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1、以点带面“师”领雁 我行我秀“生”做主,小学生自主管理的策略探索,汾口镇小 詹美华,专题 简介：,讲座名称：以点带面“师”领雁 我行我秀“生”做主小学生自主管理的策略探索 讲座课时：80分钟 教师姓名：詹美华 工作单位：汾口镇小 专业技术职称小学：高级教师 任教学科：语文、科学 荣誉称号：杭州市优秀班主任 联系方式：13989865160,一、当今班级管理面临的教育现实, 教师言行上追求功利 都是应试教育惹得祸！, 家庭、社会与学校不同步：（5+2=0现象）、网络、电视、手机的 诱惑包围等,困扰当今学生的主要心理问题,学习动机不足 习惯不良 自理能力差自我中心 学习能力低 注意障碍 自控困难
2、言行不一 等,结果 ：在越来越响的 减负声中 ，学生的 视力越来越低，体质越来越差，作业越来 越多，童年越来越短，考分越来越高，能力越来越低！ 一德国校长言：中国学生的 成绩确实是一流的 ，但你们不得不拿自己的 钱买我们生产的 的东西。,一位母亲为孩子操心，最后不得不去找心理问题专家咨询。专家问，孩子第一次系鞋带的时候打了个死结，你是不是不再给他买有鞋带的鞋子？夫人点了点头。专家又问，孩子第一次整理自己的床铺，整整用了一个小时，你最后就亲自替他整理了，对吗？夫人说没错。专家又说道，孩子大学毕业了去找工作，你动用了自己的关系和权力帮他。这位母亲很惊愕，问专家说：你怎么知道的？专家说，从那根鞋带知
3、道的。夫人问，以后我该怎么办？专家说，当他生病的时候，你亲自带他去医院；他要结婚的时候，你给他准备好房子车子和足够的钱送去。别的，我也没办法。,案例1谁为孩子自理能力的缺失买单？,师说：1、我们不能代替孩子成长，所以 不要 轻易剥夺孩子学会自我管理、发展自我能力的机会；2、班主任要 敢于剥夺家长溺爱孩子的 权利；3、我们可以看着孩子化一个小时整理抽屉，但 要 告诉孩子在训练中应该吸取的 教训，然后引导孩子成长。,怎样的班主任是我的理想追求？我该用怎样的管理方法才能达到 事半而功倍的效果？怎样的管理才最有利于学生 自主能力的培养？,二、班主任常思考的问题？,三、我对班主任工作的认识：,1、班主任
4、育人价值取向适合自己的教育是最好的教育。,你不能让西红柿苗子结出苹果来 西红柿就让它结西红柿 苹果就让它结苹果 每个成果都有其价值 沿着你的强项生长 每个学生都是最优秀的 ！,我无力改变教育的 形式，但我 完全可以 在 自己力所能及的 范围内营造一片创新的气候，为 困难重重的小学教育注入一份活力，闯出一条新路（人们无法改变冬天的气候，但一个塑料大棚就 可以让人享受到春天 的 蔬菜。）,书海拾贝：,美国著名的教育、心理学家吉诺特博士说过如下一段话：在学校当了若干年的班主任之后，我得到了一个令人惶恐的结论教学的成功与失败，“我”是决定性因素。我个人采用的方式和每天的情绪是造成学习气氛和情绪的主因。
5、身为班主任，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨；我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介；我能让学生丢脸，也能让他们开心，能伤人也能救人。吉诺特的这番话，每次读到都会给我带来心灵的震颤。我坚信这番感触蕴涵着一位优秀教师高尚的人格和道德力量，由此我也感悟到班主任工作的良好心态往往决定着班级管理工作的 成败。,2、我对班主任的角色定位：,首先应是慈母； 再次该是严师； 最后更是挚友！,班主任的角色追求：,1、做善于学习的管理者2、做勤于实践的管理者3、做勇于创新的管理者4、做追求卓越的管理者,四、班级常规管理的优化策略,实施“以点带面，我行我秀”的常规管理须坚持的原则： 班级管理的
