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1、新课标人教版课件系列,高中化学必修,2.化学反应 的限度 ,第二章 化学反应与能量 第三节化学反应的速率和限度 第课时,教学目标,知识与技能 1理解可逆反应、化学反应平衡的概念，化学反应限度的本质原因及外部特征。 2学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。通过实验探究响形成化学反应平衡的概念及化学反应限度的概念 过程与方法 1重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。 2通过探究实验认识化学平衡与反应限度，并用得到的结论去指导去分析和解决实际问题。,情感、态度与价值观： 有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的
2、判断。 教学重点：化学反应速率概念；了解影响化学反应速率的因素。 教学难点：化学反应限度的本质原因及外部特征。 教具准备：多媒体课件、投影仪。,1采用哪些方法可以增加Fe与盐酸反应的化学反应速率？,动脑时间,知识应用,动脑时间,2下图为将Zn投入一定浓度一定体积的H2SO4中，解释图象的成因。（纵坐标为H2的生成速率）,知识应用,一个化学反应在实际进行时，所有反应物能否完全(按照方程式中相应物质的量的关系)转变成生成物？,阅读P50-P51“科学史话”，总结什么是可逆反应,1、可逆反应：,在同一条件下，正反应方向和逆反应方向均能进行的化学反应。,分析： 1、 和 2、二次电池的充电和放电 3、
3、,注：有些化学反应在同一条件下可逆程度很小，通常意义下不把它们称为可逆反应。,2、化学平衡：,(1)化学平衡状态的建立,反应过程分析,A：反应刚开始时 B：随着反应的进行 C：某一时刻,注意点,A：物质变化的趋势： B：对体系中的某一具体物质，它的生成量和消耗量在平衡的这一刻是相等的 C：当外界条件发生变化时，平衡可能被破坏,2、化学平衡：,(2)化学平衡的研究对象,可逆反应,(3)化学平衡的概念,在一定条件下，可逆反应进行到一定程度时，正反应速率和逆反应速率相等，反应物和生成物浓度不再发生变化，这种状态称为化学平衡状态，简称化学平衡,理解：,前提：在一定条件下的可逆反应,实质：V正=V逆,标
4、志：混合物中各组分的浓度保持不变,(4)化学平衡的特征：,逆: 等： 动： 定：变： 同：,建立化学平衡的反应是可逆反应,平衡时 V正=V逆,化学平衡是一个动态平衡V正=V逆0,达到平衡状态时，外界条件一定，反应速率一定，混合物中各组分的浓度一定，混合物中各组分的质量分数一定。,当外界条件改变时，平衡一般要发生改变,不论从正反应开始还是从逆反应开始，在相同的反应条件下，能达到相同的平衡状态。,化学平衡的标志,化学平衡的标志,思考：,如何判断可逆反应已达到平衡状态了呢？,宏观上判断： 各物质的浓度保持不变。如颜色不变,微观上判断：v(正）=v(逆）,v(正）=v(逆）是指指定某物质（反应物或生成
5、物）的消耗速率与生成速率相等。,化学反应达到限度（化学平衡）的判断,1、V（正）=V（逆）,则达平衡。 2、体系中各组分的物质的量浓度或体积分数、物质的量分数或质量分数保持不变,则达平衡。 3、有气体参加的前后系数改变(不同)的可逆反应，总压强保持不变,总体积不变,总物质的量不变,密度不变,平均相对分子质量不变,则达平衡。 但对于反应前后系数不变(相同)的则不一定达平衡。 4、对于有颜色的物质参加或生成的可逆反应，颜色不随时间发生变化,则达平衡。 5、对同一物质而言，断裂化学键的物质的量与形成化学键的物质的量相等,则达平衡。 6、当体系温度不变，则达平衡。,1、氯化银在溶液中有极微弱的电离。下
6、列不能说明该电离达到平衡状态的是 （ ） A、Ag+浓度不再改变 B、 Ag+的生成速率和Ag+ 、Cl-结合生成AgCl的速率相等 C、AgCl的质量不再减少 D、 Ag+与Cl-的物质的量比为1：1,D,2、在一定温度下， 2NO2（g) N2O4 (g) (无色）的可逆反应中，下列情况属于平衡状态的是（ ）A.N2O4不再分解 B.v(N2O4):v(NO2)=1:2C.体系的颜色不再改变 D.NO2的浓度与N2O4的浓度之比2：1,C,3、可逆反应达到平衡的重要特征是： A反应停止了 B正、逆反应的速率都为零 C正、逆反应都还在继续进行 D正、逆反应速率相等,4、一定条件下，可逆反应达
