河北省唐山市高一语文导学案:必修二 第10课 《游褒禅山记》3

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1、【教学目标】 1.研习四、五段,学习文言虚实词掌握词类的活用; 2.理解“非常” “至于” “学者”等古今异义词; 3.找出作者游山得出的心得,把握文章的主旨,背诵全文。 【学习重点】目标 1、2 【教学难点】目标 3 【学习内容】 一、设计导入,展示导入语。 三、研习第四段,完成下列问题 (一)解释重点词句 1. 又以悲夫古书之不存 2. 后世之谬其传,而莫能名者 ,何可胜道也哉 3. 此所以学者不可以不深思 (二)判断特殊句式,并解释: 1. 又以悲夫古书之不存。 2. 此所以学者不可以不深思而慎取之也。 (三)思考题 : 1. “古书之不存”跟上文哪句话相照应? 2.“后世之谬其传”又是

2、跟哪句话相照应?3.这样说来,这两句话是不是专指碑文字迹模糊和“花山”被误传为“华山”这两件事说 的呢?为什么? 4.第四段:写由仆碑而得的感悟 ,在本段中作者表达了怎样的观点? 这一观点是怎样演 绎而来的? 四、研习第五段,思考:同游的是那些人?叫什么名字? 五、 课堂小结: 1. 说说文章是怎么安排的,理清背诵脉络。 2. 填空 本文把_游山_和_治学_两个不同的事物联系起来,借_游山_的体验, 说明了处事、治学都要“_尽吾志 _”和“_深思慎取_ ”的道理。 3. 语言表达,展示作业:合作探讨,归纳本文主题,展示精彩表述你从文章中学到了什么, 获得了什么启示? 4. 写作特色。【课堂小结

3、与反思】【课后作业与练习】1下列各句中加点字注音有误的是( )A今言“华(hu) ”如“华实”之“华”者,盖音谬也。B由山以上五六里,有穴窈(yo)然。C后世之谬其传而莫能名者,何可胜(shng)道也哉。D至于幽暗昏惑而无物以相(xing)之。2下列句中“观”字词性不同的一项是( )A而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉B大王见臣列观C此则岳阳楼之大观也D古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽,往往有得3下列各句中加点的词没有活用现象的一句是( )A其下平旷,有泉侧出B有志矣,不随以止也C火尚足以明也D至于幽暗昏惑而无物以相之4选出句中“者”的用法不同于其他三项的一项是( )A今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也B其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众C既其出,则或咎其欲出者D然力不足者,亦不能至也5下列句子的句中停顿,不正确的一项是( )A后世之谬|其传而莫能名者,何可胜道也哉B嗟乎!师道之不传|也久矣C入之甚寒,问其深,则|其好游者|不能穷也,谓之后洞D此所以|

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