。D这首词首句和后两句写实，中间三句写梦，上阕与下阕之间没有一个明显界限，使不可遏制的激情直泻而下，打破了常规的分阕写法。诗文默写（共 10 分。 ）7、过尽千帆皆不是， 。8、， ，载不动许多愁。9、莫道不消魂， ， 。10、更深月色半人家， 。11、范仲淹渔家傲中表现作者对贫弱国家不修武备
5、、不重边功的愤懑之情的句子是 ， 。12、苏轼江城子 密州出猎中表达词人要报效国家、抵御外侵、建功立业决心的句子是 ， ， 。名著阅读。 （5 分）13、章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是水浒回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵水浒的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。(100 字左右)景阳冈武松打虎 武松斗杀西门庆 林冲棒打洪教头林冲雪夜上梁山 鲁提辖拳打镇关西 花和尚倒拔垂杨柳二、阅读二、阅读共共 4141 分分（一）阅读下面语段，完成 1416 题。 （共 6 分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴
6、日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。14、词中“风骚”的意思是_ _，其中“风”原指_ _，“骚”原指_ _。词中与“风骚”同义的一词语是“_ _”。（2 分）15、说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”一句，在文中起什么作用？（2 分）答：16、如何理解诗句“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”？（2 分）答：（二）阅读诸葛亮前后出师表 ，完成 1719 题。 （共 10 分）(甲)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受
7、命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。(选自出师表) (乙)臣受命之曰，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。(选自后出师表)注释：并日而食：两天只能吃到一天的饭。非计：不正确的计策。进趋：赶快进兵。17、把下面两个句子译成现代汉语。 （4 分） 夙夜忧叹： 。寝不安席，食不甘味： 。18、两
8、文都提出了蜀军北伐的有利条件，分别找出有关句子。 （2 分）甲文： 。乙文： 。19、甲、乙两段文字都紧扣“诸葛亮出师表陈情”这一中心，写出了哪两层意思?请分别概括出来。 （4 分） 。 。( (三）三） (14(14 分分) )会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“ 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。2
9、0对文中加点字的解释有误的一项是( )(2 分)A会天大雨 会：适逢 B上使外将兵 将：带领C为天下唱 唱：倡导 D宜多应者 应：回答21“扶苏以数谏故”中的“以”字意思理解正确的一项是( )（1 分）A把 B因为 C认为 D凭借22文中画线语句今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?正确的一项译文是（ ）（2 分）A现在要灭亡了，是死，举行大计也是死，等于都是死。B现在逃跑也是死，举行大事也是死，大家都等着死。C现在逃跑也要死，发动大计也要死，不如都去死。D现在逃跑也会死，发动大事也会死，同样都是死。23对文中画线句子“或以为死，或以为亡。”理解正确的一项是( )(2 分)A认为项燕已经战死了
10、，或者可能逃亡了。B认为项燕不是已经战死了，而是已经逃亡了。C有的认为项燕战死了，有的认为项燕逃走了。D或者认为项燕可能战死了，或者认为可能逃走了。24对这段文字的内容概括不当的一项是( )(2 分)A记叙陈胜吴广起义前对形势的分析。 B记叙陈胜吴广起义的直接原因。C记叙陈胜吴广起义的全部经过。 D记叙陈胜吴广起义前的谋划。25按要求用课文原句填空。(3 分)(1)陈涉世家中表现全文主旨体现作者抱负的名句是(2)出师表中诸葛亮总结先汉兴隆的原因的原句是 ， ，此先汉所以兴隆也。26从下面的说法中找出正确的两项是( )(2 分)A陋室铭、桃花源记、捕蛇者说中的“铭”、“记”、“说”都是古代的文体
11、。B水浒、红楼梦是长篇小说，故乡、孔乙己是中篇小说。C“温故知新”、“不耻下问”、“学而不厌”这三个成语均出自论语。D最后一课、我的叔叔于勒的作者依次是马克吐温和莫泊桑。（四）（四） 女女 教教 师师村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口因为路滑就进不去了。陈老师想从车上下来走着进村，可去接陈老师的村里人不肯，硬是把她阻在了车里面。村长说：陈老师是从城里来的，城里人不能受冻。村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。陈老师去的是村小，其实村里压根儿就这一所学校，村长说
12、，在大山里能有这样一所学校已经相当不错了。村小的校舍破破的，像城里废弃的仓库，校门口的操场也是坑玩洼洼，不过蛮大的，有城里一个足球场那么大。村长说，村里只能给娃儿们围大操场，盖校舍根本就不敢想。陈老师眼睛湿湿的，几天后她将寝室搬到操场边，陈老师对村长说：“我会看着新校舍建起来的。 ” “想不想走出大山去？”有一次在课堂上她问学生。“想！老师，你什么时候带我们去城里？” 学生们睁着一双双大眼睛问。“那要看你们的本事，不读书是出不去的。 ”“那我们不出去了。 ”下面的学生争着说。“为啥？”陈老师惊问。“读书太累。 ”“你们全是混蛋！”她气得把教科书往墙上砸过去。看见老师生气，这些小学生粕全缩着小脑
13、袋不做声了，教室内一下子变得静静的。窗外，雪花满天飞舞着， “啪啪”打在窗提上，在玻璃窗上绽开一朵朵好看的小花。“再问你们一遍，想读书吗？”陈老师坚持着最后的忍耐。学生们也许是受惊吓了，这时候谁也不敢吭声。“今天我在操场上爬给你们看，你们想读书了我再来上课。 ”陈老师一甩头，猛地打开教室的门出去了。“陈老师！”学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑。学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下，寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸。陈老师单薄的身子跪在雪地上，任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发，她张开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥，像乞讨者似的一步一步往前爬。“老师，我们错了。 ”学生们急得哭了起来。“老师，别这样，你的裤子磨破了。 ”学生们一个个跑过去想搀扶她。“滚开，让我爬下去。 ”她在雪地上尖声地叫着。“我们不滚开，我们要老师去课堂。 ”“想读书吗？“ “想。 ”学生们哭着跪在雪地上。“黑板上
