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1、討 論 問 題,文章分析古人讀書不易原因有三，試扼要說明。,宋濂讀書時遇到甚麼困難？他如何逐一解決？,作者在第一段早已說明古人讀書不易的原因，為何再要引述宋濂的事蹟？,試從書籍的獲得、求師的難易、學習的環境三方面比較宋濂和大家的讀書條件。,古人讀書不易,文章分析古人讀書不易原因有三，試扼要說明。, 古代文字多寫在布帛或簡牘上，布帛貴，簡牘重，所以窮人不易有書讀。, 古代學費很昂貴，交不出學費的還是上不了學。, 古人學習多是由老師口授，學生筆記，學習時間因而很長，一般老百姓自然難有空閒學習。,難,難,難,宋濂時代,現代,書籍的獲得,求師的難易,學習的環境,試從書籍的獲得、求師的難易、學習的環境三
2、方面比較宋濂和大家的讀書條件。,家窮的人買不起書，要向人家借，更要親自抄寫，依時歸還。,要到百多里外找有名望的老師請教；並要非常恭謹。,學生擠在屋子，站在旁邊，弓著身，側著耳，聽教導。,因為窮而買不起書的人己很少，政府也有資助。,推行普及教育後，容易得到老師的指導。,每班有規定的人數，每個學生也有固定座位和空間。,書籍方面,宋濂讀書時遇到甚麼困難？他如何逐一解決？,家貧，買不起書，要向人家借，更要親自抄寫，依時歸還。,求師方面,難,好老師難求，而且老師名氣大，講派頭，更要適應老師的脾氣。,更 難,作者在第一段早已說明古人讀書不易的原因，為何再要引述宋濂的事蹟？,第一段的作用：論點的說明和分析,宋濂苦學是論點的証明,宋濂苦學這個例子說明了古人讀書不易，這樣文章不單只是理論，更有例子。,文章的說服力強，內容亦更豐富,好處,
