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1、课文录音,8、三顾茅庐,课文录音,中国古典四大名著,红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵,（1）桃园结义中刘备与关于以及谁结为兄弟？,A、 张飞,B 、诸葛亮 C 、赵云 D 、曹操,（2）三顾茅庐中茅庐的主人是谁？,A、诸葛亮,B 、曹操 C 、刘备 D 、周瑜,（3）下列是三国演义中的人物与情节，其中搭配不当的一项是：,A、曹操望梅止渴 C、刘备三顾茅庐,B、马超温酒斩华雄,D、张飞大战长坂坡,（4）三国名士司马徽对刘备说：“当今之世有卧龙，还有凤雏，您请到其中一位，就可以平定天下了。”他话中的“卧龙”指谁？,A、周瑜 B、曹操,C、诸葛亮,D、庞统,（5）曹操
2、与何人煮酒论英雄？,A、诸葛亮 B、周瑜 C、关羽,D、刘备,三国演义是我国的四大名著之一，它取材于重大的历史事件，重点描写了魏、蜀、吴三国的君王是 、 和 。,三国演义是我国的四大名著之一，它取材于重大的历史事件，重点描写了魏、蜀、吴三国的君王是曹操、刘备和孙权。,朗读课文，了解课文讲的是一个怎样的故事？要求把课文读通顺，把不理解的词语划出来。,读一读,辅助 潺潺 晌午 时辰 策略 同榻 捆好 恭喜 卧龙冈 秀丽宜人 茅塞顿开 诸葛亮 三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 群雄纷争,通读课文,通读课文： 将课文分成三大部分，并说说每一段落的大体意思。,思考： 1、刘备为什么要“三顾茅庐”？ 2、刘备
3、两次拜访而不遇，他的第三次拜访是不是也是同样的结果呢？,刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。,思考： 1、刘备为什么要“三顾茅庐”？ 2、刘备两次拜访而不遇，他的第三次拜访是不是也是同样的结果呢？,张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了。”刘备生气地说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”,返回,嚷,生气,桃园三结义,离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息。自己轻
4、轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮又翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。,返回,离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息。自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮又翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。,刘备 诚心诚意,他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林
5、疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。,他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。,诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。,返回,曹操,刘备,孙权,刘备 诚心诚意,诸葛亮 雄才大略,作业,朗读配乐,诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”,刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天.,我得到诸葛先生, 就像鱼儿得到水一样啊!,读句子，说说句中前后
6、两部分的关系。,1.那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 2.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 3.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。-诸葛亮出师表,一、读下面话，说说每句中，前后两部分的关系。1、刘备听了茅塞顿开，像拔开云雾见到青天。2、我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样呀！3、那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 二、背诵课文中你喜欢的部分。 三、我国文学宝库中有四大名著，你知道都是哪四部吗？给同伴讲讲你最感兴趣的内容？ 四、把课文改编成课本剧并表演 。 五、假如第三次刘备依然没有见到诸葛亮,请你续写四顾茅庐。,作业超市,桃园三结义,
