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1、1江西省上饶县中学高一语文必修二江西省上饶县中学高一语文必修二就任北京大学校长之演说就任北京大学校长之演说教教案案【教学目标教学目标】1、了解演讲词的特点， 2、从整体上感知内容，明了蔡元培先生演讲的中心，把握文章结构。 3、感受蔡元培先生真挚的情感，理解本文的历史意义和现实意义。 【教学重点教学重点】 结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 【教学难点教学难点】 理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。 【教学教学设想设想】 结合本课学习，了解演讲词的要求，明确演讲词的写作特点，在此基础上让 学生学会针对现实的演讲词写法。 【教学安排教学安排】一课时。 【教学过程教学过程】 一
2、、检查预习一、检查预习 学生预习内容之一，是阅读必修 2 第 63 页关于演讲了解演讲的一般要求。明确： 1、演讲-演说，面对公众发表讲话-交流思想，发表意见主张 2、演讲词的特点：针对性、鲜明性、逻辑清晰、适当的感情色彩 二、导入新课二、导入新课 这节课，我们就一起来学习一篇演讲词。北京大学，是无数学子梦寐以求的百年名校。 可是，有多少人知道办学之初的北京大学是怎样的情形？北京大学为什么能成为世界一流 的大学呢？1917 年，著名的教育家蔡元培先生就任北京大学校长。他发表了就任北京大 学校长之演说，为我们提供了很好的答案。把北京大学带进新纪元，蔡元培先生功不可 没。 就任北京大学校长之演说是
3、一篇用浅易的文言文写成的演讲辞。要想理解这篇演 讲辞的内涵和意义，必须先了解蔡元培，了解当时的社会现状和北大的发展历程。 二、走近作者二、走近作者1、蔡元培：蔡元培(18681940)，字鹤卿，先号民友，后改孑民。他是清末的进士， 又是真诚的民主主义者；他旧学深厚，深刻理解中国传统文化，却又有着明确积极的开放 思想。1912 年担任南京临时政府第一任教育总长，担任过的教育总长。1916 年在 法国游学，接教育部电，让他就任北京大学的校长。1917 年开始担任北大校长。伟大的爱 国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。毛泽东曾这样评价他：“学界泰斗，人世 楷模。 ” 在联合国教科文组织评出的“
4、影响世界历史百人名”中，蔡元培排在孔子、孟 子、孙中山、毛泽东之后，是中国第五人。蔡元培先生特别重视演说。早在 1901 年 8 月在上海南洋公学时，他就鼓励学生 练习演说，以培养启发群众之能力，以便灌输爱国思想。 三、背背景介绍景介绍 北京大学创办于 1898 年，初名京师大学堂，1912 年 5 月，京师大学堂改名为北京大 学。戊戌变法失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学硕果仅存。是中国 第一所现代意义上的大学，是中国有史以来的第一所正式大学、第一所国立大学和第一所 综合性大学。1917 年 1 月，著名学者、教育家、民主主义革命家蔡元培蔡元培被任命为北京大学 校长，他延聘等
5、大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，陈独秀担任文科学长，李大2钊为图书馆主任，鲁迅、胡适等一大批国内一流学者先后来北大任教，毛泽东也曾在北大 图书馆任职。这一时期是北大历史上非常辉煌的时期，也是当时中国进步运动和革命运动 的一个中心。当时的北京大学不仅成为中国新文化运动的中心，也是伟大的“五四”爱国 运动的策源地，是在中国传播马克思主义和民主、科学思想的最初基地。 可以说在中国近现代没有任何一所学校像北京大学那样对历史进程产生过重要影响， 为中国的革命和进步事业做出了重大的贡献。蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变 成了学术至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，采取一系列对
6、症下药 的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从 一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。 在办学方针上，蔡元培提出“思想自由、兼容并包” ，裁减了不称职的教员，清除了 一大批腐朽守旧的人物。经过这番整顿，教师队伍的素质大大提高。他还在学生中间大力 提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德、新风尚。本文就是他这一思想的集中体 现。 四、阅读课文，整体感知，把握文意，理清思路四、阅读课文，整体感知，把握文意，理清思路 在演讲中，蔡元培先生开门见山简要回顾自己与北大的渊源之后，就以校长的身份直 截了当地对青年学子提出了三点要求：抱定宗旨、砥砺
