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2、感受张家界自然风光的 特点;激发学生爱祖国、爱家乡的思想感情。,教学难点,引导学生借助网络教材,培养学生探究 问题、解决问题的能力。,教材分析,教学目标,教学重难点,设计理念,教学程序,板书设计,教学程序,(一)、创情设境,激趣导入。,(二)、浏览教材,提出问题。,(三)、利用网源,探究问题。,(四)、品味迷人,交流点拨。,(五)、读写结合,创作交流。,迷 人 的 张 家 界,劈山救母,神鹰护金鞭,金鞭溪,教学程序,(一)、创情设境,激趣导入。,(二)、浏览教材,提出问题。,(三)、利用网源,探究问题。,(四)、品味迷人,交流点拨。,(五)、读写结合,创作交流。,探究主题,主题一、研究张家界的
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