《江西省吉安县凤凰中学八年级物理上册 压力和压强教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省吉安县凤凰中学八年级物理上册 压力和压强教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1压力和压强压力和压强课题课题第一节 压力和压强执教执教教学教学目标目标1重点重点压力和压强的概念及压强的计算难点难点压强的计算演示压力小桌，细砂、玻璃杯、质量为 200 克的砝码 2 个。 教具教具 学生一端削尖的铅笔主主 要要 教教 学学 过过 程程学生活动学生活动教教学学过过程程设设计计一新课引入1请同学们阅读本节课文开头的“?“和图 10-1，猜一猜两人对雪的压力差不多，为什么一个人陷下去了，另一个没有陷下去?2请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么?二新课教学1压力压力概念：垂直压在物体表面上的力叫压力。压力的方向怎样？压力与重力的关系（结
2、合图 10-2 画出压力示意图）演示图 10-3 实验。压力的作用效果与压力大小和受。力面积有关。2压强压力的作用效果用压强来表示。压强定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。压强计算：SFp 受力面积压力压强压强单位：帕斯卡（简称：帕）用字母：Pa 表示。1Pa=1N/m物理意义：1 帕是表示每 1 平方米面积上受到的压力是 1 牛顿。例题（讲解）3减小压强或增大压强的方法F 不变，增大 S F 不变，减小 S减小压强 S 不变，减小 F 增大压强 S 不变，增大 FF 减小，增大 S F 增大，减小 S解释：为什么书包带要用扁而宽的带，而不用细绳？三小结；想想议议四练习 P150 2、5；作
3、业 P150 4 及本节同步练习学生回答总结得出结论解释为什么2第 周 星期 第 节 年 月 日课题课题第二节 研究液体压强执教执教教学教学目标目标1 知道液体压强的产生。2 理解液体内部压强的规律。3 培养学生观察实验能力。重点重点液体内部压强的规律难点难点液体压强与液体深度及密度的关系。演示玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水等 教具教具 学生压强计、200mL 的量筒、水、盐水等主主 要要 教教 学学 过过 程程学生活动学生活动3教教学学过过程程设设计计一复习提问1什么叫压强？计算公式？压强单位是什么？10 帕表示什么意思？二新课教学1液体压强产生原因：液体受到重力和具
4、有流动性。2液体对它的支承物体有压强（演示下图 1、图 2）启发学生得出以下结论：图 1：说明液体对容器底有压强。图 2：说明液体对容器侧壁有压强。二实验1介绍压强计2实验步骤将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向结论：液体内部各个方向都有压强。金 属盒中心保持在水面下 3cm 处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。结论：液体内部同一深度压强相同。把金属盒移至水下 6cm 和 9cm，观察 U 形管内液柱的变化。结论：液体内部的压强随深度的增加而增大。改用盐水重复，。结论：液体内部压强还与液体的密度有关。3学生归纳液体压强特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液体各个方向都有压强；液体压强随
5、深度的增加而增大；在同一深度液体各个方向的压强相等，液体的压强还与液体的密度有关。三小结四练习：本节同步训练观察实验并得出液体压强特点 1。观察压强 U 形管内液体高度差的变化。并得出结论。第 周 星期 第 节 年 月 日课题课题第三节 液体压强的计算执教执教教学教学目标目标1 巩固液体内部压强的规律知识。2 在理解液体内部压强的规律的基础上学会对液体压强的计算，记住液体压强的计算公式，并能利用公式进行简单的计算。3 初步培养学生由形象思维过渡到抽象思维的分析、推理能力。重点重点理解液体内部压强的规律的基础上学会对液体压强的计算难点难点利用公式进行简单的计算演示两端开口的玻璃管，盛水的大烧杯，
6、中心悬线的圆硬塑料片，红水，滴管。 教具教具 学生图 1图 24主主 要要 教教 学学 过过 程程学生活动学生活动教教学学过过程程设设计计一复习提问：1 上节课我们学习过的液体压强有什么特点？2 准备知识：圆柱体的体积公式？据密度公式求质量公式？重力公式？二新课教学1 液体压强特点：液体对容器底和侧壁，和各个方向都有压强；深度增加压强增大；深度相同时，液体密度越大，压强越大。2 液体压强的计算（分析推导）（1）演示：把悬塑料片放入水中；悬线穿过玻璃管，把管竖直插入水中；拉起塑料片盖住管底；用红水把管中的液体柱染成红色，方便观察。（先让学生思考右边的液体柱的体积、质量、和重力怎么样算出来）（2）
7、分析液柱的体积：v=Sh ；液柱质量：m=v=Sh液柱的重力：G=mg=Shg ；液柱对塑料片的压力：F=G=Shg液柱对塑料征的压强：p=F/S=Shg/S=gh推导结果：p=gh（3）液体压强公式的理解：式中 是液体的密度，单位是 kg/m3；g是取 9.8N/kg；h 是与空气接触的水面到液体中某点水平线的竖直距离，单位是 m；液体的压强只与液体的密度和深度有关，与液体的体积、质量、容器的形状无关。（4）简单的计算（用小黑板给出）三小结，练习四布置作业第 周 星期 第 节 年 月 日课题课题第四节 连通器执教执教教学教学目标目标1了解连通器的原理2知道连通器的应用3知道船闸是连通器的 应
8、用之一，知道船只通过船闸的简单过程。重点重点连通器的原理难点难点连通器的应用5演示连通器，红水 教具教具 学生主主 要要 教教 学学 过过 程程学生活动学生活动教教学学过过程程设设计计一复习提问1液体压强规律？2液体压强的公式？3计算右图 A、B 点压强二新课教学1什么是连通器：上端开口，下端连通的容器，叫连通器，如上图甲乙2介绍几种连通器，演示：在连通器中倒入红水，让学生观察每个容器中的水面的高度。 （相平）再把连通器慢慢倾斜一个角度，让学生观察水面是否相平（仍相平）小结实验结果：连通器的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。3 连通器的原理（用 P156 图 10-23 讲述）4 列举例子，说明连通器在生活和生产中的应用（P155 图）5 讲述船闸（1）首先讲述船闸是一个巨大的连通器，根据连通器的特点，船只在修筑了大坝的江河中航行，必须修建船闸。（2）然后介绍我国三峡工程中葛州坝的二号船闸。（3）出示纪灯片，讲述船闸的简单结构和船通过船闸的过程。三小结四布置作业。ABh=20cm甲乙