7、到平衡时： A单位时间内反应物减少的分子数等于生成物增加的分子数 B反应物浓度等于生成物浓度 C反应物与生成物浓度保持不变 D 混和体系中各组成成份和含量保持不变,CD,5、在一定温度下的定容容器中，当下列的物理量不再发生变化时，表明反应 A（s）+2B（g） C（g）+D（g）已达到平衡状态的是：（ ）A 混合气体的压强 B 混合气体的密度C 气体的总物质的量 D A的物质的量浓度,6、对反应A（g）+B（g） C（g）+D（g）的以下叙述中，能说明恒温下已达平衡状态的 A反应容器中，压强不随时间改变而改变 B反应容器中，A、B、C、D 能共存 C反应容器中，A、B、C、D质量不再改变 D反
8、应容器中的各物质物质的量不随时间变化 7、在一定温度下，反应 I2（g）+H2（g） 2HI（g），达到平衡的标志是：A HI=2H2 B H2的百分含量不再变化C容器内的压强不再变化 DI2=H2=HI,树,你看过建筑物的定向爆破吗？观察下面几幅图，你从中得到什么启示？,为什么控制的如此好呢？,树,请仔细阅读教材，然后思考下列问题：,1、如何提高燃料的燃烧效率？燃料充分燃烧的条件是什么？ 2、如何控制化学反应条件？,请结合生活实际，谈谈控制化学反应的条件有何意义？,【思考与交流】,1、提高燃料燃烧效率的措施： （1）尽可能使燃料充分燃烧，提高能量的转化率。关键是燃料与空气或氧气要尽可能充分接
9、触，即足够大的接触面积（把固体粉碎，液化或气 化），且空气要适当过量。 （2）尽可能充分地利用燃料燃烧所释放的热能，提高热能的利用率。,三.化学反应条件的控制,2、反应条件的控制： （1）关于人类需要或对人类有利的化学反应提高生产或工作效率，提高原料的利用率或转化率。 （2）关于有害或对人类不需要的化学反应降低反应速率或隔离会引发反应的物质。 （3）关于特定条件环境或特殊需要的化学反应要对化学反应条件进行特殊的控制。,再见,； https:/ 彩票平台 yth16zwb 凌娢躲在假山后，这一切她都看在眼里。这样可不是办法啊慕容凌娢深吸一口气，强壮镇定从假山后走了出来。“下官慕容凌寒，见过二位公
10、主殿下。”慕容凌娢把身子压的很低，双手挡住了紧张到变画风的脸。“你”七公主柳眉微皱，慕容凌娢的小心脏提到了嗓子眼。“姐姐你看，不是还有和咱们一样偷跑出来的人嘛。”韩亦清蹦蹦跳跳走到慕容凌娢面前，“喂，你是怎么跑出来的。快说！不然我就去告诉父皇。”“回公主殿下”慕容凌娢决定实话实说，“下官不小心弄湿了衣服，出来换新的路过此地，惊扰了公主，还望公主海涵”“哦，这样啊。我不会告诉父皇。不过”哈哈哈哈，天真的小孩纸就是好骗。慕容凌娢心中欢脱之感油然而生。“你要给我推秋千。”纳尼？慕容凌娢一怔，差点就抬起头懵逼的直视韩亦清了。“本公主今天出来的慌忙，那些下人都笨手笨脚的，而且胆小怕事，根本带不出来”韩亦
11、清一边说，一边横眉斜眼微翘兰花指，这典型的动作让慕容凌娢联想起了自己的语文老师。不应该啊一个看起来才七八岁的孩纸，这么令人不爽的动作是跟谁学的？“所以说”韩亦清翘着兰花指，直抵慕容凌娢的鼻尖，“秋千你来推。”她还是个孩子我能怎样，还不是像父亲一样把你原谅“再推高点！”韩亦清坐在秋千上，来来回回画着一个大约四十五度的扇形。“公主殿下还是小心为好。”慕容凌娢可不敢把秋千推成九十度。虽然说她以前自己完的时候都是荡到一百六十五度。然鹅现在坐在秋千上的可是公主啊，要万一摔着了，这个年代没有保险，让赔钱是小，说不定她慕容凌娢的脑袋直接就三百六十度飞出去了。“让你推你就推！”韩亦清高兴的摇晃着小腿，双手抓紧
12、吊着秋千的绳索。风吹乱了她鬓角的发丝，但她也毫不在乎。慕容凌娢陷入两难的处境，她偷眼观瞧坐在旁边秋千上的七公主，想从她的眼神中揣摩出些意图，也许她会劝劝韩亦清吧。慕容凌娢是这样想的，可七公主只是呆呆坐着，目光迷离的看向前方。她恐怕根本就没有听到韩亦清和慕容凌娢的对话。这下完了，我到底要怎么办！慕容凌娢的小心脏从每分钟七十五下飙升至50赫兹，又在一阵初春雨后的微风中，凉透了。她不敢打扰七公主发呆，只能顺着她的目光看去。远处，湖对面的岸边，在墨绿荷叶的簇拥下，两朵粉 嫩的荷花显得极其惊艳。 （古风一言）鲜衣怒马，相伴天涯，许你三生烟火，伴你一世浮华。第125章 蚯蚓慕容凌娢是这样想的，可七公主只是呆呆坐着，目光迷离的看向前方。她恐怕根本就没有听到韩亦清和慕容凌娢的对话。这下完了，我到底要怎么办！慕容凌娢的小心脏从每分钟七十五下飙升至50赫兹，又在一,
