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1、文言文断句,一、 什么叫断句古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（du）。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。,断 句,下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留,下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留,下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留,/,/,/,/,/,/,三个步骤,先读，后断，再检查。,一、文言文断句的最基本的原则，是要读懂文意。 断句的基础在于领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中
2、分析难断的句子。例如： 1、后生可畏焉/知来者之不如今也 （论语十则） 答案：“焉”字在这里是疑问副词，当“如何”讲，应属下。误以为它是句末语气词而属上，就断错了。应为：后生可畏/焉知来者之不如今也 2、赤泉侯人马俱惊辟/易数里 （垓下之战） 答案：“辟易”是连绵词，当退避讲，不能拆开。这里却误为单音词，将其理解为受惊逃避的意思，并把“易”字属下就错了。应为：赤泉侯人马俱惊/辟易数里 3、马无故亡而入/胡人皆吊之 （04高考北京卷） 答案：亡，走失。而，连接“亡”和“入”。应为：马无故亡而入胡/人皆吊之,二、找名词（代词），定句读。和现代汉语一样，文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和
3、宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。 例如： 刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也,答案：刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也,/,/,/,/,三、找虚词，定句读。 熟悉各类常见虚词的用法，尤其是它们在句中常处的位置有助于断句。例如，语气词“乎”“也”“矣”等常在句末，“盖”“夫”“凡”等常在句首，“于”“以”“而”等常放在句中。,例1： 于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而
4、无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。,例2：人 之 生 斯 世 也 但 知 以 已 死 者 为 鬼 而 未 知 未 死 者 亦 鬼 也 酒 罂 饭 囊 或 醉 或 梦 块 然 泥 土 者 则 其 人 虽 生 与 死 之 鬼 何 异,答案：人 之 生 斯 世 也 但 知 以 已 死 者 为 鬼 而 未 知 未 死 者 亦 鬼 也 酒 罂 饭 囊 或 醉 或 梦 块 然 泥 土 者 则 其 人 虽 生 与 死 之 鬼 何 异,/,/,/,/,断句口诀：关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助： “曰”后冒(:)
5、，“哉”后叹(!)，“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。） “耶”“乎”经常表疑问(?)，“也”“者”作用要停顿。 或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。,四、找顶真，定句读 顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。例如：“具告沛公，沛公大惊。”根据这一特点，我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语，按顶真句式来考虑句读。（上面例中的“小小、大大”亦然）,/,/,例2：秦 王 坐 章 台 见 相 如 相 如 奉 璧 奏 秦 王 秦 王 大 喜 传 以 示 美 人 及 左 右 左 右 皆 呼 万 岁 。,/,/,
6、/,例3：夫 奢 则 不 逊 不 逊 必 侮 上 侮 上 者 逆 道 也。（汉书霍光传）,/,/,五、据排偶，定句读 排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。这一特点，又为我们断句提供了方便。例如 ：“上食埃土，下饮黄泉”“奉之弥繁，侵之愈急”等。,例1：秦 孝 公 据 崤 函 之 固 拥 雍 州 之 地 君 臣 固 守 以 窥 周 室 有 席 卷 天 下 包 举 宇 内 囊 括 四 海 之 意 并 吞 八 荒 之 心 当 是 时 也 商 君 佐 之 内 立 法 度 务 耕 织 修 守 战 之 具 外 连 横 而 斗 诸 侯 于 是 秦 人 拱 手 而
7、 取 西 河 之 外过秦论,例2：及 之 而 后 知 履 之 而 后 艰 乌 有 不 行 而 能 知 者 乎 披 五 岳 之 图 以 为 知 山 不 如 樵 夫 之 一 足 谈 沧 溟 之 广 以 为 知 海 不 如 估 客 之 一 瞥 疏 八 珍 之 谱 以 为 知 味 不 如 庖 丁 之 一 啜,/,六、察反复，定句读 反复，特别是间隔反复，在文言文中是相当常见的修辞方法。有词语重复、短语和句子重复以及句式重复几种情况，这是断句的标志之一。断句时，先找到重复的部分，然后找到前后与之相关的词语或句子，断出完整的句子。如邹忌讽齐王纳谏中“我孰与城北徐公美”反复多次，庄暴见孟子也有大段反复。抓住
8、这一特点，自然有助于断句。,例1 ：天 子 三 朝 诸 侯 三 朝 天 子 外 朝 在 皋 门 之 外 诸 侯 外 朝 在 库 门 之 外 天 子 内 朝 在 毕 门 之 内 诸 侯 内 朝 在 路 门 之 内 汉代刘敞天子五门议,/,/,/,/,/,例2 ：鲁有执竹竿入城门者，初 竖 执 之 不 可 入 横 执 之 亦 不 可 入。计无所出，俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。,/,/,/,七、依总分，定句读 文言文中，也往往有总分、分总的形式，我们可以据此进行断句。,例1 ：故 知 胜 有 五 知 可 以 战 与 不 可 以 战 者 胜 识 众 寡 之
9、用 者 胜 上 下 同 欲 者 胜 以 虞 待 不 虞 者 胜 将 能 而 君 不 御 者 胜。,/,/,/,/,/,例2：老 而 无 妻 曰 鳏 老 而 无 夫 曰 寡 老 而 无 子 曰 独 幼 而 无 父 曰 孤 此 四 者 天 下 之 穷 而 无 告 者 也。,/,/,/,/,/,八、找对话，定句读文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，以确定使用的标点。,例1：齐 威 王 魏 惠 王 会 畋 于 郊 惠 王 曰 齐 亦 有 宝 乎 威 王 曰 无 有。,/,/,/,/,例2：上（
10、刘邦） 问 曰 如 我 能 将 几 何 信（韩信） 曰 陛 下 不 过 能 将 十 万 上 曰 于 君 何 如 曰 臣 多 多 益 善 耳 上 笑 曰 多 多 益 善 何 为 我 禽 信 曰 陛 下 不 能 将 兵 而 善 将 将 此 乃 信 之 所 以 为 陛 下 禽 也。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,以上这几种断句方法是分别说的，在具体断句时，常常要把这些方法综合运用。,衡量断句正确与否的方法 断句加标点后，还应该作些检查。那么，如何衡量断句的正确与否呢？下面两条方法可供参考。 1、断句后，意思是否讲得通。 2、断句后，内容是否合理。,古大将之才，类出天授。然其临敌制胜
11、也，要皆先识兵势虚实，而以避实击虚为百战百胜之法。文 士 家 作 文 亦 何 独 不 然 盖 意 乘 间 则 巧 笔 翻 空 则 奇 局 逆 振 则 险 词 旁 搜 曲 引 则 畅 虽 古 今 名 作 如 林 亦 断 无 攻 坚 摭 实 硬 铺 直 写 而 其 文 得 佳 者。 08朝阳期末,练习：,/,/,11用斜线（/）给下列短文划直线的部分断句。（5分）（07北京）,太 宗 谓 太 子 少 师 萧 瑀 曰 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓 十数 自 谓 无 以 加 近 以 示 弓 工 乃 曰 皆 非 良 材 朕 问 其故 工 曰 木 心 不 直 则 脉 理 皆 邪 弓 虽 劲 而 发矢 不 直。朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！（取材于资治通鉴唐纪八）,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,再见！,