6、科学性：班级计划在先，教师引导在先，班干部培训在先，监督检查在先，不做学生能做的事，要加强现代班级管理，我们有必要增强现代班级管理理念。班级管理的开放性：放手让学生去做，以点带面，实施全员管理。努力让 学生从心底产生自觉，进而自制，然后 达到自主管理。班级管理的公平性：在规则的 范围内 ，教师对 大家一视同仁，谁 也 不落单，这就是教育的 公平性。,班委会以“点”带“面”全程设计的意义：,1、面向全体同学，注重全体学生的培养。 2、体现因材施教的原则。让有才能的同学带动全班同学都可以从轮流当班干部中体味工作的甘苦，学习处理人际关系，学习合作工作，提高自己的工作能力。 3、通过自我管理，大大调动
7、了全体学生的积极性，形成争先恐后的局面。班内每一项常规工作落实到位，学习上形成你追我赶的局面。,（一）用你的慧心善待孩子甘当学生的慈母,班主任万能定律,爱是开展班主任工作的前提：,如果教育没有爱，没有真诚，任何模式，任何方法，大概都很难奏效，不管他是多么的新。肖川与经典为伍,爱护学生，才能让学生尊重你。,像保护环境、保护好奇心一样，保护好学生的自尊心。教育要多一点人情味！ 问题：学生作业没交，告诉你作业本忘在家里了处理方式： A、真的忘在家里了？那就回家拿来证实一下。 B、真的忘在家里了？这已经是第二次了，明天补交。 C、是啊，为了写好这篇作文，你一定花了不少心血，可惜我今天看不到你的作业了。
8、 教师，要为学生的自我完善营造一个绿色的环境 很多时候，学生也许不是你想象的那样坏。,（二）用你的智慧引领孩子甘当学生的严师,班主任幸福定律,1、多角色的团队建设：（选拔干部关）：,班干部的挑选方法：（摸底+组建+创建） 班干部甄选的特点：班干部半年轮换制；班长负责 制；竞争上岗制；议会监督制。 第一学期上：（由班主任提名，也可缩短为开学第一个月）第一学期下：评选班委（自荐、推荐）+值日班委（分小组全员参与）第二学期上：值日班委+监督班委第二学期下：竞选班委小组长的挑选方法（组内4人推荐，分别为正组长、副组长、组内成员，组内可编号为1-2-3-4）学科代表（自荐+推荐+竞争上岗）,2、明确班委
9、会成员的工作职责（培养干部关） 班长： 1、定期召开班委会。 2、制定班委会工作计划，布置工作任务，检查班委的工作情况。着重负责学习、宣传、体育委员的工作检查。 3、协助班主任抓好班级常规管理，及时向班主任汇报有关情况。 4、负责班务日志监督工作（谁值日谁记录）。 副班长: 1、协助班长搞好工作。着重负责文娱、劳动、生活、纪律委员的工作检查。,学习委员： 1、检查、帮助课代表工作。 2、注意听取同学们对教学工作的意见、建议，及时向班主任和任课老师反映。 3、组织开展同学之间的互帮互学活动（组内一帮一）。 宣传委员： 1、负责安排班级黑板报的出版工作。 2、负责教室的环境布置。 3、负责向校刊投
10、稿。,体育委员： 1 负责监督班级眼保健操。 2 负责课间操、体育活动课的整队、领队。 3组织开展班级的小型、多样的体育竞赛。 4协助体育老师搞好班级同学体育达标的检查、评比工作。 5 在校运动会时，负责班运动队的训练、比赛事宜。 文娱委员： 1 组织开展好班级的日常性文娱活动。 2 在重大节日时，负责排练班级文娱节目。,劳动委员（包干区+教室） 1 开学初就负责安排班级每天的值日工作，并对值日生工作进行检查，配合学校三检，做好记录。 2负责组织学校布置的突击性劳动。（进行承包责任制。） 生活委员（记录+督察） 1 管理班费，做好记录工作，每学期向全班同学公布一次。 2 做好报刊信件的收发工作
11、。 纪律委员： 1、负责各项纪律的检查、记录。 2、负责学校文明班级评分的反馈。,课代表,课代表不仅是学科的代表，更应该负责任，要有吃苦耐劳的精神。当然作为课代表在本学科方面还应该有出色的成绩。,小组长,小组长应该是“多面手”，应该“顶真、负责”。全面负责组际比赛的记录统计和公开工作，组织好组内的一帮一的辅导和监督工作。,不同角色的管理助手（一学期承包制度）,门长、窗长、花坛长、电视机长、电风扇长、电脑长、开关长（借鉴魏书生的做法）,3、发扬民主，共建班规。（根据班级、学校实际制定班级公约、班级口号）,一个班级应有自己的班规。创建班规绝不是班主任的独断包办，应该发动全班同学全体参与。我们班共4
