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1、1、组长督促检查本组成员准备好上课所用物品：中考考试指导用书、课堂练习本、黑色和红色水笔。 2、组长督促组员按照“听讲式”坐姿做好上课准备。,课前准备,复习课：第五单元 承担责任,考点17 学会负责,丰县初级中学 陈玉惠,一、 预习反馈 组内互查,1.为什么说个人离不开集体？ 2. 如何发挥集体的力量？ 3.行为与后果的关系？ 4.承担责任的意义？ 5.如何“对自己的行为负责”？ 6.怎样亲近社会 7.如何自觉服务社会？ 8.怎样做一个负责任的公民？,二、自主学习，独立完成,1.完成P82经典试题14选择题.2.完成P84随堂练习18选择题.,三、对照答案 互批互改,一、经典试题 1.B 2.
2、B 3.B 4.A 二、随堂练习 1.B 2.A 3.B 4.A 5.D 6.D 7.B 8.C,选择题答题技巧,一、审题： 1.找出关键词、中心词； 2.注重最后问句； 3.看懂题目指向。 二、答题： 1.逐个阅读选择肢，找出最符合题意的选项 2.遇到难题可尝试排除法； 3.注意反向问句。,知识链接：1.你能链接到哪些知识点？2.根据学过的考点自己出题目？,四、合作探究,（20142015八年级期末） 徐州的赵庆珍，1989年8月经高考招飞入伍，他在学校里与四川邛崃的余江同吃住、共训练、共学习。他们定下承诺，若有人为国牺牲，活着的人要照顾对方父母。后来，余江在飞行训练中不幸牺牲。赵庆珍毅然选
3、择转业到邛崃，在烈士母亲膝前尽孝20多年。2014年9月中国文明网报道了赵庆珍的事迹。,考点链接,1.诚信的基本要求对人守信，对事负责。 2.诚信就是要遵守信用，履行诺言。 3.承诺，给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。 4.对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。 5.一个负责任的公民要勇敢地承担责任。,1.赵庆珍身上有哪些优秀品质值得我们学习？ 2.运用所学的知识简要分析赵庆珍的感人事迹。 3.赵庆珍所做的是如何体现社会主义核心价值观 （个人层面）的价值目标的？（拓展延伸）,五、展示交流，互相学习,（1）赵庆珍毅然选择转业到邛崃，在烈士母亲膝前尽孝20多年，
4、兑现了自己的诺言，说明他是言而有信的人； （2）在烈士母亲膝前尽孝20多年说明他敢于承担责任、勇于对自己的行为负责。,1.赵庆珍身上有哪些优秀品质值得我们学习？,如何设计问答题,选定材料。 和哪些考点相关？ 设计问题。简单：是什么？为什么？怎么办？复杂：建议？启发？设计活动。 多个问题排列要注意由易到难。,主观题解题步骤和注意事项,一、审题： 1.勾画出关键词、中心词； 2.注重最后问句； 3.看懂题目指向。二、问答题答题： 1.针对材料，多角度提取知识线索； 2.找准找全相关知识点，标清要点序号； 3.注意用政治术语表述。,（20142015八年级期末） 某校八年级（1）班同学以“让爱驻我家
5、”为主题召开班会，他们搜集了以下资料，请你与他们一起参与讨论。 【父母教会我】2014年开学第一课引入“家风”元素，以 “父母教会我”为主题。以下是同学们讨论的内容。父母教会我 我们应有的做法 1.自己的事情自己干 示例：克服依赖心理；掌握必要的生活技能；寻找锻炼的机会。 2.对自己的行为负责 A ： 3.学会亲近社会 B： 根据示例写出A、B两处相应的内容。,六、当堂检测 学以致用,（20142015八年级期末） 2.现实生活中不信守承诺的现象时有发生，我国在积极完善个人信用制度建设。因逃票、交通违法、不文明旅游等行为造成不良信用记录的人，个人信誉将受到严重影响，也将为此付出高昂的信用代价。不良信用记录不仅会影响其申请信用卡、贷款买房、购车等，而且会影响今后升学、求职、评奖、出国留学等。,运用行为与后果关系的知识分析信用制度建设的积极意义。,当堂检测 学以致用,（1）行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。 （2）加强信用制度建设有利于全民族弘扬中华民族信守承诺的传统美德； （3）有利于在全社会形成信守承诺的社会风气 （4）有利于公民践行社会主义核心价值观，养成诚实守信的习惯。,参考答案,课后作业：,初中复习指导 第85-86页第10、11题。,
