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1、计算机辅助教学及课件制作,关于多媒体课件制作,一个好的多媒体课件不仅能有声有色地把授课内容形象地表述出来，而且能达到最佳的教学效果。那么如何去制作一件融教育性、科学性、艺术性和技术性为一体的多媒体课件呢？,一、课件开发环境,在Windows环境下进行教学课件制作一般有两类方法： 使用程序设计语言。一般可用Visval Basic等高级语言编程。 使用多媒体创作工具。使用多媒体创作工具制作软件是流行的设计方法。PowerPoint Authorware 、Flash和Director 就是目前比较流行的开发工具。下面对常用的多媒体开发平台作一些简单介绍：,1、Macromedia公司的Autho
2、rware,这是一个基于流程图的多媒体创作工具，特点是功能强大，配以丰富的函数实现灵活多变的媒体编排和系统导航，是最好的多媒体系统集成工具。缺点是对多媒体本身的制作功能欠缺。,2、Macromedia公司的Director和Flash,二维动画功能强大，对动画的编排细化到帧。转场效果丰富，媒体兼容度高，可以轻松实现各种导航、特技效果。自带画板功能强大，用Flash制作出的课件文件体积很小。,3、方正奥思、洪图、银河、课件大师、青鸟师友、几何画板等国产多媒体创作工具,这几种国产软件的优点是贴近中国用户习惯，操作简便，各有一些令人称道的功能，价格相对较低。缺点是兼容度低，支持的媒体格式少，生成的产
3、品稳定性不太好。,4、微软Office套件中的PowerPoint,操作极其简便，配套模板、素材丰富的“电子幻灯片”制作是PowerPoint的最大特色。缺点是缺乏各种特殊效果，动画制作能力太差。另外，若能结合一些辅助软件如：photoshop ，cool3d等，那么在制作课件的过程中就更可得心应手了。,二、课件制作一般步骤,1、需求分析-确定教学目标。制作多媒体课件应根据教学大纲的要求，首先明确教学目的、要求和教材的重点、难点。其内容的选取则要以教材为蓝本，从实现教学目标、完成教学任务的需要出发，但又不能为课本所束缚，要充分增加课件的含金量。,2、 设计创作脚本这是课件质量的关键,制作多媒体
4、课件类似于影视创作，需要事先确定其结构与布局、界面的表现形式、素材的选取等方面的内容。创作脚本就像影视剧的剧本。,3、 采集制作素材 多媒体教学摆脱了黑板加粉笔的呆板表现形式，依赖于大量的多媒体素材，把以往受时间限制的内容搬进课堂，体现了其特有的优势。自编课件中关键步骤是搜集、制作素材，并不断修改至完全与教学步骤吻合，这需大量时间与精力。课件素材制作要用到Photoshop、ACDSee等软件。,4、 课件制作、测试编辑处理与调试,即将各种素材用Authorware等多媒体开发平台制作成课件，经过反复调试直至符合要求。,二、课件制作禁忌,一个好的教学课件既要优学（能更好地辅助学生掌握知识），又
5、要优教（有利于教师使用、推广），除具有常规教学必须具备的特点以外，还应体现以下几方面的特点： .充分运用二维、三维动画，以弥补常规教学的不足。 .课件的进程可交互、可控制，以便能与学生的思维同步，循序渐进。 .信息传递适当（不要乱加插图、音乐、背景等）。 .课件无论在视觉、听觉与结构上都应比较优美。,1、 选材恰当在选取制作课件的题材时，应选择理论性和抽象性较强的内容。另一方面可选择实验难以操作、危险性大而观察不明显的内容，利用计算机的模拟化小为大、化远为近、化快为慢，使微观看不见的变为看得见、看得清，抽象的变为具体的。,2、 强调科学性在课件里虽然可以采用模拟、虚拟、扩张等手法，但要注意科学性。在多媒体里永动机也是可以实现的，如果制作的课件与科学相背离，会使学生误入歧途。,3、 防止呆板单调、索然无味多媒体课件的基本出发点就是充分利用计算机的特点，以文字、图象、声音、动画等手段，从多方面刺激学生的感官，引起学生的兴趣。另外，还要注意课件的交互性、智能性。,