12、0位同学，每位同学自拟一条，加上班主任自拟一条共45条，然后班委讨论通过。订了班规就得共同遵守、实施，否则就流于形式了。例如我们班有一条“值日生要尽心尽力为每一位同学做好值日工作”的班规，要求轮到值日的同学必须每时每刻都要给大家一个良好的学习环境，尽心尽力为同学服务，包括值日不迟到，认真值日。每次都由值日组长检查，全班同学监督，常抓不懈，持之以恒。,4、竞争激励，目标管理（学生的阶段性目标设计）：,目标的 理解：艾丽斯漫游奇遇记中的对话 制定目标：跳一跳，够得着。 目标合理操作：阶段式的目标设计，楼梯式的奋斗精神，从一楼到二楼，没有楼梯，谁也上不去，有了楼梯，还要看谁能坚持到最后。凭智慧战胜自
13、己的对手。竞争是压力，也是生命的动力，定下目标后，就要一步一个脚印去实现它。千万不要空谈目标。一个人要坚持一天两天甚至一个月两个月的努力，那都不难。难得的是长期的坚持不懈；难得的是在失败了的情况下你还能坚持；难得的是在别人刮目相看仍能坚持努力。,个人奋斗目标设计表格：,5、诠释“我行我秀”的竞赛方法,挑选班级竞争对手（在老师的指导下，自己挑选三门功课实力相当且自己略占下风的竞争对手，老师注意调整挑选不当的竞争对手，然后汇报给学习委员登记在册并向全班公布。） 竞争对手可每月调换一次，只要你反超对手，便可在第二个月再次挑选更具挑战性的对手，从而激励学生向新的目标奋斗。这样，学生就会在实现目标中进行
14、自我监控，不断调整自己的行为。如此循环，学生就会自觉地管理起自己，不断积累经验，不断提高自我管理能力，从而形成良性循环。 以月评小结、期中阶段性总结、期末总结为发展目标，评选出每月的班级之星，进步之星，还可以和学校组织的活动相结合，评选出相应的 体育之星、艺术之星、绘画之星。, 经班委讨论，全班同学补充的方法制定出奖罚分明的加减分 制度：可 分别从卫生、纪律、学习、行为、对班级的特殊贡献等方面去设计。（例如：对同学发言不积极的班级可以制定出上课回答问题三次便可加一分的制度。作业完成的作业质量或考试成绩超过了竞争对手便可实施加分等）制度制定后公布于班级公示栏。奖罚制度在使用一段时间后，班委还可对
15、使用不当或者操作不易的条约进行修改。 登记时，采用换组登记的方法（1组登记2组，2组登记3组，以此类推，不实行两小组交换登记的方法，避免产生因错记，漏记而发生登记的不公平现象。全班假设40人，每四人一组，分为10组。） 小组竞赛和个人竞赛相结合并同步进行，小组得分统计由班级值日班干部每天负责登记；个人得分由组内小组长负责登记。 竞赛开始之前，班主任要给予登记组长实施一定的培训，组织学习竞赛的精神，学习科学登记的方法。每天课外活动课或放学之前总结登记一次，小组得分随时由值日班干部登记。建议班级学生值日和小组承包相结合，这样既可以提高小组的团队合作精神，又可以激发组际之间展开竞争。,“我行我秀”个
16、人每月登记表格：,附优胜小组每月竞赛表格： （ ）月份,6、成立班级小银行,班委组织“我行我秀”的竞赛活动或中队活动 都需要一定的资金支持，所以只要从班委费中支出一部分费用，那么对于活动的开展就顺利多了，那么班委费的来源如何呢？ 筹集办法1：在学生自愿的基础上，由学生自觉捐资班委费，少则5角，多则10元以上，可提醒孩子不要攀比，尽力而为。当然，对于学生在 捐资10元以上的 ，班主任可根据班情实施加分奖励。 方法2：废物利用，要求学生把班级可回收并可变卖的东西加以搜集（矿泉水瓶、饮料瓶、废纸），由生活委员统一变卖，上交班委。,7、搭平台 创特色我行我秀,抓常规 搭管理平台：运用自主性教育原则，想方设法彻底改变大胆放手，打破“中介”作用，进行班干部成为主体的管理方法的尝试。挖掘班干部的潜力，放心放手，多方面，全方位地创造机会，并适时指点。早读和中午纪律，自修课我都放手让学生去管理，充分调动班干部的积极性，每天的值日班长起到了不可忽视的作用。在班级建设日趋成熟后，还可采用小组值周负责制，由组内小组长安排值日顺序，尽量让组内每一位同学都能体验到值日班长的责任，加强团队意识。,