7、德行、敬爱师友。 这几点要求绝非泛泛而谈，而是直接针对当时的社会风气和北大的沉疴而提出的，可 以说每一点都极富有针对性，都事关北大的前途和命运。 首先，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的。他指出，大学不是做官发财 的跳板，而是研究高深学问的地方。这一观点在当时可谓振聋发聩，直指北大多年弊端。 以前的北大，种种乱象之所以产生，深层原因在于学校办学宗旨不明。因此，在批判种种 腐败现象的基础上，蔡元培明确提出，来北大求学的青年学子，一定要有正大的宗旨。对 此，文章从正反两方面进行了深入的论述：为求学而来到北大者，会倍加珍惜这几年的大 好光阴，孜孜苦读，为今后的发展打下坚实的底子。而如果只为
8、做官发财而来，则往往容 易敷衍塞责，误己误国。清朝的覆灭和目前人们对于当局的不满，就是最好的例子，在当 时的社会条件下，蔡元培对青年学子提出这样的要求，可谓切中肯綮。 第二点则着眼于品行，这一点也是有的放矢的。 “五四”运动之前的中国社会，极端无 序和混乱，辛亥革命的不彻底，军阀割据连年混战，社会动荡不安。在思想领域，人们失 去了旧有的道德规范，而新的又未曾确立，在道德失范的状况下，许多人丧失了起码的道 德底线。作为北洋政府所在地的北京，更是腐败成风， “败德毁行之事，触目皆是” ，风气 使然，一般人鲜有能出污泥而不染者。蔡元培痛心地指出，在这样的社会中，即使青年学 子洁身自好，又能有什么前途
9、!因此，他希望北大的学子能以天下为己任，以身作则，担当 起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模。即使娱乐，也要力求正当之娱乐。这些教诲 既严肃认真又体贴入微，可谓语重心长。 为改变学生中间的不良风气，蔡元培积极提倡在学生中间成立进德会，人会的人都要遵守 不赌博、不饮酒、不娶妾等基本戒条。另外，他还积极促成体育会、音乐会、绘画研究会、 书法研究会等业余研究机构，目的就是为学生提供良好的消遣方式，培养他们的正当趣味。第三条，是从个人修养方面来说的。他希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。特别是同 学之间要相互勉励，共同维护北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身经历，论述良好的社 会风气之必要，勉励青年学子
10、相互友爱，共同进步。 这三点看起来并不复杂，但在当时却有着振聋发聩、匡正时弊的重要意义。正是因为有 了蔡元培，有了这样的办学方针和求学准则、做人标准，北大才从多年陈腐封建的泥潭中 拔了出来，走上正轨，逐步成为一个现代意义上的大学，为成就今后的百年辉煌打下了坚3实的基础。 演讲辞的最后，作者告诉在座的青年学子，自己近期要做两件事，一是改良讲义，二 是添购书籍。这两件事情虽小，却是建构一个优秀大学的基本条件，也正是北大学子们最 迫切需要的。作为一个校长，蔡元培为学校、为学生考虑得不可谓不深，不可谓不细。 五、讨论问题：五、讨论问题： 1、作为一篇就职演说，本文怎样体现演讲的针对性？。明确：作为北大
11、的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予了厚望。他深知当时社会的污浊 与北大的沉疴，因此，在演讲中，他开门见山，有针对性地提出了三点要求。这三点可以 说每一点都事关北大的前途和命运，也是青年学子们普遍关心的。 2、本文在结构上有什么特点?明确：在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰。本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学 子这一中心选择材料和组织结构。简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题， 层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。 4.本文在语言上有何特点?明确：在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴 典雅。另一方面文章又比较浅显，有许多口语成分，比起古文来好理解。 六
12、、理解句子理解句子 1.诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其 造诣，容有底止。 【参考答案参考答案】这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励，他认为大学是研究高深学问的 地方，而不是做官发财的进身阶，因此，学生在校应努力钻研学问，增长见识。这一点无 论在当时还是现在，都有非常重要的启示意义。 2.方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根 基深固，鲜不为流俗所染。七、课堂小结：七、课堂小结：这堂课我们学习了演讲辞的文体特点，也分析了本文的特点，知道了作者 的三点要求和两点计划，初步了解了蔡元培这个人和他的办学方针。 八、布置作业八、布置作业（1）完成课后“研讨与练习” ，完成阳光学案同步训练。（3）课外收集一些有关蔡元培和北京大学的资料， 以便更好地理解蔡元培的办学方针 和他对北大的贡献。 附：板书（2） 三点要求： 两个计划：抱定宗旨 改良讲义砥砺德行 添购书籍 敬爱师友。 九：教学反思：九：教学反思：
