安徽科技学院机械设计课程设计

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1、机械设计 课程设计,安徽科技学院 机械设计基础课程组2010年11月,1 课程设计的目的和内容,机械设计课程设计是机械设计基础课程最后一个重要的实践性教学环节，也是高等工科院校机械类专业学生第一次全面的机械设计训练。课程设计的基本目的为：1、培养正确的设计思想，训练综合运用所学的理论知识解决工程实际问题的能力； 2、学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、机械传动装置的设计过程和进行方式。3、设计基本技能的训练。如计算、绘图、熟悉和运用设计资料、手册、图册、标准和规范等。,一、目的,二、主要内容,目前较多采用的是以齿轮减速器为主体的机械传动系统作为设计课题。,1、设计题目,分为直齿轮、斜齿轮

2、和锥齿轮三种类型的减速器。,2、设计的工作量,1）装配图1张(A1号图纸 )； 2）零件工作图2张(A3号图纸，轴一张、齿轮一张)； 3）计算说明书一份，5000字以上,3、设计结束后上交材料清单,1）装配图1张(A1号图纸 )； 2）零件工作图2张(A3号图纸)； 3）计算说明书一份，5000字以上；4）课程设计任务书、课程设计实习总结；,4、其他事宜,1）设计地点：求知楼B501-504,505为备用教室。2）设计时间：15-16周，无双休日。16周周末上交材料。 3）请同学们自觉保持好教室卫生，门可以上锁。4）设计应由同学们独立完成，杜绝抄袭，否则以零分计。,2 课程设计的步骤,1、总体

3、设计,2、传动件的设计计算,分析和拟定传动方案,电动机的选择,运动和动力参数计算,V带传动,齿轮传动等,4、零件工作图设计,5、撰写整理设计计算说明书,6、设计总结,3、装配图的设计,绘制装配草图，进行轴和传动件的结构设计,进行键、轴承的校核，轴的强度验算,进行机体结构及其附件的设计,标注尺寸，填写减速器特性、技术要求、标题栏和明细表， 检查、修改、线条加深,一、选择电动机,为各级传动副、轴承、联轴器及卷筒的效率，其值可以从表1（P12）查到，也可以直接参照P12页的数值。,2、电动机所需工作功率Pd,1、选择电动机类型,根据工作要求和条件来选择。常用：Y系列三相异步电动机。,3 减速器的具体

4、设计过程, 由电动机到工作机的总效率,3、确定电动机转速nd,普通V带：,二级齿轮减速器：,卷筒转速：,总传动比：,4、由Pd、nd查表选择电动机型号,额定功率应大于计算功率，即：P额Pd,总传动比：,常用同步转速有：3000、1500、1000、750r/min,根据功率和转速范围，从手册查出适用的电动机型号。并记录下电动机的额定功率，满载转速，外形尺寸，中心高，伸出端直径等主要参数和安装尺寸。,二、传动装置总传动比的确定和分配,1、确定总传动比ia,2、分配各级传动比,满载转速,一般要求：i带斜齿轮直齿轮,6）设计是边计算、边画图、边修改的交叉过程，要养成有错必改，精益求精的科学态度。,祝大家设计成功！,